Kristillisissä kouluissa on tänä syksynä kehitetty koulujen kerhoja sekä aamu- ja iltapäivätoimintaa uudella tavalla. Alun perin Oulun kristillisessä koulussa syntynyt KouluPlus -toimintamalli on otettu käyttöön muissakin kouluissa ja lähdetty yhdessä viemään sitä eteenpäin.

Kristillisten koulujen oppilaat tulevat usein laajalta alueelta jopa lähikuntia myöten, joten välimatkat ovat pitkiä ja harvalla on naapurustossa luokkatovereita, joiden kanssa tavata myös vapaa-ajalla. Tästä syystä koulupäivän yhteydessä tarjolla olevat oppilaita kiinnostavat toimintamahdollisuudet ovat erityisen tärkeitä sekä kaverisuhteiden että turvallisen koulupäivän näkökulmasta.

Oulussa tähän tarpeeseen tartuttiin innovatiivisella otteella ja kokonaisvaltaisella ajattelulla, jossa koottiin yhteen monipuolisesti kaikki tavallisen koulutyön lisäksi oppilaalle tarjolla oleva vapaaehtoinen toiminta ja näin syntynyt kokonaisuus sai nimekseen KouluPlus. Oulussa malli on herättänyt laajaa kiinnostusta myös kristillisen koulun ulkopuolella ja muun muassa Vanhempainliitto on halunnut tulla kehittämistyöhön mukaan.

KouluPlus -toimintoja ovat esimerkiksi laajennettu aamu- ja iltapäivätoiminta aina nelosluokkalaisiin saakka sekä erilaiset harrastekerhot ja tapahtumat. Mukaan luetaan myös oppilaskunnan, tukioppilaiden ja koulun muiden oppilastiimien toiminta sekä yhteistyö koulun ulkopuolisten toimijoiden, kuten seurakuntien, urheiluseurojen ja vaikkapa koulumummojen ja -pappojen kanssa.

Kristillisten koulujen toimintakulttuurissa korostetaan toisten kunnioittamista, kohtaamista ja yhteisöllisyyttä, jossa jokainen on arvokas ja tärkeä sellaisena kuin on. Kaikki koulun oppilaat ja aikuiset ovat osaltaan rakentamassa kouluyhteisöä, jossa jokaisella on hyvä ja turvallista olla. KouluPlus -toiminta tukee hienolla tavalla näiden arvojen toteutumista käytännön arjessa.

Olennaista KouluPlus:ssa on oppilaslähtöisyys ja -johtoisuus sekä erilaiset oppilaiden tiimityötaitoja ja johtamisvalmiuksia edistävät toimintamallit, joissa eri ikäisillä oppilailla on aidosti mahdollisuus osallistua toiminnan suunnitteluun ja toteuttamiseen. Näistä yhtenä esimerkkinä ovat mm. isompien oppilaiden pienemmilleen pitämät kerhot, joita oppilaat saattavat tuottaa mistä tahansa itselleen kiinnostavasta aiheesta. Kerhoidea esitellään KouluPlus ohjaajalle, jonka kanssa yhdessä mietitään käytännön toteutus. Kun oppilaiden pitämien kerhojen mahdollisuus on hyvin mietitty osaksi koulun arkea ja siihen saa aikuisten tukea ja opastusta, innokkaita kerholaisia, eri aiheisia kerhoja ja innokkaita kerhonjohtajia ekaluokkalaisista alkaen on ollut tarjolla runsaasti. Parhaillaan kehitteillä on myös koulutusmateriaalia näiden nuorten kerhonohjaajien perehdyttämiseen.

Oppilaan näkökulmasta KouluPlus toiminta yhtenäistää koulupäivää, edistää oppimista ja lisää osallistumisen ja vaikuttamisen mahdollisuuksia. Myös osa oppilaan mahdollisesti tarvitsemasta oppimisen tuesta toteutuu KouluPlus toiminnan puitteissa. Koulupäivän yhteydessä olevat monipuoliset harrastusmahdollisuudet helpottavat perheiden arkea ja tuovat harrastukset myös niiden lasten ulottuville, joilla ei ole mahdollisuutta kotoa käsin päästä harrastamaan.

Johtamis- ja tiimityötaitoja lapsille ja nuorille

Osa KouluPlus -toimintaa ovat myös kouluissa toimivat erilaiset oppilaiden vastuutiimit, kuten oppilaskunta ja tukioppilaat, joissa oppilaat yhdessä vaikuttavat kouluyhteisössä ja sen ulkopuolella tärkeinä pitämiensä asioiden edistämiseksi.

Johtamis- ja tiimityötaidot nähdään oppilaalle olennaisen tärkeinä tulevaisuuden valmiuksina, joita jokainen tarvitsee ja joiden kehittämiseen kouluissa tarjotaan monipuolisia mahdollisuuksia. Kouluissa halutaan tarkoituksellisesti irrottautua uskomuksesta, että johtaminen olisi vain tiettyjen, luonteeltaan reippaiden ”johtajatyyppien” tehtävä. Sen sijaan ajatellaan, että jokainen on kutsuttu yhdessä rakentamaan erilaisilla lahjoilla parempaa tulevaisuutta ja tarvittavia taitoja voidaan harjoitella jo pienestä pitäen. Monissa kouluissa sovelletaan esimerkiksi Young Leader menetelmää, jossa oppilaat harjoittelevat yhdessä toimimista ja johtamista erilaisia tiimin oppimishaasteita ratkaisten.

Lokakuun alussa Jyväskylän kristillisellä koululla järjestettiin ensimmäinen kristillisten koulujen yhteinen RiceUp! oppilaskuntatapaaminen, jonka teemana oli palveleminen. Alun perin tapahtuman idea syntyi GLS johtajuuskonferenssissa, jossa muutamat opettajat kokivat, että innostava ja johtajuuteen rohkaiseva opetus olisi tuotava myös oppilaiden ulottuville.

RiceUp! -tapahtumaan kokoontui yli 100 kristillisten koulujen yläkoululaista ja kuudesluokkalaista ohjaajineen. He jakoivat hyviksi kokemiaan ideoita omista kouluistaan, oppivat toisiltaan ja pohtivat alustajien esiin nostamia kysymyksiä. Tapahtuman tarkoituksena oli omien johtamis– ja tiimityötaitojen kehittäminen, verkostoituminen ja ideoiden jakaminen sekä tietenkin mukava yhdessäolo ja hauskanpito. Ohjelmassa oli alustuksia, kanavatyöskentelyä, tiimihaasteita ja iltaohjelmassa saatiin nauraa Mikko Vaismaan StandUp komiikalle. Palautteen perusteella tapahtuma koettiin tarpeelliseksi ja innostavaksi ja näillä näkymin siitä on tulossa jokavuotinen tapahtuma.

Kehittämishankkeen toiminta

KouluPlus -toiminnan kehittäminen ja toimintamallin käyttöönotto etenee tällä hetkellä kristillisten koulujen verkostossa valtakunnallisen kehittämishankkeen puitteissa, jota koordinoi Kristillisten koulujen ja päiväkotien liitto. Hankkeessa on mukana 15 koulua. Hankkeen puitteissa järjestetään erilaisia tapahtumia sekä täydennyskoulutusta rehtoreille, koulujen koordinaattoreille ja ohjaajille.

Lisätietoja

Maarit Laakkonen
Hankekoordinaattori
p. 041 528 7755
maarit.h.laakkonen ät gmail.com