Koulun omat suunnitelmat

Oppimäärän erityinen tehtävä

Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän erityisenä tehtävänä on kehittää oppilaiden suomen kielen, moniluku- sekä vuorovaikutustaitoja ja tutustuttaa kirjallisuuteen ja kulttuuriin. Opetus tukee oppilaiden monilukutaidon, kielitietoisuuden ja kielellisen identiteetin rakentumista. Opetuksessa ohjataan oppilaita ymmärtämään suomen kielen, kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkitystä ja asemaa monikulttuurisessa ja monikielisessä yhteiskunnassa. Oppilaita ohjataan huomaamaan koulun ulkopuolella opitun kieli-, media- ja kulttuuritietouden merkitys suomen kielen oppimisen tukena.

Opetuksessa otetaan huomioon suomen ja ruotsin kielten asema kansalliskielinä ja suomen asema enemmistökielenä ja pääasiallisena opetuksen kielenä. Suomen kieli on paitsi opetuksen kohde myös väline muiden oppiaineiden opiskelussa, ja opetuksessa vahvistuvat keskeiset oppimaan oppimisen ja ajattelun taidot. Tehdään yhteistyötä muiden äidinkieli ja kirjallisuus -oppimäärien kanssa.

Vuosiluokilla 1–2 opetuksen painopiste on luku- ja kirjoitustaitojen perustan luomisessa sekä oppimaan oppimisen ja vuorovaikutuksen taitojen kehittämisessä. Opetuksen tehtävänä on herättää kiinnostusta kieleen, ilmaisuun ja erilaisten tekstien tuottamiseen ja tulkitsemiseen.

Tavoitteet, sisällöt ja arviointi

Suomen kieli ja kirjallisuus 1. luokka

Opetuksen tavoitteet	Sisällöt	Arvioinnin kohteet	Hyvä osaaminen
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Ohjata toimimaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa Kehittää oppilaan kieltä ja mielikuvitusta Tukea ilmaisurohkeutta Ohjata viestijäkuvan rakentamista L1, L2, L3, L7	Osallistumisen tavat: Kuunteleminen Kysyminen Vastaaminen Kertominen Nimeäminen	Vuorovaikutustilanteissa toimiminen	Oppilas uskaltaa puhua ryhmässä.
Tekstien tulkitseminen
Ohjata lukutaidon oppimisessa Ohjata tarkastelemaan monimuotoisia tekstejä Laajentaa sana- ja käsitevarantoa Tutustuttaa monimuotoisiin teksteihin L1, L2, L4, L5	Äänne, kirjain, tavu, sana, virke, Kuvanlukeminen Monimuotoisia tekstejä (Kertomusten kuuntelu sujuvan lukijan lukemana) Käsitevarannon laajeneminen Lukukokemusten jakaminen	Lukutaidon kehittyminen	Oppilas osaa lukea virketasolla.
Tekstien tuottaminen
Rohkaista tuottamaan tekstejä puhuen, kirjoittaen ja visuaalisesti Harjaannuttaa käsinkirjoittamista ja näppäintaitoja Ohjata kieliopin perusasioiden käyttöön L1, L2, L4, (L5)	Kokemuksen, havaintojen ja ajatuksien kertominen puhumalla, kirjoittamalla ja kuvilla Isot ja pienet tekstauskirjaimet Fonologisen tietoisuuden harjoitteita Tavuttaminen, sanaväli Virke ja sen lopetusmerkit Iso alkukirjain virkkeen alussa Erisnimet	Kirjoitustaidon kehittyminen	Oppilas osaa kirjoittaa virkkeitä.
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Kehittää kielitietoisuutta Ohjata käyttämään kieltä tilanteen mukaan Tutustuttaa lastenkirjallisuuteen ja –kulttuuriin (kristillinen lastenkulttuuri mukaan lukien) Ohjata lukuharrastukseen L2, L4, L7	Kielen havainnoiminen Lastenkirjallisuuden tekstejä, (myös kristillistä lastenkirjallisuutta) Kirjaston käyttäminen Pienimuotoiset esitykset	Kirjaston käyttö	Oppilas osaa valita itselleen sopivaa luettavaa.

Suomen kieli ja kirjallisuus 2. luokka

Tavoitteet	Sisällöt	Arvioinnin kohteet	Hyvä osaaminen
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Vahvistaa taitoa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa Ohjata vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojen kehittymistä Ohjata kielen ja mielikuvituksen kehittymistä Vahvistaa ilmaisurohkeutta Ohjata viestijäkuvan rakentamista L1, L2, L4, L6, L7	Osallistumisen tavat: Kuunteleminen Kysyminen Vastaaminen Kertominen Nimeäminen Draamaa Erilaisia viestintätapoja	Vuorovaikutustilanteissa toimiminen	Oppilas osaa puhua (ja kuunnella)luokassa.
Tekstien tulkitseminen
Ohjata sujuvan lukemisen harjoittelua Ohjata tarkastelemaan monimuotoisia tekstejä, (kristillinen lastenkirjallisuus mukaan lukien) ja jakamaan lukukokemuksia Laajentaa sana- ja käsitevarantoa Kannustaa etsimään tietoa eri tavoin L1, L2, L4, L5	Virke, lopetusmerkki Otsikko, teksti ja kuva. Monimuotoisia tekstejä, (myös kristillistä lastenkirjallisuutta) Tekstinymmärtämisen taitojen ja strategioiden harjaantuminen Käsitevarannon laajentaminen. Kerronnan peruskäsitteitä Tiedon etsiminen	Lukutaidon kehittyminen	Oppilas ymmärtää lyhyitä ikätasolleen sopivia tekstejä.
Tekstien tuottaminen
Innostaa tuottamaan erilaisia tekstejä Ohjata käsinkirjoittamisen ja näppäintaitojen harjaantumista Ohjata kieliopin perusasioiden käyttöä L1, L4, L5, L7	Kokemuksien, havaintojen, ajatuksien ja mielipiteiden ilmaiseminen Tekstien tuottaminen Kertomuksen perusrakenteeseen tutustuminen Tekstin suunnitteleminen Oikeinkirjoituksen tukeminen Näppäintaitojen harjoitteleminen	Kirjoitustaidon kehittyminen	Oppilas osaa kirjoittaa kertomuksia ja erilaisia tekstejä.
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Kehittää kielitietoisuutta Ohjata käyttämään kieltä tilanteen mukaan Kehittää lukuharrastusta Ohjata oman kielen ja kulttuurin moninaisuuden arvostamiseen Kannustaa tuottamaan lastenkulttuuria (Rohkaista tuomaan kristilliset arvot luontevaksi osaksi lastenkulttuuria) L1, L2, L3, L4, L5, L7	Erilaisia puhetapoja Kirjastonkäyttäminen Lastenteatteriin tutustuminen Oman koulun juhlat (Aamupiirit)	Kirjaston käyttö	Oppilas osaa valita itselleen sopivaa luettavaa.