Paikallinen tarkennus

4. lk
S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta

Harjoitellaan tunnistamaan erilaisia omaan elinympäristöön liittyviä vaaratilanteita, esim. koulumatkat. Tutustutaan eri ammatteihin lähialueella, esim. vierailut, haastattelut, videoklipit.

S2 Demokraattinen yhteiskunta

Yhteiskunnallista jäsenten oikeuksiin ja velvollisuuksiin liittyvää sisältöä käsitellään oppilaan näkökulmasta mm. keskusteltaessa luokan ja koulun säännöistä. Yhteistä päätöksentekoa harjoitellaan esim. äänestämällä. Opetuksessa otetaan huomioon ympäröivän yhteiskunnan monikulttuurisuus, esim. mahdollisin vierailuin.

S4 Taloudellinen toiminta

Rahankäyttöön ja sen ansaitsemiseen sekä säästämiseen ja kestävään kuluttamiseen voidaan perehtyä luokan yhteisien projektien avulla, esimerkiksi luokkaretkirahaston kartuttaminen, myyjäisten sekä kierrätyspäivien järjestäminen. Paikallisesti voidaan kartoittaa mahdollisuuksia työelämän toimijoiden kanssa tehtävään yhteistyöhön, jotta oppilas ymmärtää palkkatyön ja ansaitsemisen välisen yhteyden. Paikallisesti huomioidaan alueen elinkeinorakenteen erityispiirteet, esim. alkutuotantovaltaisuus.

5. lk
S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta

Harjoitellaan tunnistamaan erilaisia omaan elinympäristöön liittyviä vaaratilanteita, esim. koulumatkat. Tutustutaan eri ammatteihin lähialueella, esim. vierailut, haastattelut, videoklipit.

S2 Demokraattinen yhteiskunta

Yhteiskunnallista jäsenten oikeuksiin ja velvollisuuksiin liittyvää sisältöä käsitellään oppilaan näkökulmasta mm. keskusteltaessa luokan ja koulun säännöistä. Yhteistä päätöksentekoa harjoitellaan esim. äänestämällä. Opetuksessa otetaan huomioon ympäröivän yhteiskunnan monikulttuurisuus, esim. mahdollisin vierailuin.

S4 Taloudellinen toiminta

Rahankäyttöön ja sen ansaitsemiseen sekä säästämiseen ja kestävään kuluttamiseen voidaan perehtyä luokan yhteisien projektien avulla, esimerkiksi luokkaretkirahaston kartuttaminen, myyjäisten sekä kierrätyspäivien järjestäminen. Paikallisesti voidaan kartoittaa mahdollisuuksia työelämän toimijoiden kanssa tehtävään yhteistyöhön, jotta oppilas ymmärtää palkkatyön ja ansaitsemisen välisen yhteyden. Paikallisesti huomioidaan alueen elinkeinorakenteen erityispiirteet, esim. alkutuotantovaltaisuus.