3. lk
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

• Tutustutaan kielten ja kulttuurien moninaisuuteen sekä englannin levinneisyyteen mm. internetissä. Pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa. Hankitaan tietoa kielen ja kulttuurin merkityksestä yksilölle ja yhteisölle. Harjoitellaan arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa. Kuunnellaan eri kieliä, katsellaan eri tapoja kirjoittaa, tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta kielestä toiseen. Pohditaan, miten voi toimia, jos osaa kieltä vain vähän.

S2 Kielenopiskelutaidot

• Sanastoa ja aihepiirejä: viikonpäivät, lukusanoja, värejä, ruokia ja juomia, tavallisimpien koti- ja villieläimien nimiä, asumiseen, liikenteeseen, ja harrastuksiin liittyvää sanastoa, vaatesanastoa, kehonosia
• Rakenteita: I am, you are, she/he is, I have, you have, she/he has, kysymyksiä, verbejä, pronomineja, prepositioita

4. lk
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

• Tutustutaan kielten ja kulttuurien moninaisuuteen sekä englannin levinneisyyteen mm. internetissä. Pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa. Hankitaan tietoa kielen ja kulttuurin merkityksestä yksilölle ja yhteisölle. Harjoitellaan arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa. Kuunnellaan eri kieliä, katsellaan eri tapoja kirjoittaa, tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta kielestä toiseen. Pohditaan, miten voi toimia, jos osaa kieltä vain vähän.

S2 Kielenopiskelutaidot

• Sanastoa ja aihepiirejä: 3. luokan aihepiirien sanastojen kertaamista sekä laajentamista, aakkoset, kalenterikuukaudet, kellonaikoja, urheilulajeja, oppiaineita, maiden ja kielten nimiä
• Rakenteita: 3. luokalla opittujen rakenteiden kertaamista ja laajentamista, esim. olla-verbi, omistaa-verbi, pronomineja, epäsäännöllisiä monikkomuotoja, prepositioita, kysymyslauseita, artikkelien käyttöä, do/does -rakenteet, kestopreesensin tunnistaminen.

5. lk
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

• Englanninkielen opiskelussa tärkeää on kuuleminen, puhuminen, lukemaan ja kirjoittamaan oppiminen eri aihepiirejä avuksi käyttäen.
• Keskeistä opiskelussa on oma tuottaminen.
• Mahdollisuuksien mukaan sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisten tekstien, kuten pienten tarinoiden, näytelmien, haastattelujen ja sanoitusten yhteydessä.
• Englanninkielisen aineiston löytämisen harjoittelua omasta ympäristöstä, esim. internet ja kirjasto.
• Kerrataan ja syvennetään tähän saakka opittua.
• Sanastoa ja aihepiirejä: itsestä kertominen; koti ja perhe, harrastukset, mieltymykset, matkustaminen, ruokailusanastoa, ammatteja, rakennuksia, paikkoja, liikennevälineitä, ostos- ja matkasanastoa, lukuja ja kellonaikoja
• Rakenteita: mm. be- ja have-verbin yleispreesens, kestopreesens ja imperfekti (säännöllisiä ja epäsäännöllisiä verbejä), s-genetiivi, do/does/did/don`t/doesn`t/didn`t (kysymyslause ja toteava lause), puherytmi, eri aksentit, nouseva ja laskeva intonaatio

6. lk
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä

• Kerrataan edellisten vuosien aihepiirejä, mutta runsaammalla sanastolla.
• Sanastoa ja aihepiirejä: eri maanosat, eläinsanastoa, matkasanastoa, tiede ja teknologia, terveys ja itsestä huolehtiminen sekä muita nuorten elämään liittyviä aihepiirejä
• Rakenteita: Kerrataan erityisesti edellisinä vuosina opittua. Uusia läpikäytäviä kielioppiasioita: be going to-rakenne, apuverbejä (can, could, may, must, must not, have to) imperatiivi, päälauseiden yhdistäminen toisiinsa konjunktioiden avulla sekä adverbien muodostaminen. Painotetaan rakenteiden suhteen asioiden sellaista hallintaa, että tulee ymmärretyksi sekä suullisesti että kirjallisesti, eri ympäristöissä (esim. koululuokka, ulkomaan matka, sosiaalinen media) siirtyessään lukuvuoden jälkeen 7. luokalle. Tarkoituksena on siis tukea oppilasta käyttämään hankittua kielitaitoa monipuolisesti ja rohkeasti.