Opetuksessa pyritään käyttämään monipuolisesti eri opetusmenetelmiä, aina perinteisestä vihkotyöstä, liitutaulun ja kartan käytöstä nykyteknologian sähköisten tietoverkkojen hyväksikäyttöön. Sähköiset tietoverkot ja digitaalisuus mahdollistavat arkistomateriaalien ja dokumenttien lisääntyvän käytön. Samalla oppilaita ohjataan vertailemaan ja arvioimaan kriittisesti hakemansa tiedon soveltuvuutta ja oikeellisuutta. Historiassa opetettava aines pyritään mahdollisuuksien mukaan liittämään oppilaiden omaan kokemusmaailmaan (vrt.oppilas oman oppimisensa subjektina) Tämä onnistuu helpommin käyttämällä historianopetuksessa elämyksellisiä ja toiminnallisia työtapoja, kuten draamaa, eläytyvää kerrontaa, erilaisten lähteiden tutkimista, leikkejä ja pelejä.