Opintojaksoja muodostettaessa otetaan huomioon seuraavat periaatteet:

• Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet muodostavat oppiaineiden yhteiset tavoitteet

• Valtakunnalliset opinnot jäsennetään moduuleiksi, jotka toimivat raaka-aineina paikallisesti luotaville opintojaksoille

• Opintopisteinä määriteltävät opintojaksot ovat eri laajuisia ja eri oppiaineiden yhteisiä

• Nuorten lukiokoulutuksessa opiskellaan vähintään 150 opintopistettä aiemman 75 kurssin sijaan

• Opinnot arvioidaan opintojaksoittain

• Opiskelijoille tarjotaan entistä kattavampaa ja pitkäkestoisempaa opinto-ohjausta sekä erityistä tukea sitä tarvitseville

• Yhteydet ympäröivään maailmaan, etenkin korkeakoulu-, kansainvälisyys- sekä työelämä- ja yrittäjyysyhteistyö, painottuvat entistä enemmän

Oppiaineen opintojen suoritusjärjestys on määritelty opetussuunnitelman ainekohtaisissa osissa.

Kankaanpään Yhteislyseossa opiskelijoiden erilaisuus koetaan rikkautena, joka otetaan huomioon kaikessa toiminnassa. Koulun henkilöstö yhdessä tukee ja ohjaa opiskelijoiden oppimis- ja ajattelutaitojen kehittymistä.

Toimintaympäristömme keskellä Lauhavuoren-Hämeenkankaan Geopark aluetta tarjoaa runsaasti mahdollisuuksia oppimisympäristön laajentamiseen koulun ulkopuolelle. Koulumme erityispiirteet, ympäristökasvatus, yrittäjyyskasvatus sekä urheilu ja liikunta rohkaisevat opiskelijoita aktiiviseen toimintaan ja antavat monia mahdollisuuksia laajojen, oppiainerajat ylittävien asiakokonaisuuksien tutkimiseen.

Opiskeluympäristöt

Toimintaympäristömme keskellä Lauhavuoren-Hämeenkankaan Geopark aluetta tarjoaa runsaasti mahdollisuuksia oppimisympäristön laajentamiseen koulun ulkopuolelle. Luonto- ja ympäristöopetusta kehitetään Lyke-verkoston sertifioinnin ja yhteistyön avulla.

Opiskelumenetelmät

Koulumme erityispiirteet, ympäristökasvatus, yrittäjyyskasvatus sekä urheilu ja liikunta rohkaisevat opiskelijoita aktiiviseen toimintaan ja antavat monia mahdollisuuksia laajojen, oppiainerajat ylittävien asiakokonaisuuksien tutkimiseen.

Opettajat ohjaavat opiskelijoita tieteenalan ajankohtaisten ongelmien äärelle ja hyödyntävät opetuksessaan monipuolisesti erilaisia opetusmenetelmiä opiskelijaryhmän tarpeiden mukaan. Opetussuunnitelman rakenne ja opetusmenetelmät auttavat opiskelijoita hallitsemaan kokonaisuuksia ja oppiainerajat ylittävää osaamista.

Toimintakulttuuri

Toimintakulttuuri on käytännön tulkinta lukion opetus- ja kasvatustehtävästä. Kankaanpään Yhteislyseossa se tulee näkyväksi yhteisön kaikessa toiminnassa ja sen jäsenten tavassa kohdata toinen toisensa. Toimintakulttuurimme keskeiset kehittämisalueet ovat ympäristö- ja yrittäjyyskasvatus sekä liikunta ja urheilu.

Opetussuunnitelman tavoitteiden takaamiseksi haemme Opetus- ja kulttuuriministeriöltä poikkeuslupaa opetussuunnitelman perusteisiin siten, että Ympäristökasvatuksen opintokokonaisuuden suorittaneet opiskelijat voisivat jättää pois osan muille opiskelijoille pakollisista opinnoista.

Vuosittain opettajat, opiskelijat sekä hyvinvointiryhmä arvioivat toimintakulttuuria ja sen kehittämistä.

Myös huoltajien ja yhteistyökumppaneiden mielipiteitä toimintakulttuurista ja sen kehittämisestä kuullaan vuosittain.

Yhteistyö kotien kanssa

Honkajoen lukiossa pidetään yhteyttä koteihin pääasiassa sähköisillä välineillä, kuten Wilma ja sähköposti. Vuosittain julkaistava lukuvuositiedote jaetaan opiskelijoille ja koteihin käytettäväksi myös paperisena versiona, mutta se, kuten koulun vuosikertomuskin ovat luettavissa myös koulun kotisivuilla. Huoltajille järjestetään vanhempainilta lukuvuosittain.

Muualla hankittu osaaminen

Kankaanpään Yhteislyseossa tunnustetaan muualla hankittu opetussuunnitelman tavoitteita ja sisältöjä vastaava osaaminen (lukiolaki 714/2018, 27 §).

Lukion opintotarjontaa suunniteltaessa voidaan opintojaksoihin yhdistää kansainvälisyys- ja työelämäosaamisen osioita sekä korkeakouluopintoihin tutustumista. Opetussuunnitelmassa konkretisoidaan yhteistyön tavoitteet ja muodot sekä päätetään yhteistyötahoista. Jatko-opinto-, työelämä- ja kansainvälisyysvalmiuksia vahvistetaan lukion toimintakulttuurissa, laaja-alaisen osaamisen toteutuksissa ja kaikkien oppiaineiden opinnoissa.

Korkeakouluyhteistyö

Kankaanpään Yhteislyseon opiskelijoilla on mahdollisuus suorittaa useita korkeakoulujen opintojaksoja ja opintokokonaisuuksia. Osa korkeakoulujen tarjoamista opintokokonaisuuksista on sellaisia, että opiskelija voi saada jatko-opintopaikan pelkästään kyseisen opintokokonaisuuden suorittamalla. Kankaanpään Yhteislyseolla on erityisen läheistä yhteistyötä erityisesti Satakunnan ammattikorkeakoulun ja aivan erityisesti Kankaanpään kuvataidekoulun kanssa.

Opiskelijoita kannustetaan kokeilemaan korkeakouluopintoja jo lukioaikana ja opiskelijan jatko-opintovalmiuksia tuetaan antamalla tarvittaessa ohjausta ja tukea lukioaikana suoritettavissa korkeakouluopinnoissa. Lukio-opiskelijoiden korkeakouluopintojen ohjauksesta huolehtivat eri oppiaineiden opettajat. Opettajat ovat korkeakouluopintojen parhaita asiantuntijoita ja pystyvät siten tukemaan opiskelijoita heidän jatko-opintosuunnitelmissaan.

Työelämävalmiudet

Erityisesti Kankaanpään Yhteislyseon yrittäjyyskasvatusopinnoissa korostuu työelämäyhteistyö. Kaikilla lukion opiskelijoilla on lukio-opintojen aikana mahdollisuus suorittaa myös lukio-TET, jonka aikana opiskelija havainnoi ja kehittää omia työelämävalmiuksiaan. Lukio-opinnoissa hyödynnetään alueen yritysten ja järjestöjen osaamista.

Yhteistyötä tehdään erityisesti alueen yritysten ja järjestöjen kanssa.

Kansainvälinen osaaminen

Kansainvälisen osaamisen painotukset ja lukion kansainvälisen toiminnan muodot päätetään opetussuunnitelmassa.

Kankaanpään Yhteislyseolla on pitkä perinne opiskelijavaihdosta Wolnzahissa saksalaisessa ystävyyskoulussa. Yhteistyötä tullaan edelleen jatkamaan ja kehittämään niin, että yhteistyössä hyödynnetään entistä enemmän nykyaikaisia viestintämahdollisuuksia.

Ympäristö- ja liikuntakasvatuksessa kansainvälinen yhteistyö on tärkeä osa toimintaa.