Tammirinteen koulun 1.-2. luokat tekevät oppimiskokonaisuuden Tammirinteen päiväkodin kanssa yhteistyössä.
Aiheemme on suomalainen lastenkulttuuriperinne.
Viikolla 8, ennen hiihtolomaa, perehdymme päivittäin sekaryhmissä suomalaisiin kansansatuihin ja leikkitapoihin. Ryhmät tekevät sadustaan dramatisointeja jotka esitetään toisille viikon lopuksi perjantaina.


JYSKÄN KOULUN alkuopetuksen Suomi sata vuotta-mono jakautuu kolmeen osaan.

Ensimmäinen teemaviikko pidetään viikolla 45. Sen tarkoituksena on virittäytyä ja tutustua aiheeseen. Teemaviikon virikepajojen aiheina on suomalainen kulttuuri ja perinteet lasten silmin. Mono toteutetaan sekaryhmissä, joissa on sekä ensimmäisen että toisen luokan oppilaita. Oppilaat kiertävät viidessä pajassa teemaviikon aikana. Pajoihin jakautumisessa toteutetaan valinnaisuutta. Teematunnit ovat klo 10.00-12.00.
Pajat ovat:
- Koulu ennen ja nyt
- Ruokaperinne
- Vanhat esineet ja lelut
- Tunnelmia Sibeliuksen tahtiin
- Lastenohjelmat (animaatiot)
- Runot ja lorut
- Lastenkirjallisuus

TAVOITTEET:

Tunnelmia Sibeliuksen tahdissa:

• Oppilas tutustuu kansallissäveltäjä Sibeliukseen
• Oppilas tutustuu musiikin sävyihin ja luo oman tunnelmakuvan musiikin pohjalta.

Koulu ennen ja nyt :

• Oppilas tutustuu draaman keinoin aiheeseen.

Ruokaperinne:

• Oppilas tuntee joitakin perinneruokia.

Esineet ja lelut ennen vanhaan:

• Oppilas tutustuu vanhan ajan esineisiin ja leluihin.

Lastenohjelmat ennen vanhaan:

• Oppilas tutustuu vanhoihin lasten animaatioihin.
• Oppilas alkaa suunnitella omaa animaatiotaan.

Lasten runot, lorut:

• Oppilas tutustuu suomalaisiin runoihin ja loruihin.
• Oppilas oppii riimittelyä.

Tove Janssonin Muumit:

• Oppilas tutustuu alkuperäisiin Muumeihin ja kirjailija Tove Janssoniin.

Monon seuraava vaihe toteutetaan ilmiölähtöisesti kevätlukukaudella 2017. Teemaviikon tunnit toteutetaan pajaopetuksena. Pajoihin jakautumisessa toteutetaan valinnaisuutta.

Laaja-alaiset tavoitteet mono-työskentelyssä:
- opitaan ymmärtämään yhteyksiä ja eroja menneisyyden ja nykyisyyden välillä (L1)
- harjoitellaan toimimista vieraassa ryhmässä (L3, L7)
- opitaan tuntemaan ja arvostamaan kulttuuriperintöä (L2)
- oppilaita kannustetaan monipuolisille tiedonlähteille (L4)
- oppilas harjoittelee TVT-taitoja (L5)
- oppilasta kannustetaan sinnikkääseen työskentelyyn (L6)

Pajaviikon anti esitellään muille alkuopetuksen oppilaille Jyskän koulun alkuopetuksen omassa monoviikon päätöstilaisuudessa.

Arviointi toteutetaan pääasiassa jatkuvana vertais- ja itsearviointina.