Arviointi
Arviointi
https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku6
Jyväskylän perusopetuksen kouluissa uuden opetussuunnitelman mukaiset arviointikeskustelut käydään vuosiluokilla 1-6 viikkojen 46-6 aikana. Vähintään puoli tuntia kestävään keskusteluun osallistuvat oppilas, vanhempi ja opettaja. Keskustelussa arvioidaan oppilaan oppimista, työskentelyä ja käyttäytymistä sekä mitä ja miten opiskellaan, millaisia tavoitteita oppilailla on ja mitä pitäisi vielä oppia.
Oppilaan oma rooli arvioinnissa vahvistuu ja hän arvioi oppimistaan vuosiluokkakohtaisten teemojen avulla. Ensimmäisellä luokalla teemana on oppilas ja koulun arki, toisella luokalla itsenäinen ja ryhmässä työskentelyn taidot ja vastuullisuus sekä kolmannella luokalla kouluviihtyvyys ja omaan hyvinvointiin liittyen vuorokautista unen määrää, ruokailua, liikkumista ja henkilökohtaiseen hygieniaan liittyviä taitoja. Neljännellä luokalla teemana on tieto- ja viestintätaidot, viidennellä luokalla oppimisen taitoja, ja tavoitteiden asettamista ja kuudennella luokalla jo yläkouluun siirtymiseen ja muutokseen valmistautumisen osaamista ja osallisuutta.
Arvioinnin keskeisimmät muutokset opetussuunnitelmauudistuksen jälkeen:
Lukuvuoden 2016-2017 arvioinnissa uutta on, että arviointi on muuttunut todistuksista monimuotoiseen ja pitkin lukuvuotta annettavaan palautteeseen ja arviointiin. Opettaja tukee myös oppilaan itse- ja vertaisarviointia. Keväällä annettava lukuvuosiarviointi kertoo, onko tavoitteet saavutettu hyväksytysti vai hylätysti ja siirretäänkö oppilas seuraavalle vuosiluokalle.
Oppilaan oma rooli arvioinnissa vahvistuu ja hän arvioi oppimistaan vuosiluokkakohtaisten teemojen avulla. Ensimmäisellä luokalla teemana on oppilas ja koulun arki, toisella luokalla itsenäinen ja ryhmässä työskentelyn taidot ja vastuullisuus sekä kolmannella luokalla kouluviihtyvyys ja omaan hyvinvointiin liittyen vuorokautista unen määrää, ruokailua, liikkumista ja henkilökohtaiseen hygieniaan liittyviä taitoja. Neljännellä luokalla teemana on tieto- ja viestintätaidot, viidennellä luokalla oppimisen taitoja, ja tavoitteiden asettamista ja kuudennella luokalla jo yläkouluun siirtymiseen ja muutokseen valmistautumisen osaamista ja osallisuutta.
Arvioinnin keskeisimmät muutokset opetussuunnitelmauudistuksen jälkeen:
Lukuvuoden 2016-2017 arvioinnissa uutta on, että arviointi on muuttunut todistuksista monimuotoiseen ja pitkin lukuvuotta annettavaan palautteeseen ja arviointiin. Opettaja tukee myös oppilaan itse- ja vertaisarviointia. Keväällä annettava lukuvuosiarviointi kertoo, onko tavoitteet saavutettu hyväksytysti vai hylätysti ja siirretäänkö oppilas seuraavalle vuosiluokalle.