Vuosikello

TUUPOVAARAN KOULUN ARVIOINTISUUNNITELMA JA ARVIOINNIN VUOSIKELLO

MILLOIN

MITÄ TAPAHTUU

ELOKUU-

SYYSKUU

· Vanhempainilta → koulun toiminta-ajatus, yhteisiä tärkeitä asioita.
Luokanopettajat/ luokanvalvojat esittelevät omille ryhmilleen luokkakohtaisia käytänteitä ja työskentelytapoja.
Luokanopettajat/ luokanvalvojat keskustelevat vanhempien kanssa tarkemmin, heitä mietityttävistä asioista → esimerkiksi arviointi.

· Alkukartoitus 1.-2. luokkalaisilla (LukiMat)

· Tuen tarpeen kartoittaminen 5. luokkalaisilla (Sanaketjutesti)
Kartoitetaan kirjoittamista, kuullun ja luetun ymmärtämista sekä teknistä lukutaitoa.

· Alakoululaisilla tavoitteiden asettaminen oppimiskeskustelua varten

LOKAKUU-

MARRASKUU

· Oppimissuunnitelmien ja HOJKS:ien päivittäminen

· Vuosineljänneksen summatiivinen arviointi mm. kokeiden ja itsearvioinnin avulla

 

 




1. - 2. luokkalaisilla LukiMat:n väliarviointi, tammi-helmi

 

 

· 1. Yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokoontuminen ja tavoitteiden asettaminen

· Oppimiskeskustelut alakoululaisilla



JOULU-TAMMIKUU

MAALISKUU

· Vuosineljänneksen summatiivinen arviointi mm. kokeiden ja itsearvioinnin avulla

 · ALLUT 2. - 6. luokkalaisille

· 2. Yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokoontuminen ja tavoitteiden toteutumisen arviointi

HUHTIKUU

  1. - 2. luokkalaisilla LukiMat:n kevätarviointi huhti-touko

TOUKOKUU

 · RMAT 3.-6.lk
Lukuvuositodistuksen saanti 1.- 6. luokkalaisilla

ELOKUU-TOUKOKUU

· Opettaja kertoo oppiainekohtaiset tavoitteet ja sisällöt jakson/opintokokonaisuuden alussa

· Jatkuva monipuolinen arviointi (itse- ja vertaisarviointi, havainnointi, tuntityöskentely, kokeet, testit, sanallinen arviointi, suullinen arviointi jne.)

Arviointi koskee oppimista, työskentelyä ja käyttäytymistä. Työskentelyn ja oppimisen arviointi ovat osa oppiaineen arviontia.