Vuosikello

TUUPOVAARAN KOULUN ARVIOINTISUUNNITELMA JA ARVIOINNIN VUOSIKELLO

MILLOIN	MITÄ TAPAHTUU
ELOKUU- SYYSKUU	· Vanhempainilta → koulun toiminta-ajatus, yhteisiä tärkeitä asioita. Luokanopettajat/ luokanvalvojat esittelevät omille ryhmilleen luokkakohtaisia käytänteitä ja työskentelytapoja. Luokanopettajat/ luokanvalvojat keskustelevat vanhempien kanssa tarkemmin, heitä mietityttävistä asioista → esimerkiksi arviointi. · Alkukartoitus 1.-2. luokkalaisilla (LukiMat) · Tuen tarpeen kartoittaminen 5. luokkalaisilla (Sanaketjutesti) Kartoitetaan kirjoittamista, kuullun ja luetun ymmärtämista sekä teknistä lukutaitoa. · Alakoululaisilla tavoitteiden asettaminen oppimiskeskustelua varten
LOKAKUU- MARRASKUU	· Oppimissuunnitelmien ja HOJKS:ien päivittäminen · Vuosineljänneksen summatiivinen arviointi mm. kokeiden ja itsearvioinnin avulla 1. - 2. luokkalaisilla LukiMat:n väliarviointi, tammi-helmi		· 1. Yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokoontuminen ja tavoitteiden asettaminen · Oppimiskeskustelut alakoululaisilla
JOULU-TAMMIKUU
MAALISKUU	· Vuosineljänneksen summatiivinen arviointi mm. kokeiden ja itsearvioinnin avulla	· ALLUT 2. - 6. luokkalaisille · 2. Yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokoontuminen ja tavoitteiden toteutumisen arviointi
HUHTIKUU	1. - 2. luokkalaisilla LukiMat:n kevätarviointi huhti-touko
TOUKOKUU	· RMAT 3.-6.lk Lukuvuositodistuksen saanti 1.- 6. luokkalaisilla
ELOKUU-TOUKOKUU	· Opettaja kertoo oppiainekohtaiset tavoitteet ja sisällöt jakson/opintokokonaisuuden alussa · Jatkuva monipuolinen arviointi (itse- ja vertaisarviointi, havainnointi, tuntityöskentely, kokeet, testit, sanallinen arviointi, suullinen arviointi jne.) Arviointi koskee oppimista, työskentelyä ja käyttäytymistä. Työskentelyn ja oppimisen arviointi ovat osa oppiaineen arviontia.