Arvioinnissa noudatetaan voimassa olevia, uuden OPSin mukaisia arviointiohjeita. Arvioinnin tulee olla yksilöllistä, osallistavaa, monipuolista ja motivoivaa. Arvioinnin avulla oppilas ja huoltajat saavat tietoa koulutyön edistymisestä, työskentelystä, käyttäytymisestä ja oppilaan taitotasosta. Oppilasta tukeva, ohjaava ja kannustava arviointi on kokonaisuus, joka muodostuu itsearvioinnista, vertaisarvioinnista, opettajan arvioinnista ja dialogista huoltajien kanssa.

Arviointikeskustelu, johon osallistuvat oppilas, huoltaja ja opettaja, käydään syyslukukauden lopulla. Oppilaan tulee olla keskeisessä roolissa oman oppimisensa arvioijana suhteessa asetettuihin tavoitteisiin. Arviointikeskustelujen pohjana käytetään kaupungin arviointikeskusteluohjeistusta.  

Lukuvuoden päättyessä annetaan lukuvuositodistus. Vuosiluokilla 1-4 arviointi on sanallista ja 4.-6.-luokkalaisilla sekä numeerista että tarvittaessa sanallista. Vuosiluokkien 2 ja 6 lukuvuositodistukseen kiinnitetään erityistä huomiota perusteiden mukaisesti.