Alasuutari M., Lammi-Taskula J., Riikonen A. ja Kannel L. (2022). Lastenneuvolan ja varhaiskasvatuksen yhteistyö ja palveluohjaus. Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja 2022:27. 

Asp E., Räikkönen E., Rutanen N., Aro T., Salmi ja Laakso M-L. (2025). Declared Practices of Language Facilitation in Early Childhood Education and Care with Children Younger than Two Years Early Childhood Education Journal (2025) 53:1265–1279. 

Fäldt, A., Fabian, H., Dahlberg, A., Thunberg, G., Durjeep, N. & Lucas, S. (2020). Infant-toddler Checklist identifies 18-month-old children with communication difficulties in the Swedish healthcare setting. Acta pediatrica vol 110, issue 5. 

Gilkerson, J., Richards, J. A., Warren, S. F., Oller, D. K., Russo, R., & Vohr, B. (2018). Language Experience in the Second Year of Life and Language Outcomes in Late Childhood. Pediatrics, 142(4), e20174276. 

Kehityksellinen kielihäiriö (kielellinen erityisvaikeus, lapset ja nuoret). Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin, Suomen Foniatrit ry:n ja Suomen Lastenneurologisen Yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki. Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2019. (viitattu 25.6.2025). 

Klemelä, J. (2016). Järjestöt, vaikuttavuus & raha – SROI-arviointimenetelmä. SOSTEn julkaisuja 1/2016. Helsinki: SOSTE Suomen sosiaali- ja terveys ry. 

Laakso M-L., Eklund, K. & Poikkeus A-M. (2011). ESIKKO – Lapsen esikielellisen kommunikaation ja kielen ensikartoitus. Niilo Mäki Instituutin julkaisu. 

Martikainen, A. & Surakka, S. (2024). Varhaiskuntoutusmallli lasten puheen ja kielen kehityksen tukemiseksi - vanhempien ryhmäohjaus suomen ja ruotsin kielellä 

Kela: Kuntoutusta kehittämässä 4/2024. 

McKean, C., Watson, R., Charlton, J., Roulstone, S., Holme, C., Gilroy, V. & Law J. (2022). ‘Making the most of together time’: development of a Health Visitor-led intervention to support children’s early language and communication development at the 2–2 ½ -year-old review. Pilot and Feasibility Studies. Vol 8. 26-35. 

Määttä, S. (2017). Developmental pathways of language development: a longitudinal predictive study from prelinguistic stage to outcome at school entry. Väitöskirja. Jyväskylä University Printing House. Jyväskylä. 

https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/nko/article/nla00076?toc=1112237 (Haettu 29.7.2025) 

Nicholls, J. & Lawlor, E. & Neitzert, E. & Goodspeed, T. (2012). A Guide To Social Return On Investment. 2nd ed. The SROI Network. 

Public Health England. (2020). Early Language Identification measure and intervention. Guidance handbook. To support children’s speech, language, and communication development as part of the 2 to 2,5 year review in England. PHE publications. 

Roberts, M.Y., Kaiser, A.P. (2011). The effectiveness of parent-implemented language interventions: A meta-analysis. American Journal of Speech-Language Pathology. 2011 Aug. 20(3). 180-199.