Elämänkatsomustieto

Bigfoot, Isojalan perhe -elokuvan tehtävät

Tehtävät muokattu Koulukinon Oppimateriaalit -sivuston tehtävistä.



👉🏻👉🏻👉🏻 Luonto ja ihmisen vastuu


Elokuvassa Xtrakt-öljynporausyhtiö valtaa luonnonsuojelualueen, koska siellä on öljyä. Xtraktin esikuva on tosielämässä. Alaskan luonnonsuojelualueilla poraamisesta on kiistelty jo yli neljäkymmentä vuotta, vuodesta 1977 asti. Öljyn poraaminen tarjoaisi työpaikkoja ja rikastuttaisi öljy-yhtiöitä, mutta sillä ei katsota olevan kovin suurta merkitystä Yhdysvaltain energiaomavaraisuuteen. Porauksia vastustetaan paitsi luonnonsuojelusyistä, myös koska alueella elää alkuperäiskansoja, joiden maat ja elinkeinon öljynporaus tuhoaisi.

 

Elokuvassa susi ei usko Adamia, joka sanoo, että hän on tullut auttamaan laakson suojelemisessa.

  • Onko eläimillä syytä uskoa ihmistä?
  • Selviääkö luonto, jos ihmiset jatkavat kulutusta nykyiseen tapaan?
  • Onko meillä velvollisuus suojella luontoa?
  • Onko ihminen osa luontoa?
  • Miksi joku haluaa tuhota luontoa, kuten elokuvassa Mandrake?
  • Millainen olo tulee, kun katsoo Alaskan vuoristomaisemia? Entä kun katsoo öljynporausaluetta?
  • Mitä tarkoittaa luonnonsuojelualue? Miksi sellaisia on?

Bonustehtävä: 
Mandrake esittää öljyn ainoana vaihtoehtona, jos halutaan kulkea töihin autolla. Kulkupelejä on kuitenkin erilaisia, autotkin käyvät nykyään eri polttoainein ja energiaa saadaan monista lähteistä. 

Mitä erilaisia polttoaineita autoissa nykyään käytetään?

***********************************************************************************

👉🏻👉🏻 Elokuvan hahmot


Isojalka eli tohtori Harrison
Adam, Isojalan poika
Shelly, Adamin äiti
Emma, Adamin ihastus
Wilbur, karhu
Trapper, pesukarhu

Connor Mandrake, Xtraktin johtaja, pääpäähis
Arlo, hippinä esiintyvä salamurhaaja
Susi, metsästää kania, auttaa Adamia


Keskustelukysymyksiä

Tohtori Harrisonilla ja hänen pojallaan Adamilla on kyky puhua eläinten kanssa sekä parantamisen lahja.
Lisäksi Adam on supernopea.

  • Minkä Isojalkojen kyvyistä sinä mieluiten ottaisit?
  • Osaisitko mieluummin puhua eläinten vai kasvien kanssa? Miksi?
  • Osaisitko mieluummin parantaa vai tuhota? Miksi?
  • Olisitko mieluummin yhtä nopea kuin Adam vai osaisit vaikkapa lentää? Miksi?
  • Jos saisit vapaasti valita jonkun voiman, mikä se olisi? Miksi?

Harrisonin perhe elää eläinten kanssa.

  • Mitä eläimiä huomasit?
  • Mikä olisi sinusta hauskin eläinkämppis? Miksi?
  • Adamin äiti ei ymmärrä eläinten kieltä, joten Adam tulkkaa hänelle. Oletko sinä ollut joskus tilanteessa, jossa et ymmärrä toisten kieltä ja joudut luottamaan tulkkaukseen? Oletko joskus tulkannut?

Elokuva alkaa sillä, että susi ajaa takaa kania. Molemmat pysähtyvät järkyttyneinä katsomaan laaksossa tapahtuvaa hävitystä. Susi auttaa Adamia, vaikkei luotakaan tähän. Elokuvan lopussa susi palaa taas jahtaamaan kania.

  • Onko elokuvan susi hyvä vai paha? Miksi?
  • Onko hyvä, että suden ja kanin roolit palasivat lopussa takaisin alkuun?  
  • Mitä haluttiin kuvata sillä, että susi lähti taas jahtaamaan kania? 


Kirjoitustehtävä

1. Valitse itsellesi supervoima, kyky tai lahja. Kirjoita tarina, jossa käytät tuota kykyä.

2. Kuvittele ja kirjoita, mitä eläimiä kodissasi voisi asua. Kirjoita, miten eläimet eläisivät kodissasi.

Missä ne nukkuvat?
Mitä ne syövät, missä ja miten?
Miten ne peseytyvät?
Miten perheesi suhtautuu niihin?
Millaisia vaatimuksia niillä on?
Miten ne muuttavat perheesi arkea?

 

👉🏻 Kuuluisuus ja julkisuus


Adam kokee julkisuuden ahdistavana, koska kaikkia koulussa kiinnostaa vain saada nimmari kuvaan hänen isästään. Kukaan ei ole enää kiinnostunut hänestä omana itsenään eikä isä ole koskaan kotona.

Tohtori Harrisonin kimppuun iskee agentti, joka haluaa tuotteistaa hänet. Hänestä tehdään fanivalokuvien lisäksi t-paitoja ja videopeli. Pesukarhu ehdottaa pehmolelusarjaa.

Isojalka hermostuu lopulta agenttiin ja heittää hänet ulos. Hän päättää sen sijaan käyttää julkisuutta hyvään ja matkustaa Alaskaan vastustamaan öljynporaushanketta, joka toteutetaan luonnonsuojelualueella.

1. Keksi pehmolelulle tarina, jonka avulla se on tullut kuuluisaksi.


2. Millaisia oheistuotteita pehmolelulla on? (rintamerkit, lelut, avaimenperät, mukit...)

 

 

 

10.3. Luonnonsuojelu

1. Tutki Motivan sivulta vedensäästövinkkejä.
Motiva on asian­tun­ti­jayh­tiö, jonka eri­tyis­teh­tä­vä­nä on vauhdittaa kestävää kehitystä suomalaisessa yh­teis­kun­nas­sa. 

Valitse kolme vedensäästövinkkiä, joita voit itse käyttää. Otsikoi tehtävä "Vedensäästövinkit".

2. Lue muovin kulutukseen liittyvä artikkeli ja katso video.

Tee sen pohjalta monisteen tehtävät.

3. Lue Kuluttajaliiton energian säästövinkit ja tee monisteen tehtävät.

Suomalaisia vähemmistöjä

Kahoot-pelejä parin kanssa pelattavaksi.


👉Suomen vähemmistöt / Mene Kahoot.it -sivulle
Game PIN on 02415118

👉Testaa tietosi romaneista / Mene Kahoot.it -sivulle
Game PIN 09716758

👉Saamen kielet ja saamelaiset / Mene Kahoot.it -sivulle
Game PIN 08660065

Suomalainen kulttuuri ja vähemmistökulttuurit / Mene Kahoot.it -sivulle
Game PIN 08869483

Kertausta syksyn tunneilta / Mene Kahoot.it -sivulle
Game PIN 09442738

Maailmankatsomus / Mene Kahoot.it -sivulle
Game PIN 09265771

Jouluperinteet maailmalla / Mene Kahoot.it -sivulle
Game PIN 01084522


6. luokkalaisten ppt-esitykset:

Esittele ainakin seuraavat aiheet:

Missä päin Suomea asuu eniten tähän vähemmistöön kuuluvia ihmisiä?

Oma kieli?

Tervehdykset, fraasit, 

Kulttuurista yleisesti, esim.

-vaatetus

-ruoka

-muita kulttuuriasioita, tapahtumia, musiikkia, kirjoja



👉Saamelaiset

https://rauhankasvatus.fi/saamelaisten-kansallispaiva-kouluasteet/

https://miisearvi.wordpress.com/2019/01/29/saamelaisten-kansallispaivalle-tehtavia-0-2-lk-3-6-lk-ja-7-lk/

https://lapsenoikeudet.fi/blogi/saamelaislapset-kohtaavat-paljon-tietamattomyytta/

https://iioppi.fi/Saame/Gea/1/

https://www.samediggi.fi/wp-content/uploads/2019/06/bustavat.pdf

https://yle.fi/a/3-10494369?utm_source=social-media-share&utm_medium=social&utm_campaign=ylefiapp

 

Saamen puvut:

https://www.uusiinari.com/mina-ja-saamenpukuni/

https://kuati.fi/fi/lapsille-pelit/



👉Romanit ja romanikulttuuri

https://romanit.fi/romanikulttuuri/

https://ensijaturvakotienliitto.fi/blogi/romanikulttuurin-tavat-savyttavat-vauvan-odotusta-ja-syntymaa/

https://nuortenakatemia.fi/materiaalit/romanikulttuuri/

https://romanomissio.fi/tietoa-romaneista/

https://rauhankasvatus.fi/romanitehtavat/



👉Suomenruotsalaiset

ks. myös Trampolin-kirjasta kulttuuriosuudet😊

https://www.svenskfinland.fi/fi/hejsan_fi/

https://integration.luckan.fi/fi/integratinginswedish/activities-for-children-aged-6-12/

https://hiidenkivi-lehti.fi/suomenruotsalainen-kulttuuri/

https://folkloresuomifinland.fi/b/suomenruotsalaiset/

Koekertaus, koe ti 7.10.2025

3. luokka

Monistetehtävät

********************************************************

6.luokka/Kasvaminen hyvään elämään


1)Selitä vihkoon seuraavat tärkeät käsitteet:


 a.
👉 Moraali
👉 Arvo
👉 Normi

b.
👉 Yhdenvertaisuus
👉 Oikeudenmukaisuus
👉 Tasa-arvo

c.
👉 Uskonnonvapaus
👉 Ajatuksen vapaus
👉 Sananvapaus

2)

a.
Lue Lasten uutisten artikkeli

b.
Vastaa kysymyksiin vihkoosi. Kirjoita ensin otsikoksi: Lasten uutisten artikkeli.

Kysymykset:
1. Mikä on elämänkatsomustiedon ja uskonnon opetuksen yhteinen tavoite?
2. Mitä tarkoittaa yleissivistys?
3. Mitkä asiat sinua kiinnostavat eniten ET:n tunnilla?
4. Mitä uutta olet oppinut ET:n tunneilla?

9.9. 2024 Kuka olen/Eri tavoin samanlaisia

1. Piirrä ihmishahmo vihkoon.
2. Piirrä ja kirjoita kuvaan, mitkä ominaispiirteet ihmisessä näkyvät ulospäin.
3. Mieti ja kirjoita sitten kuvan alle asioita, jotka eivät näy ulospäin.

Keskustellaan niistä seuraavalla tunnilla.

Kierrätys ja kiertotalous

Vaatteen elinkaari (4.-6.lk)

1. Lue seuraava teksti t-paidan elinkaaresta ja vastaa kysymyksiin.

Kirjoita vihkoon otsikoksi T-paidan elinkaari
Vastaa kysymyksiin kokonaisilla virkkeillä.

Teksti: https://vihrealippu.fi/wp-content/uploads/2018/02/Tpaidan_elinkaari.pdf

A) Kuinka kauan sinä keskimäärin käytät yhtä t-paitaa?

B) Mikä on yleisin syy sille, että heität t-paidan pois?

C) Mitä paidalle voi tehdä, jos se menee rikki tai sitä ei tahdo enää käyttää?

D) Mitä paidalle tapahtuu, jos se heitetään sekajätteeseen?

 

2. Mitä ympäristöystävällisyys tarkoittaa?
3. Etsi internetistä kolme erilaista vaatemainosta ja tutki

A) Miten niissä yritetään houkutella asiakas ostamaan kyseinen tuote.

Kerro, mikä mainos on kyseessä ja miten siinä houkutellaan ostamaan tuote.

B) Tutki, onko mainoksissa viittauksia ympäristöystävällisyyteen. Jos on, millaisia?


Katso Kiertotaloutta käsittelevä video, On aika siirtyä kiertotalouteen  ja kirjoita lopussa esitettyyn kysymykseen vastaus.
 


Saamelaiset

Tee ppt-esitys saamelaisista.

- missä saamelaiset asuvat ja keitä he ovat
- lippu on ja mitä sen värit kuvastavat.
- saamenpuvut
- kielet (montako niitä on) ja Miten sanot hyvää huomenta, kiität, kysyt nimeä ja kerrot nimesi ja miten ikäsi sanotaan jollain saamen kielistä.
- saamelaiset tarinat

Käytä seuraavia sivuja lähteenä:

Yleistietoa

Oktavuohta-sivusto

https://www.oktavuohta.com/opetusmateriaalia-saamelaiset

http://sanosesaameksi.yle.fi/pikaopas-saamelaiskulttuuriin/



Saamen puku, gakti

https://www.oktavuohta.com/gakti

https://www.uusiinari.com/mina-ja-saamenpukuni/

http://sanosesaameksi.yle.fi/pikaopas-saamelaiskulttuuriin/



Saamen kieli

1. https://www.oktavuohta.com/opetusmateriaali-saamen-kieli

2. Oppikirja pohjoissaamen kieleen https://iioppi.fi/Saame/Gea/1/

3. http://sanosesaameksi.yle.fi/?hyv%C3%A4%C3%A4-huomenta

 

Tarinat:

Lue tarinat sivun (Staalo ja muuta) alalaidan välilehdiltä ja tee lopuksi testi!

https://www.samimuseum.fi/maahisweb/suomi/tarinat.html

 

Saamelaisten alkuperä tarinan mukaan

https://youtu.be/joo0wsg0l-Q?si=_ANZ7JL6Y8JnLJnC

 

Itsenäisyyspäivä

1. Katso lyhyt videohistoria, miten Suomesta tuli itsenäinen maa.

👉 Suomen itsenäisyys


2. Luetaan itsenäisyyspäivämonisteen teksti.

3. Itsenäisyyspäivän perinteitä: tutki Suomalaisen kirjallisuuden seuran (SKS) sivua

Suomen lippu, mitä Suomen lippu kuvaa?
Kynttilät ikkunalla, miksi kynttilöitä poltetaan itsenäisyyspäivänä?

Presidentin itsenäisyyspäivän vastaanotto
👉 Tee virtuaalikierros presidentinlinnassa

Tee itsenäisyyspäivän sanatehtävät ja pelit.

Unescon maailmanperintö ja aineeton kulttuuriperintö

Unescon maailmanperintökohteet maailmalla ja Suomessa

Kirjoita vihkoon otsikot.

1. Maailmanperintökohteet Suomessa

Mitkä ovat maailmanperintökohteet Suomessa (6kpl)?

Tutki museoviraston sivua

😎 Kirjoita kohteiden nimet vihkoon (4.-6.lk).

👉👉👉Kotitehtävä: Esittele yksi Suomen maailmanperintökohde.

1. lk,, piirrä valitsemasi kohde ja kirjoita sen nimi.

4.-6. lk., tee Powerpoint-esitys yhdestä kohteesta.


Videot Suomen kohteista YLE-Areenassa
 
2. Aineeton kulttuuriperintö

Pohditaan ja keskustellaan yhdessä, mitä tarkoittaa aineeton kulttuuriperintö.

Tutki sivua aineettomasta kulttuuriperinnöstä.

Suomi on allekirjoittanut Unescon yleissopimuksen aineettoman kulttuuriperinnön suojelemisesta. Sillä edistetään aineettoman kulttuuriperinnön suojelua ja tehdään ihmisten, yhteisöjen tai ryhmien erilaisia kulttuuriperinteitä näkyväksi.

😎 Kirjoita vihkoon , mitä aineeton kulttuuriperintö tarkoittaa (4.-6. lk).

Keskustellaan myös siitä, minkälainen merkitys kulttuuriperinnön vaalimisella ja säilyttämisellä voi olla.

Miten aineetonta kulttuuriperintöä suojellaan, kuka sitä suojelee?

Mitkä suomalaiset aineettoman kulttuurin perintökohteet ovat Unescon listalla?
 Tutki opetus-ja kulttuurimisinisteriön sivua

😎 Kirjoita vihkoon suomalaiset aineettoman kulttuurin perintökohteet (4.-6.lk).

2. Elävä perintö

Selvitä, mitä elävä perintö tarkoittaa.

Tutkitaan yhdessä Elävän perinnön wikiluetteloa ja sitten jokainen itsenäisesti.
Valitse sivulta mielestään mielenkiintoisimmat esimerkit elävästä perinnöstä.

😎 Kirjoita vihkoon Elävä perintö tarkoittaa/on.... Kirjoita myös valitsemasi mielenkiintoisimmat esimerkit elävästä perinnöstä.



3. Omat perinteeni

Mieti, minkälaisia perinteitä sinulla ja kavereillasi on: leikit, juhlapäivät, oman perheen perinteet, koulun välituntitoiminta...

😎 Kirjoita vihkoon ainakin 5 erilaista välituntileikkiä tai peliä.

Miettikää yhdessä, mikä omissa perinteissä on mukavinta.


Kilpailu

Young heritage makers -competition

Etsi esimerkkejä Suomen kilpailutöistä

Kirjoita vihkoon, mitä perinteitä videoilla esiteltiin.



Päivä ilman lukutaitoa

1. Kirjoita vihkoon lista kaikista asioista, mihin olet tarvinnut lukutaitoa tänään ja eilen.

👉 Kerätään näytölle kaikki asiat ja tilanteet

2. Mene Wordart-sivustolle ja kerää yhdessä mietityt asiat ja vihkoon kirjoittamasi asiat sanapilveksi

Mieti, mikä sanapilven kuva liittyy lukutaitoon ja tee sanapilvi.

Katsotaan kaikkien sanapilvet ja tulostetaan vihkoon liimattavaksi.


3. Millaisia vaikeuksia tai haasteita arjessa on ilman lukutaitoa?

Pohdi:

  • Millaista elämä olisi?

  • Miltä tulevaisuus näyttäisi? 

  • Miltä tuntuu, kun ei kykene lukemaan? 

4. Mene taas wordart-sivustolle ja kerää vaikeudet sanapilveksi.

- Testataan lomaketta (liite9)

Vastaa vihkoon.

👉 Luetaan tarina Adyeesta ja lukutaidon merkityksestä (liite10)

Miten luku-ja kirjoitustaidon oppiminen vaikuttivat Adyeen elämään?

Kirjoita vihkoon. Otsikko Lukutaidon merkitys.

👉 Kartta lukutaidosta maailman eri maissa.

Maailman lapset

1. Katso kuvaesitys eri maalaisten lasten makuuhuoneista ja yöpymispaikoista.

Lasten makuuhuoneita

2. Katso kuvia lasten vapaa-ajasta ympäri maailmaa. Mitä tuttuja leikkejä tunnistit?

Kuvaesitys


3. Katso kuvaesitys erimaalaisista koululuokista.

Koululuokkia ympäri maailmaa


4. Valitse 3 kuvaa ja kirjoita, mistä maasta kuva on. Kirjoita, mitä samaa ja mitä erilaista koulussa on omaan kouluusi verrattuna.

Tee tehtävä ET:n vihkoon.

5. Lähdetään matkalle maailman ympäri

Tittamari Marttisen 12 päivää maailmalla -kirjan seurassa.

Matkaamme ensin kauas Aasiaan ja Laos-nimiseen maahan, jonka pääkaupunki on nimeltään Vientiane.

Miten buddha liittyy Laosin uskontoon?
Kuka on falang?

Seuraava matkakohteemme on Intia. Tarinan nimi on Kukkailotulitus.

Mikä on sari?
Mitä tarkoittaa sanskrit?



Pääsiäisen perinteitä

Pääsiäisen perinteitä

Tutki Ylen sivun pääsiäisperinnesivustoa ja katso video.

1. Mieti, minkälaisia pääsiäisperinteitä teidän perheessänne on?

2. Mieti tai kysy vanhemmilta, miten pääsiäisen vietto eroaa tänä vuonna aikaisemmista vuosista?