Seuraavat tehtävänannot toistuvat läpi materiaalin. Näitä kuvaavat ikonit ovat myös oppilaan aloitussivulla.


Kuuntele

• äänitiedostot; videot (tyypillisesti kuunteluharjoituksissa on autenttista myös katsoa; materiaalissa on kuitenkin myös pelkkiä äänitiedostoja)
• kuuntelu- ja muiden tulkintastrategioiden mallintaminen

Katso

• kuvien ja videoiden merkitysten tulkinta

Pohditaan yhdessä

• yhdessä opettajan kanssa (esim. videon tapahtumat ja sisällöt, uusien ilmausten merkitysten selvittäminen)
• tehtävissä haetaan oppilaan omaa kosketuspintaa käsiteltävään teemaan; abstraktiotasoa voi nostaa ryhmän taitotason mukaan
• rohkaisu vuorovaikutukseen
• ilmaisutarpeiden hahmottaminen ja malli-ilmausten tarjoaminen
• resurssien monipuolinen käyttö (kuvat, näytteleminen, eleet, muut yhteiset kielet, vertaistuki, käännösohjelmat jne.)
• tarkempia funktioita esim. kerro, kuvaile, kerro mielipiteesi, neuvotelkaa

Lue

• lyhyitä tekstejä: lukemisstategioiden harjoittelu (oppimisen alkuvaiheessa opittava sietämään epävarmuutta, tuntemaan erilaisia tekstilajeja ja hahmottamaan niiden rakennetta ja kielenkäyttötapoja, jotta voi löytää olennaisen sisällön)

Kirjoita

• yksin ja yhdessä kirjoitettavat tekstit; alkuvaiheessa vielä lyhyitä (esim. lomakkeet, viestit, lyhyet koevastaukset)

Havainnoi (erilaiset kielenkäytön havainnointitehtävät)

• oppimaan ohjaaminen: erilaisten tilanteissa tarvittavien ilmausten poiminta, säännönmukaisuuksien inventaari

Kerää ilmauksia

• yhdessä opettajan kanssa
• yhteisessä tilassa malleja tilanteisten ilmausten keräämiseen; variointi luokassa ja ilmausten kerääminen esim. omaan tilaan (tai mobiililaitteen muistiinpanoihin tai paperivihkoon - mikä tuntuukaan oppilaasta luontevimmalta)

Ota kuva / tee video

• oman ympäristön hahmottaminen (esim. kielellisen maiseman kuvaaminen), itsen esittely
• näihin liitettävissä luonteva sosiaalisen median käyttö - instagramin my story; nuorten seuraamien vlogien imitointi (esim. "haasteet"); draamallisuus

Itsearviointi

• lomakkeet kunkin osion lopuksi

Oma tila -tehtävä

• tuetaan oppilaan omien resurssien havaitsemista ja hyödyntämistä sekä monikielisen identiteetin rakennustyötä
• toimintoja esim. kuvat, kuvagalleriat, lyhyet tekstipäivitykset (blogit), vlogit, linkki twitteriin ja muuhun sosiaaliseen mediaan, rrs-syötteet, keskustelut, kommentoinnit, ilmoitukset, palautuskansiot?
• tilanteisten ilmausten kerääminen ja varioiminen (mallinnukset yhteisillä sivuilla)
• Oma tila -tehtävä tehdään omaan tilaan ja linkitetään palautuskansioon

Kommentoi

• reagoiminen toisen viesteihin (esim. sosiaalisen median kuvat)
• vertaisarviointi

Täydennä

• etenkin inventaario-osiossa, jossa fokusoidaan tiettyihin kielen elementteihin