3.luokka

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy	Paikalliset sisällöt
T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön - Oppilas innostuu käsitöistä	S1-S6 ideointi suunnittelu kokeilu tekeminen soveltaminen dokumentointi ja arviointi	L1, L2 ajattelu ja oppimaan oppiminen, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus, ilmaisu	Rohkaistaan käyttämään luovuutta, omaa mielikuvitusta ja ideoita käsityössä
T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi - Oppilas harjoittelee käsityöprosessia	S1-S6 ideointi suunnittelu kokeilu tekeminen soveltaminen dokumentointi ja arviointi	L1, L5 ajattelu, oppimaan oppiminen, tieto- ja viestintäteknologian osaaminen	Oppilas ymmärtää suunnittelun merkityksen käsityöprosessissa Oppilas tutustuu dokumentoinnin merkitykseen käsityöprosessissa
T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin - Oppilas osaa valmistaa ohjatusti suunnittelemansa käsityön, jossa on mahdollisesti käytetty useita materiaaleja	S1-S4 ideointi suunnittelu kokeilu tekeminen	L2, L4, L5 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus, ilmaisu, monilukutaito, tieto- ja viestintäteknologian osaaminen	Oppilaita ohjataan huomioimaan yksin tai yhdessä työn vaatimat taidot, materiaalin, työvälineet, työjärjestys sekä taloudellisuus Esim. ompelukoneen toimintaperiaatteet ja hallinta, ompelutyö, erikoistekniikat mm. huovutus, mitoitus, suorakulman käyttö, merkitseminen, poikkisahaus, ohutlevyn työstäminen, pylväsporakoneen ja nauhahiomakoneen käyttö, muovi materiaalina
T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti - Oppilas oppii käsitteistöä ja tuntee käsityössä käytettäviä materiaaleja	S3, S5 kokeilu soveltaminen	L4, L6 monilukutaito, työelämätaidot ja yrittäjyys	Oppilas perehtyy käyttämiinsä materiaaleihin (kangas, lanka, puuvilla, villa, puu, metalli, muovi) ja tekniikkaan liittyviin käsitteisiin (sauma, päärme, saumanvarat, langansuunta, hulpio, oikea ja nurja puoli, huolittelu, edestakaisommel, harsiminenmittaaminen, sahaaminen, hiominen, liimaaminen, naulaaminen, pintakäsittely ) Yksinkertaisen ohjeen mukaan toimiminen
T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjännitteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä. - Oppilas oppii työskentelemään pitkäjänteisesti ja turvallisesti	S1-S5 ideointi suunnittelu kokeilu tekeminen soveltaminen	L3, L6 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, työelämätaidot, yrittäjyys	Harjoitellaan tunnistamaan käsityöturvallisuuteen liittyviä asioita Opetellaan huolehtimaan omista ja yhteisistä välineistä, luokan järjestyksestä ja siisteydestä sekä oman työn säilyttämisestä
T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto – ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa - Oppilas opettelee hyödyntämään tvt:aa käsityöprosessissa	S1, S2, S6 ideointi suunnittelu dokumentointi ja arviointi	L5 tieto- ja viestintäteknlologian osaaminen	Tvt:n hyödyntäminen käsityöprosessin dokumentoinnissa
T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia - Oppilas opettelee ohjatusti arvioimaan kokonaista käsityöprosessia	S6 dokumentointi ja arviointi	L1, L4, L7 ajattelu ja oppimaan oppiminen, monilukutaito, osallistuminen, vaikuttaminen, kestävän tulevaisuuden rakentaminen	Oppilas tarkastelee ohjattuna käsityöprosessia korostaen onnistumisia ja esittäen tarpeellisia muutoksia Oppilas kokee mielihyvää onnistumisistaan ja osaa arvostaa kädentaitoja
T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti - Oppilas opettelee arvostamaan ekologisuutta käsityössä	S1-S3, S5 ideointi suunnittelu kokeilu soveltaminen	L1, L3, L7 ajattelu ja oppimaan oppiminen, itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, osallistuminen, vaikuttaminen, kestävän tulevaisuuden rakentaminen	Oppilas tutustuu käsityömateriaalin ekologisuuteen arvostaen kierrätysmahdollisuutta