7f
etäthetävä 19
1) Mitä tarkoittaa termi militarismi? Mikä termi on sen vastakohta? (Vink! Samassa kappaleessa aikaisemmin...) Ajattelutapa jonka mukaan väkivallan käyttö on hyvä keino ristiriitojen ratkaimiseksi. vastakohta pasifismi
2) Luettele ne Euroopan suurvallat, jotka kilpailivat keskenään sotilasmahdista. Iso-Britannia, Ranska, Venäjä, itävalta-Unkari ja Saksa.
3) Mitä tarkoitti Kap-Kairo-suunnitelma? Miksi Iso Britannia (=United Kingdom) ja Saksa (=Germany) joutuivat kiistaan tuon suunnitelman vuoksi? Selitä ainakin kolmella kokonaisella lauseella! Muut suurvallat olivat Iso britanniaa ja Saksaa vastaa, jotta he eivät saisi lisää materiaaleja. He halusivat niin ison osan afrikasta
etätehtävä 18
Palauta vastaukset viikon 18 palautuskansioon!
1) Mitä tarkoittavat termit
a) Pasifismi Rauhanaate
b) Suffragetti Naisten äänioikeus
2) Miten sähkö muutti ihmisten elämää paremmaksi? Saatiin parempia työkoneita.
3) Miten lääketiede kehittyi 1800-luvun lopulla? Opittiin tutkimaan taudin aiheuttajia.
4) Etienne Lenoir kehitti polttomoottorin ja "Hippomobiilin".
Katso tämä youtube-video ja päättele, miksi Lenoirin polttomoottori oli kehittyneempi ja parempi kuin höyrykone? Muistele miten höyrykone toimii! Se oli halvempi ja tehokkaampi.
etätehtävä 17
2) Miksi Suomen eduskuntauudistuksesta ei ollut kovin paljon hyötyä suomalaisille? Eduskuntatyöstä tuli katkonaista, koska Keisari Nikolai 2 hajotti eduskunnan monta kertaa ja valta oli venäläisillä virkamiehillä.
3) Katso Lontoon olympialaisten mitalitaulukkoa 1908. Kuinka monta mitalia Suomi (3 miljoonaa asukasta) sai ja kuinka monta mitalia sai Venäjän keisarikunta (130 miljoonaa asukasta)? Suomi sai 5 ja Venäjä sai kolme.
4)Katso Tukholman olympialaisten 1912 mitalitaulukkoa. Kuinka monta mitalia Suomi sai ja kuinka monta mitalia sai Venäjän keisarikunta? Suomi sai 26. Venäjä sai 5.
5) Miksi suomalaiset panostivat taiteeseen ja sitten urheiluun vastustaessaan venäläistämistä? Taiteella suomalaiset pystyivät kiertämään sensuurin ja urheilumenestys nosti suomalaisten itsetuntoa.
6) Keitä olivat suomalaiset JÄÄKÄRIT ja mikä oli heidän tavoitteensa? Nuoria suomalaisia miehiä, jotka halusivat muodostaa armeijan ja erota Venäjästä.
etätehtävä 16
Lue oppikirjasta s. 128-131
Lue ensin sivulta 129 kappale ”Säätyvaltiopäivillä kuuluu vain harvojen ääni”.
Kertaa vielä sivulta 38 kaaviokuva ”Suomen väestöryhmät 1800-luvun lopulla”.
1) Mikä sääty oli a) suurin ja b) vaikutusvaltaisin?
a) talonpojat b) aatelisto
2) Katso kuvaa sivulta 128 ja päättele kuvan avulla: Keillä ei ollut mahdollisuutta osallistua päätöksentekoon säätyvaltiopäivillä?
huutolaisilla
3) Mitä tarkoittivat termit: a) Eduskuntauudistus b) Yleinen ja yhtäläinen äänioikeus
a) Eduskunnan uusiutuminen. b) Naisille tuli oikeus äänestää?
4) Miksi Suomen eduskuntauudistus oli ainutlaatuinen koko maailmassa? (Vertaa oppikirjan kuvia s. 128 ja s. 130 ja päättele!)
Koska sukupuolesta riippumatta kaikki olivat samanarvoisia.
etätehtävä 15
Lue oppikirjasta sivut 125-127 ja vastaa kysymyksiin!
PALAUTA VIIKON 15 PALAUTUSKANSIOON! Aukeaa maanantaina 6.4. klo 08.10.
1) Tee oppikirjan tehtävä 2 sivulta 126
t.2
a) Tehtyihin muutoksiin täytyi suostua.
b) Suomen kannalta laittomiin määräyksiin ei tulisi suostua vaan pitää tehdä passiivista vastarintaa.
c) Suomen asiaa voitiin ajaa tarpeen vaatiessa vaikka väkivalloin.
Miten tosi kaukana käyty Venäjän ja Japanin välinen sota vaikutti.
1. sortokauden päättymiseen? (Muista se meritaisteluvideo viikon 12 tehtävässä!)
Kansa vaati uudistuksia. Tuli yleislakko sitte keisari peru venläistämis toimet ja lupas kutsua säädyt valmistelemaan valtiopäivien uudistamista.
3) Vertaa Eetu Iston ”Hyökkäys”-maalausta oppikirjan sivulla 123 ja tätä maalausta vuodelta 1905
Millaista symboliikkaa maalauksessa on?
Suomi = Tyttö kaksipäinen kotka = venäjä. auringonlasku = Japani Suomalaiset saivat pitää omat lainsa.
Mistä ilmansuunnasta aurinko nousee?
Itä
Vertaa auringonnousua ja Japanin sotalippua (googleta)
saman tapaisia.
Miksi kotka ei enää revikään lakikirjaa? Mihin kaksipäinen kotka lähtee lentämään Suomesta?
Suomalaiset saivat pitää omat lakinsa. Itään
4) Pohdi, miksi suomalaisten kannatti ”taistella” venäläistämistä vastaan taiteella, eikä aseilla kuten puolalaiset aikaisemmin tekivät?
Suomi olisi hävinnyt ja tullut osaksi venäjää.
etätehtävä 14
PALAUTA VIIKON 14 PALAUTUSKANSIOON! Aukeaa maanantaina klo 08.10.
1) Mitä tarkoitti Helmikuun manifesti 1899?
Suomen lakeja voitiin säätää myös venäjällä.
2) Mitä tarkoitti suuri adressi?
se olli adressi johonka kerättiin puoli miljoonaa nimeä, jossa pyydettiin keisarilta palauttamaan suomelle vanhat oikeudet.
3) Miten kenraalikuvernööri Nikolai Bobrikoville loppujen lopuksi tapahtui?
Hänet murhattiin.
4) Katso Eetu Iston Hyökkäys-maalausta (1899) oppikirjan sivulla 123 ja kuuntele samalla Jean Sibeliuksen Finlandia (1899)
a) Millainen tunnelma molemmista taideteoksista välittyy?
suomalainen kurjuus
b) Miksi Eetu Iston maalaus ärsytti kenraalikuvernööri Nikolai Bobrikovia ja muita venäläisiä viranomaisia?
Varmaakin että tyttö esitti suomalaista ja haukka venäläisiä ja että venäläiset yrittäisivät ryöstää suomen oikeudet.
Jean Sibelius Finlandia
https://www.youtube.com/watch?v=F5zg_af9b8c
tehtävä
Lue oppikirjasta sivut 116-121
Muistele mitä syyslukukaudella opittiin KANSALLISUUSAATTEESTA eli NATIONALISMISTÄ. Lue uudestaan s. 34!
Vastaa kysymyksiin.
1) Selitä:
a) Yksinvaltias keisari. Ihminen joka päätti joka asiasta yksin ja kukaan ei voinut valittaa.
b) Pietarin verisunnuntai 1905. Miten tuo tapahtuma liittyi Japaniin ja siihen viime viikon meritaistelu-videoon?
keisari varmaankin ettei mielenosoittajat olisi häntä vastaan.
2) Miksi suomalaiset ja puolalaiset suhtautuivat eri tavoin Venäjään 1800-luvulla?
Suomalaisilla oli omat lait ja kielet.
3) Kuka oli Nikolai Bobrikov ja miten hän suhtautui suomalaisiin?
Hän oli kenraalikuvernööri joka halusi suomen venäjän kieliseksi
Tehtävä
2) Kuka oli Japanin keisarina vuosina 1904-05?
1) japanin sotaan.
2) Meiji