KOE
Ryhmäkokeen aikataulu
| Saapuminen | Abitti-kokeen ajankohta | Ryhmäkokeen aika | Ryhmän jäsenet |
| 8:00 | 8:30-9:30 | 8:00-8:30 | |
| 8:30 | 9:00-10:00 | 8:30-9:00 | |
| 9:00 | 9:30-10:30 | 9:00-9:30 | |
| 8:30 | 8:30-9:30 ! | 9:30-10:00 | |
| 9:00 | 9:00-10:00 ! | 10:00-10:30 | |
| 9:30 | 9:30-10:30 ! | 10:30-11:00 | |
| 10:00 | 10:00-11:00 ! | 11:00-11:30 | |
| 10:30 | 10:30-11:30 ! | 11:30-12:00 |
Ryhmäkoe
Käsitteiden määrittelyn lisäksi teille arvotaan keskusteluaihio jostakin FI1-kurssin keskeisestä teemasta.
Keskustelu liittyy kurssin aiheisiin. Ryhmälle annetaan jokin filosofinen aihe, josta heidän tulisi keskustella 10-15 minuuttia. Aiheet ovat melko laajoja, ja niistä keskustelu voi siksi polveilla hyvinkin eri suuntiin.
Keskusteluun voitte valmistautua muistelemalla etukäteen,
- Mitä filosofia on? Miten filosofiaa tehdään?
- Mitä tieto on?
- Millainen on todellisuus? Mitä todellisuudesta voidaan tietää?
- Miten tiedettä tehdään?
Kannattaa muistella erityisesti aiheeseen liittyviä keskeisiä käsitteitä ja filosofeja.
Keskustelun arviointi:
|
|
|
|
10 |
Opiskelija osallistuu keskusteluun aktiivisesti ja rakentavasti muut keskustelijat huomioiden. Opiskelija käyttäytyy kunnioittavasti muita keskustelijoita kohtaan. Opiskelija osoittaa tuntevansa keskustelunaiheen kannalta keskeisiä filosofisia kysymyksiä ja käsitteitä. Argumentaatio on laadukasta. Opiskelija osoittaa itsenäistä pohdintaa ja onnistuu lisäksi houkuttelemaan myös kanssaopiskelijoitaan pohtimaan uudenlaisia kysymyksiä. |
|
9 |
Opiskelija osallistuu keskusteluun aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija käyttäytyy kunnioittavasti muita keskustelijoita kohtaan. Opiskelija osoittaa tuntevansa keskustelunaiheen kannalta keskeisiä filosofisia kysymyksiä ja käsitteitä. Argumentaatio on laadukasta. Opiskelija osoittaa itsenäistä pohdintaa. |
|
8 |
Opiskelija osallistuu keskusteluun rakentavasti. Opiskelija käyttäytyy kunnioittavasti muita keskustelijoita kohtaan. Argumentaatio on hyvää. Opiskelija osoittaa tuntevansa keskustelunaiheen kannalta keskeisiä filosofisia kysymyksiä ja käsitteitä. Opiskelija kykenee itsenäiseen pohdintaan. |
|
7 |
Opiskelija osallistuu keskusteluun. Opiskelija käyttäytyy kunnioittavasti muita keskustelijoita kohtaan. Hän tuntee joitakin keskustelunaiheen kannalta olennaisia filosofisia käsitteitä tai ideoita. Argumentit ovat pääosin hyviä. Opiskelijan itsenäinen pohdinta jää vähäiselle tasolle, esimerkiksi irrallisiin toteamuksiin. |
|
6 |
Opiskelija osallistuu keskusteluun, mutta ei välttämättä huomioi muita keskustelijoita vaan saattaa esim. puhua eri aiheesta kuin muut. Argumentit ovat eivät välttämättä edistä keskustelua. Opiskelija tuntee keskustelun aihetta jonkin verran, mutta ei osaa esimerkiksi käyttää sen kannalta olennaisia käsitteitä. Opiskelija käyttäytyy kunnioittavasti muita keskustelijoita kohtaan. Opiskelija ei osoita juurikaan itsenäistä pohdintaa. |
|
5 |
Opiskelija osallistuu keskusteluun satunnaisesti eikä välttämättä huomioi muita opiskelijoita kovin hyvin. Opiskelija käyttäytyy kunnioittavasti muita keskustelijoita kohtaan. Opiskelija tuntee aihetta vain heikosti. Itsenäistä pohdintaa ei ole. |
|
4 |
Opiskelija ei osallistu keskusteluun chatissa tai mikrofonin avulla. Opiskelija käyttäytyy epäkohteliaasti muita keskustelijoita kohtaan. Opiskelija ei tuo filosofista osaamistaan esille millään tavalla. |
Kun olette käyneet keskustelunne, teille arvotaan Abitti-koe jossa on vanha yo-koetehtävä FI1 kurssista. Tehtävänänne on yhdessä pohtien ja keskustellen rakentaa tehtävään vastausrunko.
-
- Vastausrunko tarkoittaa listausta, jossa ranskalaisin viivoin kerrotaan, millaisia asioita vastauksessa käsiteltäisiin (esim. filosofit, käsitteet, omat ajatukset ja oma kritiikki).
- Vastausrungon tulee olla sellainen, että ulkopuolinen henkilö ymmärtää, mitä kirjoittaisitte ylioppilaskoevastaukseen vastausrungon perusteella!