1) Oppimista edistävä palaute on

• kannustavaa, rohkaisevaa, välitöntä, jatkuvaa, verbaalia tai nonverbaalia vuorovaikutusta.

2) Oppimisen/osaamisen edistymisen arviointi (kehittävä arviointi) on

• tavoitteista johdettua (taidot), monipuolisiin dokumentoitaviin näyttöihin sekä opettajan ja oppilaan kirjaamiin havaintoihin perustuvaa arviointia, joka
• auttaa oppilasta huomaamaan omien taitojen kehittymisen ja ohjaa suuntaamaan oppimista eteenpäin ja on
• kriteeriperusteista (taitotaso) kuvausta osaamisesta.

3) Osaamisen kokoava toteava arviointi (arvostelu) on

• sanallista tai numeerista, kriteeriperusteista (taitotaso) kuvausta osaamisesta.

4) Opettajan tehtävänä on

• huolehtia, että arvioinnin eri tehtävät ja niistä annettava erilainen palaute ovat selviä ja ymmärrettäviä sekä oppilaille että huoltajille
• toimia oppilaan oppimisen ja sen arvioinnin konkretisoivana ohjaajana sekä
• arvioida omaa toimintaansa suhteessa oppilaille asetettujen tavoitteiden toteutumisessa.

5) Rehtorin ja opetustoimen tehtävänä on

• ohjata, mahdollistaa ja arvioida hyvän arviointikulttuurin toteutumista.(https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku6/6-1)