V. Talouselämän häiriöt ja niiden korjaaminen

16. Talouden häiriö - suhdannevaihtelu - luettavaksi

16. Suhdannevaihtelut (124-127)

Lue kappale ja selvitä vastaukset alla oleviin kirjan tehtäviin.

Lue ja pohdi oppikirjan tehtävät 2.-3.
2. Miksi talous ei kasva joka vuosi yhtä nopeasti?
3. Mieti
a) kaksi noususuhdanteeseen liittyvää positiivista ja kaksi negatiivista asiaa
b) kaksi laskusuhdanteeseen liittyvää positiivista ja negatiivista asiaa

17. Talouden häiriö - inflaatio ja deflaatio

Inflaatio ja deflaatio (128-133)

Lue kappale. Voit tehdä tämän kappaleen kahdella tavalla (A tai B):
A. Selvitä vastaukset alla oleviin tehtäviin.
  1. Mikä on kuluttajahintaindeksi?
  2. Minkälaiset asiat voivat aiheuttaa
    a) kysyntäinflaatiota, b) kustannusinflaatiota
  3. Miten inflaatiota voidaan torjua?
B. Tee aiheesta "Inflaatio" käsitekartta. Voit hyödyntää A-kohdassa olevia tehtäviä tai vastata seuraaviin kysymyksiin:
  • Mitä inflaatio tarkoittaa, mistä se lasketaan?
  • Mistä johtuu (useita syitä)?
  • Mitä haittaa, mitä hyötyä?
  • Kuka voi hyötyä, kuka hävitä?
  • Miten vaikuttaa kotitalouksiin, yrityksiin, kansantalouteen?
  • Miten inflaatiota voidaan torjua?
  • Deflaatio (milloin on ongelma)?
Voit tehdä käsitekartan haluamallasi tavalla, esim.: käsin paperille+kuva tai jokin sovellus (mm- mindmup) ja liittää sen palautuksiin.



Tuntitehtävä:
Etsi netistä mahdollisimman ajankohtainen uutinen/uutisia joka käsittelee jollain tavalla inflaatiota vuonna 2022-2024.
  • Missä ja milloin uutinen/uutiset on julkaistu?
  • Kerro lyhyesti uutisten sisältö (muutamalla virkkeellä), minkälainen tilanne on nyt ja esimerkein, miten se vaikuttaa ihmisten elämään.

18. Talouden häiriö - työttömyys

TYÖTTÖMYYS

1. Tutustu YLE:n artikkeliin "Huomasitko? Työaika lyheni jo: Suomalainen uhraa elämästään työlle nyt selvästi pienemmän osuuden kuin 90-luvulla": https://yle.fi/uutiset/3-11539873
  • Kuinka kauan saat/joudut uhraamaan elämästi työntekoon, jos elät 82 vuotiaksi (ka.)?
  • Mitkä tekijät lisäävät tai vähentävät työvuosia?
  • Mikä on Kianderin mukaan tavoitemäärä (%) työssäkäytettävistä aikuisiän (20v. ->) vuosista? Kuinka paljon se on vuosina, jos elät 82 vuotiaaksi?


Lue oppikirjan kappale 18. Talouden häiriö - työttömyys (s. 134-140). Tee tehtävät monisteesta tai alla (jos et ole koulussa). Moniste myös word-liitteenä.

2a. Mistä työttömyys johtuu? Etsi oppikirjasta neljä pääsyytä ja selvittäkää mitä tarkoittavat?
2b. Mieti jokaiseen työttömyyden lajiin joitakin ratkaisuja.

3. Etsi sanasokkelosta (liitteenä/moniste) kuusi käsitettä/sanaa, jotka vastaavat alla olevia selityksiä:
    • jaetaan työttömiin ja työssäkäyviin
    • työllistyminen tai lisätulojen hankkiminen ei lisää käteen jääviä tuloja
    • työttömien prosenttiosuus työvoimasta eli työllisistä ja työttömistä
    • työvoiman ulkopuolella olevien määrää suhteessa varsinaisen työvoiman määrään (elatusrasitus)
    • 15-64-vuotiaiden työllisten prosenttiosuus samanikäisestä väestöstä
    • työhön kohdistuvien verojen ja veronluontoisten maksujen kokonaismäärää, sen osuus työvoimakustannuksista

Liitteet:

Työttömyys, sanasokkelo ja tehtävät
Työvoima, työtön vai työllinen

Tehtävän 1. palautus

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

LISÄTEHTÄVÄ: kpl 18. työllisyyden lisääminen

Työllisyyden lisääminen


Miettikää pienryhmissä toimiva toimenpideohjelma työllisyyden lisäämiseksi. Sen pitää sisältää kolme (3) konkreettista toimenpidettä, jolla työllisyys saataisiin kasvamaan (ts. työttömyys vähenemään). “Toimenpideohjelman” pohjana:
1. Oppikirja + kotitehtävät
2. Hallituksen suunnitelmat: https://tem.fi/orpon-hallituksen-tyomarkkinauudistukset
3. Liitteenä oleva hallituksen työkalupakki vuodelta 2016. Linkki tässä (mutta löytyy myös kuvana alta pdf-liitteenä): https://nakoislehti.hs.fi/5b26a2d9-3753-406e-b40f-88b9929447ce/6 
4. Muita (google)?

Kirjoittakaa toimenpiteet suoraan palautuskenttään listauksena sekä perustelut miksi päädyitte sellaiseen toimenpideohjelmaan.

(Eli pitää hiukan miettiä eri ratkaisujen hyviä ja huonoja puolia)

Liitteet:

20. HS hallituksen työkalupakki1.pdf
20. HS hallituksen työkalupakki2

Toimenpiteet

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

19. 2000-luvun velkakriisit

2000-luvun velkakriisit

Lue oppikirjan s. 141-150 ja tee tehtävät 1-5.
1. Mitä taloudessa tarkoitetaan asuntokuplalla ja osakekuplalla?
2. Miksi talouskuplien puhkeamisesta syntyy usein rahoitusmarkkinakriisi?
3. Miksi monet euromaat velkaantuivat paljon 2000-luvun alussa?
4. Tee luettelot vuoden 2008 finanssikriisin a) syistä ja b) torjumiskeinoista.
5. Luettele keinoja, joilla Euroopan velkakriisiä on hoidettu (ja joilla yritetään estää uudet velkakriisit).

Tehtävien palautukset

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Korona ja valtion velka - tiistaina 17.9.2024

Korona ja valtion velka


Tutustu artikkeleihin siitä, miten koronakriisi vaikutti Suomen valtiontalouteen.



Vastaa kysymyksiin artikkeleiden pohjalta.

1. Miten ja miksi valtion velka kehittyi koronan vuoksi?
2. Mihin velkarahaa käytettiin?

Tehtävien 1. ja 2. palautukset

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

20. Tavoitteena talouden häiriöiden ehkäisy ja korjaaminen - tiistaina 17.9.2024

Tavoitteena talouden häiriöiden ehkäisy ja korjaaminen

Lopputunti ja kotiin:
Lue oppikirjan s. 151-158 ja tee tehtävät:

1. Selvitä lyhyesti minkälaista talouspolitiikkaa voivat käyttää (tehtävät 1. - 3. oppikirjasta):

  • Suomen hallitus
  • Euroopan keskuspankki
  • työmarkkinajärjestöt


2. Selvitä minkälaisia vaikeuksia/ongelmia/haasteita liittyy seuraaviin finanssipolitiikan keinoihin säädellä taloutta:
a) verotuksen kiristäminen
b) julkisten investointien lisääminen
c) valtion velan lisääminen

3. Mediatehtävä: Lue alla olevista linkeistä (YLE ja HS) minkälaisia toimia IMF (Kansainvälinen valuuttarahasto) suosittelee Suomelle maan talouden parantamiseksi. Tiivistä ne lyhyesti.
YLE: https://yle.fi/a/74-20070687
HS: https://www.hs.fi/paivanlehti/24012024/art-2000010138240.html


Lisätehtävä, vapaaehtoinen (liite/moniste): Leikata vai elvyttää?

Tarkastele sivun 154 pilakuvaa ja tekstiä "Leikata vai elvyttää?"

sekä alla olevan linkin takana oleva artikkeli Suomessa käydystä leikkaus-elvytys -keskustelusta (SK 17/2015). http://suomenkuvalehti.fi/jutut/kotimaa/talous/sipila-saa-ohjeita-hallituksen-pitaisi-leikata-ja-elvyttaa-samanaikaisesti/?shared=78241-74fa4d16-4

Tiivistä leikkaamista ja elvyttämistä kannattavien argumentit palautuslaatikkoon (tekstit ja kuva liitteenä).

 

Liitteet:

Sipilä saa ohjeita
Leikata vai elvyttää?

Tehtävien 1.-3. palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Lisätehtävä

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

21. Ainoaa oikeaa talouspolitiikkaa etsimässä

Ainoaa oikeaa talouspolitiikkaa etsimässä (s. 159-167).

Pohdi oppikirjan tehtäviä:
Tehtävä 1. Miksi järkevästä talouspolitiikasta on monia erilaisia näkemyksiä?
Tehtävä 2. Minkälaiset asiat vähentävät taloupolitiikan tehokkuutta?

I. Parityö: Omiin muistiinpanoihisi

Lue ja opettele oma asiasi (voit googlata):

  1. Kannatat taloudellista liberalismia. Keksi kaksi iskulausetta, joilla tuot esiin näkemyksesi järkevästä talouden ohjaamisesta.
  2. Kannatat taloudessa keynesiläisyyttä. Laadi kaksi iskulausetta, joilla kumoat edelliset liberalistiset näkemykset.

Lyhyt väittely: Kumpi on parempi ja miksi!

Yhdessä lopuksi: Paikalle tulee monetaristi. Miten hän suhtautuu edellisiin iskulauseisiin?



II. Tehtävä 4. Pohdi
Mitä positiivisia ja kielteisiä seurauksia keksit seuraaviin talouspoliittisiin päätöksiin (ainakin yksi kumpaakin)?

a) leikataan opintotukea

b) korotetaan työttömyysturvaa

c) vähennetään yritysten tuotekehitykseen suunnattuja rahoja

18. Talouden häiriö - työttömyys: lisätehtäviä (vapaaehtoinen)

TYÖTTÖMYYS - lisätehtäviä


LISÄTEHTÄVÄ1:
Tutustu hallituksen työkalupakkiin ja selvitä peruskäsitteet. Käy läpi kaikki (edellisen) hallituksen kahdeksan keinoa. Täytä taulukkoon (liitteenä) hyvät ja huonot puolet. Tässä tarvitset HS:n artikkelin, se löytyy liitteenä.
  • Pohdi/keksi jokin oma vaihtoehto.
  • Valitse mielestäsi kolme parasta keinoa (hallituksen esittämistä).
  • Mieti vastaus/perustelu kysymykseen: Miksi työttömyys ei voi olla 0%?

LISÄTEHTÄVÄ2:
Korona ja työttömyys: Tutustu YLE:n uutiseen työllisyydestä ja työttömyydestä koronan aikana.
Linkki: https://yle.fi/uutiset/3-11557272
  1. Kuinka työllisyys ja työttömyys muuttuivat Ylen uutisen mukaan?
  2. Missä ikä- ja väestöryhmissä työttömyyden muutos oli suurinta?
  3. Mitkä tekijät selittävät työttömyyden kasvun?
  4. Onko lähteissä ristiriitaa? Miten selität ristiriidan?

Liitteet:

20. Hallituksen työkalupakki suomalaisten työllistämiseksi, taulukko
HS hallituksen työkalupakki1
HS hallituksen työkalupakki2

Lisätehtävä 1.

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Lisätehtävä 2

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Taitotehtävä: Hissipuhe työttömyydestä

Hissipuhe työttömyydestä


Tehtävässä harjoiteltavat taidot:
  • ongelman ratkaisu
  • argumentointi
  • soveltaminen
  • suullinen esittäminen

Valmistele ja pidä hissipuhe ratkaisusta työttömyyteen. Ratkaisusi ei tarvitse poistaa työttömyyttä kokonaan. Riittää, että ratkaisusi auttaa yleisesti työttömyyden hoidossa tai korjaa yhden ongelman yhdestä työttömyyslajista, esim. nuorisotyöttömyydestä, pitkäaikaistyöttömyydestä jne.

Tee näin:
  1. Suunnittele =valitse kohde ja keino/keinot
  2. Valmistele = ”kirjoita” puhe
  3. Kuvaa
  4. Palauta pedanetin palautuskansioon
  5. Valitse lopuksi paras hissipuhe (tai tehdään tunnilla)


Hissipuhe:
Hissipuheella tarkoitetaan tiivistä puheenvuoroa, joka on noin 25–75 sanaa pitkä tai alle minuutin puhuttuna.

Puheella voi olla esim. seuraavanlainen runko:
  • Aloita lauseella, jolla esittelet ongelmakohdan kiinnostavalla ja helposti samaistuttavalla tavalla.
  • Herätä yleisön mielenkiinto ja uteliaisuus kertomalla lyhyesti, kuinka ratkaiset ongelman.
  • Esittele lyhyt yhteenveto ratkaisustasi.
  • Lopeta napakasti esimerkiksi kysymyksellä tai väittämällä, jolla palaat

Hissipuheen palautus

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Finanssikriisi

Finanssikriisi

Katso A-studion 10 minuutin video finanssikriisin tapahtumista ja vaikutuksista. Nosta esiin kolme merkittävää uutta asiaa, jotka videon perusteella opit. Perustele valintasi.

https://yle.fi/a/3-10440092