Ortodoksinen uskonto

Johdanto

Tässä oppimääräkuvauksessa tarkennetaan kaikille yhteisiä uskonnon sisältöjä. Paikalliset opetussuunnitelmat laaditaan uskonnon yhteisten tavoitteiden ja sisältökuvausten sekä eri uskontojen tarkennettujen oppimääräkuvausten perustalle.

S1 Suhde omaan uskontoon

Opetuksessa paneudutaan ortodoksisen uskonopin lähteisiin ja peruskäsitteisiin. Keskeisiä sisältöjä ovat liturgisen elämän peruspiirteet, pyhät mysteeriot ja kirkolliset toimitukset arjessa ja juhlassa. Perehdytään Vanhan Testamentin kirjallisuuteen ortodoksisen opetuksen näkökulmasta sekä Jeesuksen elämävaiheisiin ja opetukseen evankeliumeissa sekä kirkkovuoden tapahtumissa. Opetuksessa tarkastellaan kirkon syntyä sekä Paavalin ja muiden apostolien toimintaa. Tutkitaan Suomen ortodoksisen kirkon tunnuspiirteitä, kirkkoa uskonnollisena rakennuksena, kirkkoarkkitehtuuria ja siihen liittyvää symboliikkaa. Opetuksessa otetaan huomioon kirkkomusiikki, kirkkotaide sekä ortodoksisuuden vaikutus ja näkyminen medioissa kotimaassa ja maailmalla.

S1 (huomioiden rinnalla S2 soveltuvin osin) Otetaan esille jokaisella vuosiluokalla ikätasoisesti ja ajankohtaisiin aiheisiin paneutumalla. Huomioidaan mahdollisuus tai tarve yhdysluokkaopetukseen.

Esimerkiksi:
3.lk
- juhlan ja arjen vuorottelu
- juhlien jako suuriin juhliin, juhlien tropareita ja ikoneita
- Raamattu - kirkon kirja; Vanhan Testamentin kertomuksia ja henkilöitä
- erilaisia pyhäkköjä, kirkollista esineistöä
- oma seurakunta, muita seurakuntia ja eri tapoja
- koululaisjumalanpalvelus tai vierailu pyhäkössä
4.lk
- pääsiäisen aika tapoineen, veisuineen, symboleineen
- katumuksen sakramentti
- Jeesuksen elämä ja opetukset kirkkovuoteen yhdistäen, Vanha Testamentti ja Uusi Testamentti
- koululaisjumalanpalvelus tai vierailu pyhäkössä
5.lk
- helatorstai ja helluntai
- uskontunnustus, kirkon synty ja kirkkoisät, pappeus
- apostolien toimintaa
- Suomen ortodoksinen kirkko tunnuspiirteineen
- koululaisjumalanpalvelus tai vierailu pyhäkössä
6.lk
- ajan pyhittäminen, kirkkovuosi paastoineen, muiden uskontojen paastokäytänteitä
- pääsiäisen ajan tapahtumat ja mahdollisesti niihin liittyvä liturgiikka
- Raamattu kirkkovuodessa
- ehtoollinen, sairaanvoitelu, muiden sakramenttien esille ottaminen
- luostarit, marttyyrit, Karjalan valistajat, muiden uskontojen luostareita
- vigilia, liturgia, koululaisjumalanpalvelus

S2 Uskontojen maailma

Opetuksessa tarkastellaan mitä ovat pyhyys, juhlat ja erilaiset tavat, niiden arvostaminen sekä omassa että eri uskontojen kulttuureissa. Pohditaan ortodoksisen kirkon olemusta katolisena ja apostolisena, globaalina yhteisönä. Tutustutaan keskeisiin Euroopassa vaikuttaviin uskontoihin ja eurooppalaiseen uskontokarttaan. Perehdytään islamin ja juutalaisuuden yhteisiin piirteisiin ortodoksisen kristillisyyden kanssa. Tutkitaan koulun lähialueiden uskonnollisia yhteisöjä ja uskonnottomuutta elämänkatsomuksen muotona. Tutustutaan alustavasti ekumeniaan ja uskontodialogiin sekä ihmisoikeuksien ja uskonnon suhteeseen.

S2 (huomioiden rinnalla S1 soveltuvin osin) Otetaan esille jokaisella vuosiluokalla ikätasoisesti ja ajankohtaisiin aiheisiin paneutumalla. Huomioidaan mahdollisuus tai tarve yhdysluokkaopetukseen.

Esimerkiksi:
3.lk
- pyhä ja arki eri uskonnoissa, muita paikallisia uskontoja, esitellään eri uskontokuntia
- erilaisia kirkkorakennuksia, myös muiden uskontojen pyhäkköjä
4.lk
- eri uskontojen syntyhistoriaa ja rinnakkaiseloa, opin, pyhien kirjojen, paaston, kulttuurin piirteitä
5.lk
- katolisuus ja apostolisuus kristinuskossa, ekumenia
- ortodoksisuus Suomessa, Euroopassa, maailmassa
- lähetystyö
- diakoniatyö
6.lk
- uskonnottomuus, ateismi, maallistuminen
- uskonnot nyky-Euroopassa ja niiden ilmeneminen ihmisten arjessa (uskontodialogi)



S3 Hyvä elämä

Keskeisinä sisältöinä opetuksessa ovat ortodoksisen kirkon opetus sekä Uuden Testamentin sanoma yksilön eettisten kysymysten ohjaajana ja tukijana omassa elämässä sekä vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Perehdytään Kymmeneen käskyyn ja pohditaan omia eettisiä valintoja ja niiden seurauksia sekä vaikutuksia itsetuntemuksen, elämäntaitojen ja myönteisen elämännäkemyksen muodostamiseen. Opetuksessa otetaan huomioon toisen ihmisen arvostaminen, huolenpito ympäristöstä ja luonnosta sekä elämän kunnioittaminen ja kestävä tulevaisuus. Pohditaan osallistuvaa globaalia vastuun kantamista kirkon ja yksilön elämässä. Tutustutaan alustavasti eri uskontojen eettisten opetusten yhteisiin piirteisiin sekä eurooppalaisen ihmisoikeuskäsityksen ja kristillisten arvojen yhteisiin piirteisiin ja syvennetään käsitystä YK:n Lapsenoikeuksien sopimuksen merkityksestä.

S3 Otetaan esille jokaisella vuosiluokalla ikätasoisesti ja ajankohtaisiin aiheisiin paneutumalla. Huomioidaan mahdollisuus tai tarve yhdysluokkaopetukseen.

Ikätasoinen eettinen pohdinta kullakin vuosiluokalla kohdentaen esimerkiksi seuraavasti:
3. - 4.lk
- minä ja muut, vuorovaikutustilanteet (esimerkiksi riita-sovinto, oikea-väärä, rehellisyys-epärehellisyys)
- kiusaaminen, ystävyys, toisen ihmisen arvostaminen
- auttaminen
- luomakunta ja huolenpito siitä
- Uuden Testamentin sanoma yksilön toiminnan ohjaajana
- Kymmenen käskyä
5. - 6.lk
- hyvä elämä, valintojen vaikutus hyvään elämään
- eurooppalaisen ihmiskäsityksen ja ihmisoikeuskäsityksen piirteitä
- lapsenoikeudet
- itsetuntemuksen merkitys, suvaitsevaisuus
- globaali vastuunkanto kirkon ja yksilön elämässä
- eri uskontojen opetuksia eettisistä kysymyksistä