Uskonnon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8
Uskonnon tavoitteet vuosiluokalla 8
T1 ohjata oppilasta havaitsemaan uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutus sekä tunnistamaan uskontoon liittyvä monimuotoisuus
T2 ohjata oppilasta syventämään tietojaan opiskeltavasta uskonnosta ja sen vaikutuksista
T4 ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa
T5 ohjata oppilasta havaitsemaan ja arvioimaan erilaisia argumentaation tapoja sekä uskonnon ja tieteen kielen välisiä eroja
T7 auttaa oppilasta pohtimaan uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina
T8 rohkaista oppilasta pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä, ajankohtaisia eettisiä kysymyksiä ja omien arvojen suhdetta niihin
T10 rohkaista oppilaita kohtaamaan erilaisia ihmisiä nyt ja tulevaisuudessa jatko-opinnoissa, työelämässä ja vapaa-ajalla
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
- Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
- Monilukutaito (L4)
T2 ohjata oppilasta syventämään tietojaan opiskeltavasta uskonnosta ja sen vaikutuksista
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
- Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
- Monilukutaito (L4)
- Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
T4 ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
- Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
- Monilukutaito (L4)
- Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
- Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
T5 ohjata oppilasta havaitsemaan ja arvioimaan erilaisia argumentaation tapoja sekä uskonnon ja tieteen kielen välisiä eroja
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
- Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
- Monilukutaito (L4)
- Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
- Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
T7 auttaa oppilasta pohtimaan uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
- Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
- Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
- Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
T8 rohkaista oppilasta pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä, ajankohtaisia eettisiä kysymyksiä ja omien arvojen suhdetta niihin
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
- Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
T10 rohkaista oppilaita kohtaamaan erilaisia ihmisiä nyt ja tulevaisuudessa jatko-opinnoissa, työelämässä ja vapaa-ajalla
- Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
- Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
- Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
Uskonnon sisällöt vuosiluokalla 8
Uskonnon opetuksen keskeisistä sisältöalueista opiskellaan 8.luokalla S1 Suhde omaan uskontoon. Kristinuskoa Suomessa ja eri puolilla maailmaa tarkastellaan kokonaisuuksina eri näkökulmista painottaen nykytilannetta. Sisältöalueen teemoja voidaan käsitellä joko kronologisesti tai temaattisesti. Opetuksessa käytetään erilaisia työtapoja monipuolisesti ja otetaan huomioon oppilaan oma ajattelu-ja kokemusmaailma. Kiireettömyys ja keskustelu ovat tärkeä osa opetusta.
S1 Suhde omaan uskontoon:
- Kristinuskon synty ja jakaantuminen kirkkokunniksi
- Raamatun syntyhistoria, keskeinen sisältö ja tulkintatavat
- Kristilliset kirkkokunnat
- Kristinusko Suomessa
- Kristinuskon vaikutus mediassa, politiikassa, populaarikulttuurissa, taiteessa ja tapakulttuurissa
Uskonnon arviointi vuosiluokalla 8
Uskonnon arviointikriteerit hyvälle osaamiselle (arvosanalle 8) ovat 8.luokalla sisältöjen osalta samat kuin uskonnon valtakunnallisissa päättöarvioinnin kriteereissä. Arvioinnissa otetaan huomioon oppilaan ikäkausi ja ajattelutaitojen kehitys. Arviointi on myös osa päivittäistä työskentelyä ja opetusta. Lukuvuoden aikana oppilaalle annettava palaute on ohjaavaa ja kannustavaa.
Uskonnon päättöarvioinnin kriteerit hyvälle osaamiselle (arvosanalle 8) 9.luokan päättyessä on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.
Uskonnon päättöarvioinnin kriteerit hyvälle osaamiselle (arvosanalle 8) 9.luokan päättyessä on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.