Äidinkieli 3-6 tavoitteet ja sisällöt:


Vuorovaikutuksen tavoitteena on:

T1 mielipiteen ilmaiseminen ja rakentava toiminta erilaisissa viestintäympäristöissä
T2 kielellisten ja viestinnällisten valintojen ja vaikutusten pohtiminen ja arvioiminen
T3 luovuus, monipuolinen ilmaisu ja draama
T4 myönteinen viestijäkuva ja kyky viestiä

Tekstien tulkitsemisen tavoitteena on:

T5 sujuva lukutaito, tekstin ymmärtämisen strategioiden tarkkailu ja arvioiminen
T6 monimuotoisten tekstien erittely, arviointi ja tulkinta, sana- ja käsitevarasto
T7 tiedonhankinta ja sen monipuolisuus ja luotettavuuden arviointi
T8 kirjallisuudentuntemus

Tekstien tuottamisen tavoitteena on:

T9 ilmaisu ja myönteinen viestijäkuva
T10 kertova, kuvaava, ohjaava ja kantaa ottava teksti ja niiden kielentäminen
T11 käsinkirjoittaminen, näppäintaidot ja oikeinkirjoitus
T12 tekstin tuottamisen prosessit

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtämisen tavoitteena on:

T13 kielitietoisuuden vahvistaminen
T14 tekstivalikoiman laajentaminen, lukuharrastus, lukuelämys ja kirjaston käyttäminen
T15 kielellinen ja kulttuurinen identiteetti, kulttuurin arvostaminen ja monipuolinen media- ja kulttuuritarjonta


Vuosiluokille 3-6 yhteiset sisällöt



S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Jokaisella vuosiluokalla harjoitellaan vuorovaikutustilanteissa toimimista. Sisällöt rakennetaan aiemmin opitulle ja sisältöjä laajennetaan portaittain oppimisen edetessä.

• kokemusten, ajatusten ja mielipiteiden jakaminen ja perusteleminen
• kuunteleminen, palautteen antaminen ja vastaanottaminen
• kokonaisilmaisu ja draaman käyttäminen
• kulttuurin tuottaminen

S2 Tekstin tulkitseminen

Jokaisella vuosiluokalla tutustutaan monimuotoisiin teksteihin, tutkitaan ja tulkitaan niitä yksin ja yhdessä toisten kanssa. Erilaisten tekstien tulkinnassa lähdetään liikkeelle oppilaalle tutusta tekstiympäristöstä ja laajennetaan tekstien maailmaa vuosiluokalta toiselle edettäessä. Ensin kertovia ja kuvaavia tekstejä, sitten ohjaavia ja kantaa ottavia tekstejä.

• oman lukutaidon tarkkaileminen ja arvioiminen
• sanat, synonyymit ja käsitteet
• tekstin ymmärtämisen strategioiden valitseminen
• monimuotoisten tekstien ymmärtäminen: kaunokirjallisuus, tietokirjallisuus, kuvat, kuvaa ja ääntä yhdistävä mediateksti

S3 Tekstin tuottaminen

Jokaisella vuosiluokalla tuotetaan monimuotoisia tekstejä yksin ja yhdessä toisten kanssa. Kielen rakenteita opiskellaan ikäkaudelle tyypillisten kielenkäyttötilanteiden ja tekstilajien yhteydessä. Tuotettujen tekstien ja kirjoittamisen tarkoitusta ja kielellisiä keinoja pohditaan yksin ja yhdessä toisten kanssa. Lähdetään liikkeelle oppilaalle tutuista teksteistä ja tuotettavien tekstien sisältöjä laajennetaan luokalta toiselle edettäessä.

• fiktiivisten ja ei-fiktiivisten tekstien tuottaminen omien kokemusten, havaintojen, ajatusten ja mielipiteiden sekä toisten tekstien pohjalta
• käsinkirjoittaminen ja näppäintaidot
• oikeinkirjoitus
• verkossa toimiminen ja eettisyys, lähteiden merkitseminen
• kielen vaihtelu tilanteen ja aiheen mukaan
• omien tekstien tarkastelu, palautteen antaminen ja vastaanottaminen

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia tutustua kieleen, kirjallisuuteen ja kulttuurin. Mediakulttuurin ilmiöihin ja rooleihin tutustutaan, verkossa toimimisen eettisyyttä pohditaan yhdessä, kirjaston kanssa tehdään yhteistyötä ja oppilaalle tarjotaan monipuolisesti mahdollisuuksia tuottaa kulttuuria yksin ja yhdessä toisten kanssa. Tehdään yhteistyötä muiden oppiaineiden kanssa ja tarjotaan oppilaalle monipuolisia mahdollisuuksia rakentaa omaa kulttuuri-identiteettiään vuosiluokalta toiselle edettäessä.

• mahdollisuus tuottaa kulttuuria yksin ja yhdessä toisten kanssa
• omaan kulttuuriin ja muihin kulttuureihin ja kieliin tutustuminen
• suomen kielen vertaileminen oppilaille tuttuihin vieraisiin kieliin
• sanojen, ilmaisutapojen ja tekstien merkityksen pohtiminen
• oppilaalle tutut kansanperinteen lajit ja niiden jatkajat nykykulttuurissa
• kirjastoyhteistyö ja harrastuneisuus
• omat esitykset

Sisällöt vuosiluokittain:

3. lk

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen:

• omien mielipiteiden esittäminen ja perusteleminen
• kokemuksien, ajatusten ja mielipiteiden jakaminen
• kuunteleminen
• palautteen antaminen ja vastaanottaminen

S2 Tekstin tulkitseminen

• tekstin sujuva lukeminen
• kertovan ja kuvailevan tekstin tulkitseminen
• ohjaavan tekstin tulkitseminen

S3 Tekstin tuottaminen

• kertovan ja kuvaavan tekstin tuottaminen
• virke, pää- ja sivulause
• tekstin aikasuhteet

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• omien esitysten valmistaminen
• kirjaston kanssa tehtävä yhteistyö
• sanojen ja tekstin merkityksen pohtiminen

4. lk

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

• omien mielipiteiden esittäminen ja perusteleminen
• oman kulttuurin tuottaminen
• viestijäkuvan rakentaminen yhdessä toisten kanssa

S2 Tekstin tulkitseminen

• kertovan, kuvaavan ja ohjailevan tekstin tulkitseminen
• sanat, synonyymit ja käsitteet

S3 Tekstin tuottaminen

• käsinkirjoittaminen ja näppäintaidot
• kertovan ja kuvaavan tekstin tuottaminen
• tekstin rakenteet, otsikointi ja kappalejako
• pää- ja sivulauseet, lauseen päätyypit
• oikeinkirjoitus
• tekstin tuottamisen vaiheet
• lähteiden käyttäminen ja merkitseminen

S4 Kielen,kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• sanojen, ilmaisutapojen ja tekstien merkityksen pohtiminen
• kielen vaihtelu tilanteen ja aiheen mukaan
• omat esitykset ja kirjaston kanssa tehtävä yhteistyö

5. lk

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

• omien mielipiteiden esittäminen ja perusteleminen
• kulttuuritoiminta, mahdollisuus luoda kulttuuria yksin ja yhdessä
• omat esitykset, spontaani esitys ja valmisteltu esitys, pari- ja ryhmäesitykset
• osallistuminen vuorovaikutustilanteisiin, toiminta vuorovaikutustilanteissa, palautteen antaminen ja vastaanottaminen

S2 Tekstin tulkitseminen

• sanat, käsitteet, sanojen merkitykset ja hierarkiat
• kertovan, kuvaavan, ohjaavan ja kantaa ottavan tekstin tulkitseminen

S3 Tekstin tuottaminen

• kertovan, kuvaavan, ohjaavan ja kantaa ottavan tekstin tuottaminen
• tekstin elävöittäminen
• kirjoittamisen tarkoitus ja kielelliset keinot
• tekstin aikasuhteet
• verkossa toimiminen ja eettisyys, lähteiden käyttäminen omassa tekstissä

S4 Kielen,kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• omat esitykset ja kulttuurin tuottaminen yksin ja yhdessä toisten kanssa
• mediakulttuurin ilmiöt ja roolit
• kirjaston kanssa tehtävä yhteistyö

6. lk

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

• kulttuurin tuottaminen yksin ja yhdessä toisten kanssa
• kokonaisilmaisu ja draaman käyttäminen
• osallistuminen draamaharjoituksiin

S2 Tekstin tulkitseminen

• sanat, käsitteet, kielikuvat ja sanonnat
• kertovan, kuvaavan,ohjaavan ja kantaa ottavan tekstin tulkitseminen

S3 Tekstin tuottaminen

• tekstin sanavalinnat,sanonnat ja niiden yhteys tekstin merkitykseen
• tekstin aikasuhteet
• puhutun ja kirjoitetun kielen ero

S4 Kielen,kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• omat esitykset ja mahdollisuus tuottaa kulttuuria yksin ja yhdessä toisten kanssa
• kirjaston kanssa tehtävä yhteistyö
• tekstienvälisyys
• mediakulttuurin ilmiöt ja roolit - minä median käyttäjänä