Sivustotehtävä: Oman osaamisen alkureflektio, omat oppimistavoitteet ja moduulitehtävien valinta
Itsearvioitini perusteella koen, että erilaiset tekstiin liittyvät taidot ovat melko hyvin hallinnassa. Tekstien tuottaminen on minulle melko luontevaa, ja osaan soveltaa tekstin tuottamistaitojani eri tilanteissa. Myös kielitaju ja kielitietoisuus on mielestäni hyvää, vaikka ne tuntuvatkin abstraktimmilta ja vaikeammilta käsitteiltä. Sen sijaan suomen kieleen ja kirjallisuuteen liittyvän pedagogiikan osaamisen koen olevan kohtalaista. Minulla ei ole siitä kauheasti kokemusta, ja äidinkieli oppiaineena tuntuu todella laajalta alueelta. Erityisen vaikealta tuntuu pedagoginen kulttuuri ja suuntaukset, tekstien tulkitsemistaidon erittely, arviointi ja tukeminen sekä monilukutaidon pedagogiikka. Voisin keskittää henkilökohtaiset oppimistavoitteeni erityisesti näihin asioihin, jotka tuntuvat haastavilta.
Omat oppimistavoitteet
1. Tutustuminen kirjallisuuden opetuksen suuntauksiin ja niiden käytäntöön soveltamisen harjoittelu
2. Tekstien tulkintaan tutustuminen ja tulkitsemistaitojen tukemisen harjoittelu
3. Monilukutaitoon perehtyminen ja sen hyödyntäminen kurssilla
Moduulitehtävistä valitsin lukemisen strategiat-tehtävän, sillä se tukee tulkitsemistaitoihin perehtymistä. Valitsin myös tehtävät kirjoitusprosessin ohjaaminen ja kielen rakenteet ja niiden opetus, sillä haluan vastapainoksi myös tuottamistaitoja käsitteleviä tehtäviä. Viimeiseksi valitsin tehtävän lukemisen merkityksestä, sillä uskon, että tämä lisää kielitietoisuuden ja monilukutaidon pedagogiikan osaamista.
Omat oppimistavoitteet
1. Tutustuminen kirjallisuuden opetuksen suuntauksiin ja niiden käytäntöön soveltamisen harjoittelu
2. Tekstien tulkintaan tutustuminen ja tulkitsemistaitojen tukemisen harjoittelu
3. Monilukutaitoon perehtyminen ja sen hyödyntäminen kurssilla
Moduulitehtävistä valitsin lukemisen strategiat-tehtävän, sillä se tukee tulkitsemistaitoihin perehtymistä. Valitsin myös tehtävät kirjoitusprosessin ohjaaminen ja kielen rakenteet ja niiden opetus, sillä haluan vastapainoksi myös tuottamistaitoja käsitteleviä tehtäviä. Viimeiseksi valitsin tehtävän lukemisen merkityksestä, sillä uskon, että tämä lisää kielitietoisuuden ja monilukutaidon pedagogiikan osaamista.