Jäätutkimus

Kuvaus: Tutustutaan veteen ja sen eri olomuotoihin. Valmistetaan jäätä. Tutkitaan jäätä eri olosuhteissa.

Oppimistavoitteet: Tavoitteet; T1, T2, T5, T6, T8, T12, T15. Sisältöalueet; S2, S4, S5, S6. Laaja-alainen osaaminen; L1, L4, L7.

Tarvikkeet: Tutkimuslomake. Astioita. Jääpalapusseja. Pakastamisen kestävä iso astia. Tietokone, jossa videotykki. Pöytälamppu. Lunta. Kylpyamme tai suuri vesiastia.

Tarkempi kuvaus: 1.oppitunti: Ensin mietitään yhdessä millaista vesi on, mistä vesi muodostuu. Vesimolekyyli nesteessä, höyryssä ja kiinteässä muodossa on jännittävää nähdä konkreettisilla paloilla. Myös keskustelu kaiken olemassa olevan olomuodosta on mielenkiintoista eli aineen muodostuminen atomeista, pienistä näkymättömistä osista. Erilaisten aineiden tutkiminen mikroskoopilla on jännittävää ja mielenkiintoista. Keskustelun jälkeen katsotaan AgoraCenterin opetusvideot veden olomuodoista: https://www.youtube.com/watch?v=4VYvgio4EgA&list=UUVTiEV9w6PheCug_Te04zMg&index=20

Jäädytetään jääpaloja ja suurempi astiallinen ”jäätiköksi”. Laitettaessa vettä jäätymään voidaan keskustella ja arvioida veden muutoksesta jäätyessä, tilavuus, ulkomuoto, miltä tuntuu.

2.oppitunti: Jäätutkimus. Tutkimuslomakkeen läpi käyminen. Lähtötilanteen arvioiminen. Valmistellaan jäätutkimus tutkimuslomakkeen mukaan. Haetaan neljä astiaa, ensimmäiseen astiaan tulee pelkkä jääpala. Toiseen astiaan tulee jääpala, jonka yllä on hehkulamppu. Kolmanteen astiaan tulee kasa lunta, jonka päällä on jääpala. Neljänteen astiaan tulee paljon jääpaloja. Yhdessä pohditaan mikä jääpaloista sulaa nopeimmin ja mikä hitaammin, merkitään tutkimuslomakkeeseen. Mitkä asiat vaikuttavat jääpalojen sulamiseen. Pohditaan lampun symbolista merkitystä, eli mitä hehkulamppu kuvastaa tutkimuksessa.

3. oppitunti: Jäätutkimus jatkuu. Seuraavaksi haemme suuren jäädyttämämme ”jäätikkö” jääpalan. Lasketaan kylpyammeeseen hanakylmää vettä. Asetetaan jäätikön veteen ja katsotaan mitä jäätikölle tapahtuu. Kelluuko se vai uppoaako? Miksi kelluu? Kuinka suuri osa on veden alla ja kuinka suuri osa veden pinnan päällä? Miksi jäätiköt sulavat? Oppilaat pohtivat kysymyksiä. Keskustelua voi ohjata, jos haluaa autotielle, miten suuria teitä hoidetaan talvisin, eli estetään jään muodostumista tienpintaan? Opettaja hakee kourallisen karkeaa suolaa ja tiputtaa sen jäätikön keskelle. Melkein välittömästi voidaan nähdä mitä tapahtuu. Oppitunnin lopuksi tarkastellaan jäätutkimuksen ensimmäistä osaa, mitä jääpaloille on tapahtunut. Havainnot kirjataan tutkimuslomakkeelle.