Luottamuksen merkitys ryhmän positiivisen ilmapiirin rakentumiselle on kiistaton. Kuinka voit olla oma itsesi koulussa, jos et pysty luottamaan muihin ympärilläsi toimiviin ihmisiin? Sivuaineporukkamme kanssa yksi merkittävä asia hyvän ilmapiirimme rakentumiselle oli varmastikin syksyn alussa järjestetty yhteinen retki ja sen ryhmäyttämisleikit. Myös tutusta ympäristöstä poistuminen auttoi meitä kaikkia tukeutumaan toisiimme ja nauttimaan leikeistä varmasti eri tavalla kuin tutussa ympäristössä. Seuraavaksi esittelemmekin retkellä hyödyntämiämme luottamusharjoitteita muutamien muokkausehdotusten kera.

Luottamusharjoitteita liikuntatunneille:

Puu kaatuu: Opetusryhmä jaetaan esimerkiksi kuuden hengen ryhmiin. Jokaiselle oppilaista jaetaan yksi numero (neljän hengen ryhmissä numerot 1-6). Sitten oppilaat alkavat liikkua ympäri valmiiksi rajattua aluetta, kunnes opettaja huutaa jonkin numeroista. Sitten oppilas, jolle on jaettu tämä numero alkaa hitaasti kaatumaan eteenpäin ja muut ryhmäläiset etsivät tiensä mahdollisimman nopeasti tämän oppilaan luo ja estävät häntä kaatumasta. Oppilaille kannattaa painottaa, että puu alkaa kaatua erittäin hitaasti, jotta haavereilta vältyttäisiin.

Muokkausehdotuksia: Jälleen liikkumistapoja voidaan muokata erilaisiksi tai voidaan määrätä jokin ympäristö, jossa leikisti ollaan. Näin leikkiä saadaan muutettua oppilaiden elämismaailmaan sopivammaksi ja täten mielekkäämmäksi oppilaille.

Ohjaa sokkoja: Jatketaan samoissa esimerkiksi kuuden henkilön ryhmissä. Oppilaista valitaan kaksi vapaaehtoista. Toinen sokoksi jonon kärkeen ja toinen jonon viimeiseksi oppaaksi. Leikkiä leikitään siis jonomuodostelmassa puhumatta ja kaikille paitsi oppaalle jaetaan liina silmien peitteeksi. Aluksi sovitaan tavat, joilla opas ohjastaa sokkoja: esimerkiksi taputuksilla selkään.

-   taputukset oikealle puolelle selkää → liiku oikealle

-   taputukset vasemmalle → liiku vasemmalle

-   mitä enemmän taputuksia vasemmalle tai oikealle → sitä enemmän pitää kääntyä

-   kolme taputusta molemmilla käsillä selkään → pysähdy

-   yksi taputus molemmilla käsillä selkään → jatka suoraan eteenpäin

Leikin haaste on se, että jonossa keskellä olijoiden pitää viedä oppaan viesti mahdollisimman nopeasti ensimmäiselle sokolle. Ensimmäisen sokon kannattaa myös liikkua aika hitaasti, jotta viestit tavoittavat paremmin hänet. Opettaja tarkkailee ryhmää ja pysäyttää tarpeen mukaan leikkijät, jos esimerkiksi seinä meinaa tulla vastaan. Leikkijöiden rooleja vaihdetaan myös välillä, jotta jokainen pääsee opastamaan ja olemaan ensimmäisenä sokkona.

Muokkausehdotuksia: Tässä leikissä opetusympäristöllä on suuri merkitys. Siksi ympäristöä muokkaamalla leikkiä saadaan helposti muokattua lapsen elämismaailmaan sopivammaksi. Esimerkiksi erilaiset esteet ja mielikuva että ollaan vaikka metsässä lisäävät leikin jännitystä ja mielekkyyttä. Myös musiikkia voidaan lisätä leikin yhteyteen, jos opettaja kokee, ettei siitä ole haittaa oppaan ohjaukselle.