Monilukutaito (L4)
Monilukutaito (L4): Tulkitsemme ympäröivää maailmaa
Monilukutaidon avulla tulkitsemme ympäröivää maailmaa. Keskeisiä käsitteitä monilukutaidon kehittymisessä ovat kriittisyys ja kyseenalaistaminen, eettisyys, vastuunalaisuus, lukuinto, tekstin ymmärtäminen laajana käsitteenä sekä tekstin tuottaminen, tulkitseminen ja arvottaminen.
Päiväkodin ja koulun opetussuunnitelmassa kuvataan keinoja, joiden avulla laaja-alainen tekstikäsitys tukee oppilaan oppimista. Laaja-alaisella tekstikäsityksellä tarkoitetaan opetussuunnitelman perusteiden mukaista sanallisten, kuvallisten, auditiivisten, numeeristen ja kinesteettisten symbolijärjestelmien sekä näiden yhdistelmien avulla ilmaistua tietoa.
Kouluilla on halutessaan käytössään lukudiplomit, joiden avulla oppilaita kannustetaan lukemaan. Lisäksi koulut osallistuvat kaupungin kirjaston eri vuosiluokille järjestämään mediakasvatukseen mahdollisuuksien mukaan.
Valkealan yläkoulussa
Kriittisyys, kyseenalaistaminen
- medialukutaito
- mediataidot
- itsearviointi, vertaisarviointi
- lähdekritiikki
- draama
- arviointitaidon kehittäminen
- tutkimusten ja tulosten järkevyyden ja luotettavuuden arviointi
Eettisyys
- tekstitaidot
- kirjallisuus
- draama
- mediakasvatus
Vastuunalaisuus
- tekijänoikeuksien merkityksen ymmärtäminen
- viestijäkuva
- tilanteeseen sopiva kieli
Lukuinto
- kielelliset virikkeet
- innostaminen
- monenlaiset tekstit
Tekstin ymmärtäminen laajana käsitteenä
- graafisten esitysten tulkintataito
- teknologian kehityksen ja toimintaperiaatteiden ymmärtäminen
- erilaisten tekstien tunnistaminen, tulkitseminen ja arviointi
- tekstien merkitys omassa elämässä
- tekstin tuottaminen
Tekstin tuottaminen, tulkitseminen ja arvottaminen
- tutkielmat ja projektit
- numeraalinen lukutaito