to 26.4.
Torstain luennolla in a nutshell keskusteltiin jo jonkin verran, aiheena reaaliluvut lukusuoralla sekä geometria seiskaluokalla. Kuten luennon loppupuolella mainitsinkin, tämän kerran palautettava tehtävä liittyy tehtävänantoihin ja haastavuustasoon.
Totuttuun tapaan luomuksena syntyy tiedosto, jonka nimeämislogiikka on "Janne Valtonen 26 maaliskuuta.pdf", ja tämän sisältönä pääset luomaan alaspäin eriyttävän tehtävän, perustehtävän, haastavan tehtävän sekä bonustehtävän, jonka aiheena on pisteet, suorat sekä janat ja jonka ideana on selvittää mahdollisuuksien lukumääriä.
Ota huomioon tehtäviä laatiessasi viime pohdinnasta tutut viitekehykset (Oppimisen viitekehyksiä) sekä taustainspiraationa toimivat euklidisen geometrian aksioomat (Euklidisen geometrian aksioomat). Perustele myös, miksi tehtäväsi osuvat juuri kullekin haastavuustasolle.
Totuttuun tapaan luomuksena syntyy tiedosto, jonka nimeämislogiikka on "Janne Valtonen 26 maaliskuuta.pdf", ja tämän sisältönä pääset luomaan alaspäin eriyttävän tehtävän, perustehtävän, haastavan tehtävän sekä bonustehtävän, jonka aiheena on pisteet, suorat sekä janat ja jonka ideana on selvittää mahdollisuuksien lukumääriä.
Ota huomioon tehtäviä laatiessasi viime pohdinnasta tutut viitekehykset (Oppimisen viitekehyksiä) sekä taustainspiraationa toimivat euklidisen geometrian aksioomat (Euklidisen geometrian aksioomat). Perustele myös, miksi tehtäväsi osuvat juuri kullekin haastavuustasolle.