6. Opiskeluhuolto (LUONNOS 2025)
Kyyjärven paikallisen esiopetussuunnitelman luku 6. Mitä tehdään tälle luvulle?
Kyyjärven paikallinen esiopetussuunnitelma:
Nopolan koulussa toimiva yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä huomioi myös esiopetuksen tarpeen mukaan. Yhteisölliseen opiskeluhuoltoryhmään kuuluvat kiinteinä jäseninä sivistysjohtaja-rehtori, kuraattori, terveydenhoitaja, erityisopettajat ja oppilaanohjaaja. Ryhmän toiminnasta vastaa sivistysjohtaja-rehtori, joka toimii palavereissa puheenjohtajana. Kirjuri valitaan jokaisessa palaverissa erikseen. Yhteistyön periaatteena on tukea koko kouluyhteisöä ja esiopetusta opiskeluhuollollisissa asioissa.
Opiskeluhuollon toiminta on kuvattu tarkemmin Nopolan koulun opiskeluhuoltosuunnitelmassa. Opiskeluhuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä toteutetaan esiopetuksen osalta samanaikaisesti perusopetuksen opiskeluhuollon arvioinnin yhteydesssä ainakin kevään viimeisessä kokoontumisessa. Esiopetuksen edustaja kutsutaan palavereihin ainakin toimintaa suunniteltaessa ja arvioitaessa sekä silloin kun keskustellaan esiopetukseen liittyvistä asioista.
Opiskeluhuollon henkilöstö on myös esiopetuksen käytettävissä ja kutsuttavissa tarvittaessa mm. lasta koskeviin palavereihin, yksilö- tai yhteisölliseen työhön.
6. Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet
6. Opiskeluhuolto
Tässä luvussa määrätään perusopetuslain mukaisesti opiskeluhuollon keskeisistä periaatteista ja opetustoimeen kuuluvan opiskeluhuollon tavoitteista sekä oppilas ja opiskelijahuoltolaissa[144]määrätyn opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelman laatimisesta.
Tässä luvussa käytetään oppilas ja opiskelijahuoltolain käsitteistön sijasta opiskelijasta käsitettä lapsi ja oppilaitoksesta nimitystä esiopetus tai esiopetusyksikkö. Koulutuksen järjestäjään viitataan käsitteellä opetuksen järjestäjä. Perusopetuslain mukaisesta käsitteestä oppilashuolto käytetään ilmaisua opiskeluhuolto. Mitä jäljempänä todetaan hyvinvointialueesta, koskee myös Helsingin kaupunkia[145].
Opiskeluhuollolla[146] tarkoitetaan lapsen hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa esiopetuksessa. Lapsella on oikeus saada maksutta opiskeluhuolto[147], jota opetukseen osallistuminen edellyttää. Opiskeluhuoltotyössä otetaan huomioon lapsen edun ensisijaisuus[148].
Opiskeluhuoltoa toteutetaan opetustoimen ja hyvinvointialueen suunnitelmallisena yhteistyönä[149]lasten ja heidän huoltajiensa sekä tarvittaessa muiden yhteistyötahojen kanssa. Opiskeluhuolto on sekä yhteisöllistä että yksilökohtaista työtä. Yhteisöllinen opiskeluhuolto on ennalta ehkäisevää ja ensisijainen tapa toteuttaa opiskeluhuoltoa esiopetuksessa. Se on kaikkien esiopetuksessa työskentelevien ammattilaisten yhteinen tehtävä. Lisäksi lapsilla on oikeus opiskeluhuoltopalveluihin, joita ovat ikäryhmälle tarkoitetut neuvolapalvelut sekä kuraattori ja psykologipalvelut[150]. Opiskeluhuoltopalvelut järjestetään lähipalveluna, jolle opetuksen järjestäjän tulee tarjota asianmukaiset tilat[151].
144] Perusopetuslaki 14 § ja Oppilas ja opiskelijahuoltolaki 13 § (377/2022)
[145] Oppilas ja opiskelijahuoltolaki 1 § (1225/2020)
[146] Oppilas ja opiskelijahuoltolaki 3 §
[147] Oppilas ja opiskelijahuoltolaki 9 § (1225/2020)
[148] YK:n Yleissopimus lapsen oikeuksista 1989
[149] Oppilas ja opiskelijahuoltolaki 3 §
[150] Oppilas ja opiskelijahuoltolaki 3 § ja 4 §
[151] Terveydenhuoltolaki (1326/2010) 15 a § (378/2022) ja Oppilas ja opiskelijahuoltolaki 9 §