Musiikki
Musiikki tiistai 12.5.
Hei!
Tässä tulee kolmasluokkalaisten viimeiset ohjeet musiikkiin etäopetuksessa.
Mukavaa päivää ja musiikin iloa!
T: Paula
Tiistai 12.5.
MUSIIKKI 3.LK
1.Kuuntele Orffien soitinesittelystä viimeinen osa, jakso 10. Orffien soitinesittely
2. Olet piirtänyt ja nimennyt soittimia vihkoosi. Ympyröi vihkostasi a) vihreällä soitin, jonka äänestä pidit eniten, b) punaisella soitin, jonka äänestä pidit vähiten ja c) sinisellä soittimet, joiden äänet olivat sinulle uusia. Lähetä kuva tehtävästäsi Paula-opelle.
3.Rentoutumismusiikkia.
Klikkaa linkkiä. Rentoutumis- ja keskittymismusiikkia (kesto n. 2h)
Asetu sinulle mieluisaan, hyvään asentoon ja jos mahdollista, voit käydä vaikka pitkällesi lepäämään. Sulje silmäsi ja anna ajatustesi vaeltaa musiikkia kuunnellen. Nyt ei tarvitse tehdä mitään eikä kiirehtiä - vain keskittyä kuuntelemaan.
Kuuntele riittävän pitkän aikaa, että ehdit rauhoittua. Ehkä mieleesi alkaa tulla musiikista tarinaa. Jos tarinaa muodostuu helposti voit, piirtää siitä vihkoosi – tai vain kuunnella, kuinka itse haluat!
Kuuntele sinulle sopiva aika.
Musiikki tiistai 5.5.
Hei!
Tässäpä tulee ohjeita kolmosten musiikkiin. Lähestyvä äitienpäivä näkyy myös tämän päivän musatunnilla.
Mukavaa musisointia!
T: Paula
Tiistai 5.5.
MUSIIKKI 3.LK
1.Kuuntele Orffien soitinesittelystä jaksot 8-9. Yksi jakso kestää n. 2-3 min. Orffien soitinesittely
2. Piirrä, väritä ja nimeä Soittimia -otsikon alle vihkoosi soittimet, joiden esittelyt kuuntelit tänään. Etsi tarvittaessa netistä soitinten kuvat itsellesi avuksi piirtämiseen.
3.Klikkaa linkistä ja kuuntele laulu Haitaribussi. Jos haluat, voit piirtää kappaleesta vihkoosi. Haitaribussi
4.Tulevana sunnuntaina on äitienpäivä. Klikkaa linkistä, laula mukana ja opettele laulu Äidin sydän. (Huom. Laulu loppuu kohdassa 2.08) Äidin sydän
5.Mieti, millaisesta musiikista äitisi pitää. Etsi netistä äitisi lempimusiikkia tai suosikkiartistin kappaleita. Valitse niistä yksi. Yritä harjoitella esittämään siitä oma versiosi äidillesi äitienpäivänä. Laulamisen lisäksi tai sen sijaan voit säestää vaikkapa kännykältäsi soivaa kappaletta kehosoittimilla tai muilla omakeksimilläsi säestystavoilla, harjoitella kappaleeseen tanssiesityksen tai keksiä jonkin muun luovan tavan ilahduttaa tämän kappaleen avulla äitiä. Ole rohkea - äitisi ilahtuu esityksestäsi varmasti!
Musiikki tiistai 28.4.
Hei!
Tiistaina kolmosten musassa päästään katsomaan loppuun Peppi Pitkätossu -esitys. Tähän liittyy myös muutama Peppi -aiheinen tehtävä.
Mukavaa päivää!
T: Paula
Tiistai 28.4.
MUSIIKKI 3.LK
1.Klikkaa linkkiä ja katso loppuun Suomen kansallisbaletin esitys Peppi Pitkätossu. Kelaa tallenne oikeaan kohtaan: esitys jatkuu videolla kohdasta 1.33. Peppi Pitkätossu baletti
2.Kirjoita vihkoon mielipiteesi ja kommenttisi näkemästäsi esityksestä. Voit käyttää apukysymyksinä esim. seuraavia: Olitko nähnyt aiemmin balettiesityksiä? Millainen esitys mielestäsi oli? Mistä pidit? Mikä oli kiinnostavaa? Oliko jotakin, mistä et pitänyt? Mikä oli mielestäsi hauskinta? Millaista oli seurata tarinaa, kun esityksessä ei puhuttu?
3.Kuuntele ja laula mukana laulu Peppi Pitkätossu Peppi Pitkätossun laulu
4.Kuuntele jazzpianisti Iiro Rantalan ja jazzbasisti Patrick Furun versio Peppi Pitkätossusta. Pohdi, kumpi kuulemistasi Peppi -versioista miellyttää sinua enemmän. Iiron musiikkiluokka Peppi Pitkätossu
Musiikki tiistai 21.4.
Hei!
Tänään ja ensi viikon musiikin tunneilla päästään virtuaalisesti vierailulle Suomen kansallisbaletin esitykseen Peppi Pitkätossu. Esityksessä ei puhuta, vaan koko tarina kerrotaan musiikin ja baletin keinoin.
Hauskaa balettivierailua!
T: Paula
MUSIIKKI 3.LK
1.Klikkaa linkkiä ja katso Suomen kansallisbaletin esitystä Peppi Pitkätossu. Katso esitystä tänään väliaikaan saakka (n.1 h). Esityksen katsomista jatketaan ensi viikolla.Peppi Pitkätossu baletti
-
Katsoessasi esitystä kiinnitä erityistä huomiota siihen, miten musiikilla luodaan erilaisia tunnelmia.
2.Kirjoita vihkoosi otsikoksi Peppi Pitkätossu baletti. Piirrä otsikon alle kuva esityksen ensimmäisen puoliajan tapahtumasta, jossa musiikki oli mielestäsi erityisen tärkeässä roolissa
Tiistai 14.4.
Hei!
Musiikilla tiedetään olevan merkitystä hyvinvoinnin edistäjänä. Tiistain musatunnilla tutustut aivan juuri julkaistuun (10.4.) suomalaisten muusikoiden yhteistyössä tekemään kappaleeseen. Lisäksi pohdit omia hyvän mielen biisejäsi.
Mukavia musahetkiä! :)
T: Paula-ope
Tiistai 14.4.
MUSIIKKI 3. LK
1.Lue 9.4. julkaistu uutinen Lauri Tähkän hyväntekeväisyyskappaleesta.Yle uutislinkki
2.Kuuntele ja katso musiikkivideo Toivon kärki - Uuden edessä
3.Kuuntele kappale halutessasi uudelleen. Piirrä ja väritä kuuntelun aikana musiikinvihkoosi ajatuksiasi, joita kuuntelemasi kappale sinulla herätti. Otsikoi näin: (oma nimesi) “Matin ajatuksia kappaleesta Uuden edessä”.
4.Omat hyvän mielen biisit. Millainen musiikki tai mitkä kappaleet saavat sinut iloiseksi?
-
Kirjoita vihkoosi otsikoksi (oma nimesi) “Matin hyvän mielen biisit”. Kirjoita sitten alapuolelle lista kappaleista (tai perustellen musiikkityylistä), jotka tuovat sinulle hyvää mieltä (3-5 musiikkikappaletta).
5.Ota kuva piirroksestasi sekä biisilistastasi ja lähetä kuvat Paula-opelle. Vaihtoehtoisesti jos käytössäsi on esim. WhatsApp –sovellus, voit koota biiseistä myös linkkilistan ja lähettää näistä kootun viestin opelle. Muistathan laittaa viesteihin lähettäjän nimen!
Tiistai 7.4.
Hei!
Tänään pääset musisoimaan rytmikkäästi soitellen pääsiäisetsivä Andersonin kanssa. “Soittimet” tähän tehtävään löydät todennäköisesti parhaiten keittiöstä. Lisäksi jatkat tutustumista soittimiin Orffien kanssa ja lopuksi pääset laulamaankin.
Iloista pääsiäisen aikaa!
T: Paula
Tiistai 7.4.
MUSIIKKI 3. LK
1.Katso video, jossa opastetaan sinulle, mitä tarvikkeita tarvitset ja mitä sinun on tarkoitus tehdä. Pysäytä video tarpeen mukaan tarvikkeita hakiessasi tai ohjeita kerratessasi.
2.Kun olet tehnyt tarvittavat valmistelut, laita linkistä musavideo käyntiin ja soita mukana. Voit soittaa uudelleenkin, niin alkaa varmasti sujua! Deteggtive Anderson -Percussion Level 1
3.Jatka viime viikolla aloittamaasi Orffien soitinesittelyn kuuntelua. Kuuntele nyt jaksot 4-6. Yksi jakso kestää n. 2-3 min. Orffien soitinesittely
4. Piirrä, väritä ja nimeä Soittimia -otsikon alle vihkoosi soittimet, joiden esittelyt kuuntelit tänään. Etsi tarvittaessa netistä soitinten kuvat itsellesi avuksi piirtämiseen.
5.Klikkaa linkistä, kuuntele ja laula mukana 3 ensimmäistä laulua. (kohtaan 5.50 asti) Lastenlauluja suomeksi
Tiistai 31.3.
Hei!
Tänään on taas musapäivä. Tänään jatketaan rumpujen soiton harjoittelua sekä tutustut myös muutamaan muuhun soittimeen.
Soittelun iloa! :)
Tiistai 31.3.
MUSIIKKI 3. LK
1. Katso Tuomaksen musanurkan video Rummut 2: Mitkä 8-osat?
2. Jatka videolla oppimaasi joko harjoittelemalla soittolistalla seuraavana tulevan biisin päälle soittaen tai etsimällä itse jokin mieleisesi musiikki. Voit harjoitella hyvin ilman oikeita rumpuja, kun käytät ns. kehorumpuja samoin kuin koulussakin olemme harjoitelleet. Soittolistalla videon jälkeen tulee Apulannan Aggressio
3. Kuuntele Orffien soitinesittelyn jaksot 1-3. Yksi jakso kestää n. 2-3 min. Orffien soitinesittely
4. Kirjoita vihkoosi otsikoksi Soittimia.
5. Piirrä, väritä ja nimeä otsikon alle vihkoosi soittimet, joiden esittelyt äsken kuuntelit. Jos et tiedä, miltä kyseiset soittimet näyttävät, etsi niiden kuvat netistä.
Tiistai 24.3.
Hei!
Tänään lukujärjestyksessäsi on kaksi oppituntia musiikkia. Pääset sekä rummuttelemaan että kuuntelemaan konserttia. Voit toki halutessasi jakaa tehtävät useammallekin päivälle ja tehdä niitä omaan tahtiisi.
Musisoinnin iloa! :)
1. Katso Tuomaksen musanurkan video Rummut 1: Eka komppi
2. Etsi (esim. netistä) jokin mieleisesi musiikki ja harjoittele videolla näkemääsi rumpukomppia. Voit harjoitella hyvin ilman oikeita rumpuja, kun käytät ns. kehorumpuja samoin kuin koulussakin olemme harjoitelleet.
3. Katso ja kuuntele Radion sinfoniaorkesterin konserttitaltiointi Katti konsertissa!(kesto n. 34 min)
4. Valitse videolta kappale, josta pidit eniten. (Kaikkien kappaleiden nimet ovat aivan videon lopussa.)
5. Kirjoita sinulle mieluisimman kappaleen nimi vihkoosi otsikoksi. Kuuntele kappale videolta uudelleen ja piirrä sekä väritä vihkoosi tunnelmia, joita kappale sinulle tuo. Voit myös halutessasi kirjoittaa kappaleesta tai nimetä kaikki soittimet, joita tuossa kappaleessa soitetaan ja jotka tunnistat.