Hanke päättyy 30.11.2019, mutta toiminnat jatkuvat 31.5.2020 asti RaTa-hankkeen alla.

Oikea-aikaisella esi - ja peruskoulun sekä kodin yhteisellä väliintulolla lapsen ja perheen haasteisiin, annamme näille lapsille mahdollisuuden löytää oikea suunta kasvulle ja oppimiselle. Oppilaan tukemisen lähtökohdaksi etsimme yhteisen ymmärryksen polkua. 
- Aktiivisesti mukana oppijan koulu- ja kotiarjessa rakentamassa yhteistä ymmärrystä kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin mahdollistamiseksi.

- Ulvila - mallin päivittäminen ja juurruttaminen ulvilalaiseen opetustoimen toimintakulttuuriin.
- SomeBody-toiminnat jatkuvat. PerheSomeBody Harjunpään koululla käynnissä ja tässä mukana Harjunpään, Koskin ja Kaasmarkun perheitä. Friitalan ja Vanhankylän perheille alkaa PerheSomeBody kevätlukukaudella 2020.
- SomeBody -koulutus käynnissä. Koulutuksessa kahdeksan henkilöä. Tämä koulutus päättyy 3.4. Mahdollisesti uusi koulutus alkamassa syksyllä 2020.
- eskarikahvilat toiminnassa eri yksiköissä
- toiminnalliset vanhempainillat eli selvitymispeli-illat toteutuvat kouluilla
- esikoulusta kouluun siirtymisen tukena ja apuna Esteri-hanke 31.12.2019 asti
- jalkautuminen perheisiin, esi-ja peruskouluun jatkuuu tiiviisti ja moniammatillisesti

-Etsimme ja otamme käyttöön yhteistoiminnallisia menetelmiä: SomeBody, perheryhmät, alueellinen verkostyö, Lapset puheeksi - menetelmä, Lape yhteistyö ja osallistuminen lapsen ja perheen arjen tukemiseen.
- menetelmien mallintamista ja käyttöönottamisen tukemista arjessa
- perheiden tapaamisia ja kotikäyntejä sekä moniammatillisia verkostotapaamisia
- yksittäisten oppijoiden arjessa mukana oleminen yhteistyössä yksikön omien toimijoiden kanssa. Arjen toimintamallien päivitystä tukemaan lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia.


-Toiminnan tärkein palanen on oppija.
-Oppijalle ja perheelle tarjotaan arkista ja myönteistä tukea ja kiireetön lapsilähtöinen opinpolku.
-Arjen haasteita selvitellään ja opitaan niistä selviämään yhdessä hyvinvointityöparin kanssa. Luodaan kokemuksia siitä, että tilanteista selvitään ja niistä palaudutaan tavalliseen arkeen.
-Oppijan oppimisessa ja toiminnassa havaittuihin oppimaan oppimisen ja motivoitumisen haasteisiin sekä kouluhyvinvointiin liittyvät toimintamuodot otetaan käyttöön joustavasti opetusyksiköiden omin ja tämän hankkeen myötä resurssoiduin voimin.
-Hyvinvointityöparin kanssa läheisessä yhteistyössä toimivat oppijat ja perheet tukiryhmineen, opettajat, erityisopettajat, koulunkäynninohjaajat, iltapäivätoiminnanohjaajat, koulukuraattorit, koulupsykologi, kouluterveydenhoitajat sekä yksiköiden esimiehet.
- Esi - ja peruskoulun sekä kodin yhteisellä väliintulolla lapsen ja perheen haasteisiin, voimme antaa lapsille mahdollisuuden löytää oikea suunta kasvulle ja oppimiselle.
-Kouluhyvinvoinnin edistämiseksi perheet limitetään oppivaan yhteisöön, jolloin perhe saa tarvittaessa ja halutessaan apua ja tukea arkeen.
-Hyvinvointityöpari kokoaa yhteen perheen ja kaikki sen kanssa toimivat henkilöt / tahot luodakseen yhteisen toimintasuunnitelman
-perheiden tapaamisia ja kotikäyntejä vanhempia kunnioittaen ja arvostaen. Rauhallista kiireetöntä kohtaamista ja hyvän huomaamista arjessa. Edetään pienin askelin kohti tavallista hyvää arkea, jossa mahdollistuu jokaisen perheenjäsenen hyvinvointi.
-perheiden tilanteiden arviointi ja ohjaus oikeanlaisen tuen piiriin sekä konsultointia
-yksittäisten oppijoiden arjessa mukana oleminen yhteistyössä yksikön omien toimijoiden kanssa. Arjen toimintamallien päivitystä tukemaan lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia.
-oppijan palavereissa mukana oleminen yhteistä ymmärrystä rakentamassa kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin mahdollistamiseksi
-yhteistyö Ulvilan kaupungin perhetyöntekijän kanssa jatkuu