Kehittämis- ja arvioinnin kohteet tänä lukuvuonna ovat oppilaiden osallisuuden ja monipuolisen oppilasarvioinnin kehittäminen.

Johtamiseen liittyen lukujärjestysten laatiminen toteutettiin yhteistoiminnallisesti. Opettajat ottivat vastuuta omien työjärjestystensä laatimisessa. Rehtori ja apulaisjohtaja tekivät opettajien toiveiden perusteella pohjatyön (mm. tuntimäärät, vaihtotunnit ja määrättyjen tilojen käyttö) ja sen jälkeen opettajat suunnittelivat yhteistyönä lukujärjestyksiään. Tämä prosessi koettiin edelleen mielekkääksi.

Opetussuunnitelmatiimi kokoontuu säännöllisesti. Tiimi pohtii ajankohtaisia opetussuunnitelmaan liittyviä asioita ja tuo niitä esiin henkilökuntapalavereissa. Hyviä luokkakäytänteitä ja ideoita pyritään jakamaan kaikille.

Oppilaskunta ideoi oppilaiden osallisuuden monipuolista kehittämistä. Oppilaskunta kokoontuu säännöllisesti. Oppilaskunnan ohjaajina toimivat luokanopettajat Marjaana Paldanius ja Urho Willman sekä koulunkäynninohjaaja Anni Koponen. Oppilaita otetaan luokissa ja erilaisissa opetustilanteissa mukaan päätöksentekoon mahdollisuuksien mukaan.

Oppilasarviointia kehitetään koko lukuvuoden ajan. Ops-tiimi luokanopettaja Marika Viirin johdolla valmistelee arviointiin liittyviä asioita henkilökuntapalavereissa käsiteltäväksi. Marika Viiri toimii yhteyshenkilönä ja ottaa päävastuun kouluviraston linjausten esittelystä henkilökunnalle. Oppilasarvioinnin kehittäminen on esillä myös luokkatasopalavereissa.

1. luokkien opettajat tekevät yhteistyötä esikoulujen kanssa erillisen suunnitelman mukaisesti. Esikoulut osallistuvat myös mahdollisuuksiensa mukaisesti koulumme tilaisuuksiin.

Naapurissa olevassa palvelukodissa vierailee lukuvuoden mittaan oppilasryhmiämme mm. esiintymässä.

Lähiseudulla toimivien yritysten kanssa toteutetaan mahdollisuuksien mukaan yhteistyötä. Yhteistyö eteläisen alueen koulujen kesken on tiivistä mm. oppilassijoittelun ja yhteisten oppilaiden asioiden järjestelemisessä.