Päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 5

Pohjoismaiden kieliympäristö ja 

kieliympäristön hahmottaminen

Kielellinen päättely

Tavoitteiden asettaminen, reflektointi ja yhteistyö

Oppimisen valmiuksien

kehittäminen

Vuorovaikutus
Oppilas osaa nimetä Pohjoismaat ja joitakin pohjoismaisia kieliä.

Oppilas osaa antaa joitakin esimerkkejä suomenruotsalaisista ja pohjoismaisista kulttuureista ja elämänmuodoista.		 Oppilas osaa tehdä havaintoja joistakin ruotsin kielen säännönmukaisuuksista. Oppilas osaa käyttää joitakin itselle sopivia kielenoppimistapoja.

Oppilas osaa antaa joitakin esimerkkejä tavoista toimia rakentavasti vuorovaikutuksessa.

 Oppilas osaa antaa joitakin esimerkkejä mahdollisuuksista käyttää ruotsin kieltä. Oppilas selviytyy satunnaisesti viestintäkumppanin tukemana muutamasta, kaikkein yleisimmin toistuvasta ja rutiininomaisesta viestintätilanteesta.


Viestintästrategiat

Viestinnän kulttuurinen sopivuus

Tekstien tulkintataidot

Tekstin tuottaminen
Oppilas tarvitsee paljon apukeinoja (esim. eleet, piirtäminen, sanastot, netti).

Oppilas osaa joskus arvailla tai päätellä yksittäisten sanojen merkityksiä asiayhteyden, yleistiedon tai muun kielitaitonsa perusteella. Oppilas osaa ilmaista, onko ymmärtänyt.		 Oppilas osaa käyttää muutamia kielelle ja kulttuurille tyypillisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia
kuten tervehtiminen, hyvästely, kiittäminen joissakin kaikkein rutiininomaisimmissa sosiaalisissa kontakteissa.		 Oppilas ymmärtää
vähäisen määrän yksittäisiä puhuttuja ja kirjoitettuja
sanoja ja ilmauksia.

Oppilas tuntee kirjainjärjestelmän tai hyvin rajallisen määrän kirjoitusmerkkejä.		 Oppilas osaa ilmaista itseään
puheessa hyvin suppeasti käyttäen harjoiteltuja sanoja ja opeteltuja vakioilmaisuja.

Oppilas ääntää joitakin harjoiteltuja ilmauksia ymmärrettävästi ja osaa kirjoittaa joitakin erillisiä sanoja ja sanontoja.