Kuopion perusopetuksen kouluissa toteutetaan vuosittain vähintään kaksi laajaa monialaista oppimiskokonaisuutta (MOK), joista toinen on kunta- ja toinen koulukohtainen. Oppimiskokonaisuuksissa yhdistellään eri oppiaineiden sisältöjä ja käsitellään valittua aihetta useiden oppiaineiden näkökulmista. 

Lukuvuonna 2024-2025 koulukohtaiset MOK-aiheet ovat lähiluonnon eläimet (1-5.lk) ja Yrityskylä (6.lk).

LÄHILUONNON ELÄIMET 1-5.LK


Sisällöt ja toteuttaminen

Koulukohtainen MOK-aihe valittiin oppilaiden toiveiden pohjalta. Oppilaiden osallisuus huomioidaan myös MOK-viikon toteutus- ja työskentelytavoissa. MOK-tunnit toteutetaan yhden kouluviikon aikana lokakuussa valtakunnallisen eläinten viikon aikana. MOK-tuntien sisällöt, työskentelymuodot ja aikataulutus vaihtelevat luokka-asteesta riippuen. Monialaiseen oppimiskokonaisuuteen käytettävä tuntimäärä on vuosiluokkien viikkotuntimäärä.

Tavoitteet

Oppimiskokonaisuuden tavoitteena on oppia tunnistamaan lähiluonnon eläimiä, ymmärtämään niiden hyvinvointiin vaikuttavia seikkoja sekä tunnistamaan ihmisen vaikutus eläinten hyvinvointiin ja elinympäristöön.

Arviointi

Työskentely monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa arvioidaan osana oppiaineita eikä niistä anneta erillisiä arvioita todistuksissa. Arvioinnissa käytetään monipuolisesti erilaisia arvioinnin muotoja (jatkuva työskentelyn arviointi, tuotosten arviointi, itsearviointi, vertaisarviointi). Oppilaille annetaan palautetta työskentelystään oppimiskokonaisuuden aikana. MOK-viikon arviointi painottuu erityisesti työskentelytaitoihin. 


YRITYSKYLÄ 6.LK

Sisällöt ja toteuttaminen

Yrityskylä-MOK on oppimiskokonaisuus taloudesta, työelämästä, yrittäjyydestä ja yhteiskunnasta. Kokonaisuuden muodostavat aiheeseen liittyvät oppitunnit sekä koulupäivä Yrityskylän pienoisyhteiskunnassa. 

Tavoitteet

Oppilaat pohtivat yhteiskunnan toimintaa ja eri toimijoita, oppivat talouteen liittyvää sanastoa ja harjoittelevat budjetointia. Lisäksi oppilaat harjoittelevat kirjoittamaan työhakemuksen ja toimimaan työhaastattelussa. 

Arviointi

Työskentely monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa arvioidaan osana oppiaineita eikä niistä anneta erillisiä arvioita todistuksissa. Arvioinnissa käytetään monipuolisesti erilaisia arvioinnin muotoja (jatkuva työskentelyn arviointi, tuotosten arviointi, itsearviointi, vertaisarviointi). Oppilaille annetaan palautetta työskentelystään oppimiskokonaisuuden aikana. MOK-viikon arviointi painottuu erityisesti työskentelytaitoihin. 

Tarkemmat kuvaukset sisällöistä ja tavoitteista löytyvät osoitteesta: https://nuortennyt.fi/palvelu/yrityskyla-alakoulu/