Haapavetisiä tapoja yhteistyöhön huoltajien kanssa
Yhteistyötä ylläpidetään seuraavilla yhteistyömuodoilla:
- lapsen ja huoltajan tutustuminen esikouluun keväällä ennen esiopetusvuotta
- tiedotteet lukuvuoden aikana aina tarvittaessa
- vähintään yksi vanhempainilta ja kaksi vanhempainkeskustelua lukuvuodessa
- juhlat, retket, tapahtumat
- mahdollisuus tutustua esikoulun arkeen
- lapsen kehitykseen, kasvuun ja oppimiseen liittyvät keskustelut
- oppimis- yms. vaikeuksista keskusteleminen ja tukitoimista sopiminen
- kirjallinen palaute lapsen kehityksestä ja oppimisesta aina tarvittaessa (mm. Mavalka, koulutulokastesti, Sanat paloiksi)
- henkilökohtainen oppimissuunnitelma tai HOJKS tarvittaessa
- osallistumistodistus
- wilma
Esikoulun täytyy tiedottaa huoltajia:
- esiopetuksen opetussuunnitelmasta
- opetuksen järjestämisestä (työ- ja loma-ajat)
- oppilashuollosta
- mahdollisuuksista osallistua esikoulun ja kodin väliseen yhteistyöhön
- huoltajien, opettajien ja lapsen velvollisuuksista ja oikeuksista
- lapsen esiopetusvuoden kulusta
- kiusaamistilanteista ja muista huolenaiheista
Esikoulun täytyy kuulla huoltajia:
- kasvatustavoitteiden laadinnasta
- oppilashuollon tukitoimien suunnittelusta ja toteuttamisesta (pedagoginen arvio ja selvitys)
- erityisen tuen päätöksestä
- henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa ja henkilökohtaista opetuksen järjestämisen suunnitelmaa laadittaessa
- salassapitoon ja lasta koskevien tietojen saantioikeuteen liittyvissä asioista
- päivähoidon, aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä kerhotoiminnan järjestämisestä
- esikoulun toiminnan arvioinnista
Kotien täytyy tiedottaa esikouluun:
- huoltajien yhteystiedoista
- lapsen poissaoloista 1-3 pv esiopettajan luvalla, pidempi aika päiväkodin johtajan/rehtorin luvalla
- lapsen terveyden tilasta, pitkäaikaissairauksien tai allergioiden hoito-ohjeista kirjallisesti liitteenä 10 olevalla lomakkeella, erityisruokavalioista
- lapsen esiopetusvuoden kulusta kodin näkökulmasta
- mahdollisuuksien mukaan kodin tilanteista/ongelmista, jotka vaikuttavat lapsen esikoulun käyntiin
Esikoulun ja kodin yhteistyössä esiin tulevat työsuojelulliset näkökohdat:
- ongelmallisissa tapauksissa on tärkeää dokumentoida yhteydenpito
- yhteiset tapaamiset on turvattava mahdollisten uhkaavien tilanteiden varalta; kaikkiin tapaamisiin esiopettaja ei saa mennä yksin, ja fyysisen ympäristön on oltava asianmukainen ja turvallinen