Merkitys, arvot ja asenteet

T1 Ohjataan oppilasta kiinnostumaan historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena (L1-L7)

Tiedon hankkiminen menneisyydestä

T2 aktivoida oppilasta hankkimaan historiallista tietoa erilaisista ikätasolle sopivista lähteistä sekä arvioimaan niiden luotettavuutta esim. helppoja lähdekritiikkitehtäviä (L1-L5)

T3 ohjataan oppilasta tekemään tulkintoja lähteiden kautta ja huomaamaan, että historiallista tietoa voidaan tulkita eri tavoin (L1, L2, L4)

Historian ilmiöiden ymmärtäminen

T4 vahvistaa oppilaan kykyä ymmärtää historiallista aikaa kronologisena jatkumona ja siihen liittyviä käsitteitä L1-L3)

T5 ohjataan ja autetaan oppilasta ymmärtämään ihmisen toimintaan ja päätöksentekoon vaikuttaneita tekijöitä erilaisissa historiallisissa tilanteissa (L1-L4, L6, L7)

T6 tutustutaan ja autetaan oppilasta arvioimaan erilaisia syitä historiallisille tapahtumille ja ilmiöille (L1, L2, L4)

T7 autetaan oppilasta analysoimaan historiallista muutosta ja jatkuvuutta (L1, L2, L4)

Historiallisen tiedon käyttäminen

T8 rohkaistaan oppilasta tekemään tulkintoja (L1, L2, L4)

T9 autetaan oppilasta selittämään ihmisen toiminnan tarkoitusperiä (L1-L4, L7)

T10 tutustutaan historialliseen tietoon ja ohjatataan oppilasta selittämään, miksi historiallista tietoa voidaan tulkita ja käyttää eri tavoin eri tilanteissa ja arvioimaan kriittisesti tulkintojen luotettavuutta lähdekritiikin kautta (L1, L2, L4, L5)

T11 harjoitellaan lähteiden käyttöä, vertailua ja tulkintojen tekoa niiden pohjalta (L1, L2, L4, L5)

Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1);
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3);
Monilukutaito (L4);
Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5);
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)