S2 Uskontojen maailma: Opetuksessa käsiteltäviä sisältöjä ovat uskonnot ja uskonnottomuus maailmassa ja Suomessa, uskontojen tunteminen osana kulttuurista yleissivistystä sekä uskonnot tieteellisen tarkastelun kohteena. Keskeisinä aiheina ovat uskonnot yksilön ja yhteiskunnan voimavarana sekä uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutus eri puolilla maailmaa, uskontojen vaikutukset yhteiskuntiin ja kulttuuriin, uskontokritiikki sekä uskontojen näkyvyys populaarikulttuurissa. Valittavien sisältöjen tulee auttaa oppilasta ymmärtämään uskontojen käsittelyä mediassa ja sen kriittistä arviointia sekä uskontojen välistä vuorovaikutusta ja dialogia.

Ev.lut. opetuksessa tarkastellaan suurten maailmanuskontojen levinneisyyttä, perusopetuksia ja vaikutusta kulttuuriin eri puolilla maailmaa. Tutustutaan lisäksi luonnonuskontoihin ja uusiin uskonnollisiin liikkeisiin sekä uskonnottomuuteen elämänkatsomuksena. Uskontoja tarkastellaan tieteellisestä näkökulmasta ottaen huomioon uskonnon eri ulottuvuudet. Sisältöjen valinnassa otetaan huomioon uskon ja tiedon sekä uskonnollisen kielen ja tieteellisen kielen erottaminen, uskontokritiikki sekä uskontojen näkyminen kulttuurin eri osa-alueilla, mediassa, politiikassa, populaarikulttuurissa, taiteessa ja tapakulttuurissa. Syvennetään ekumenian sekä uskontojen ja katsomusten välisen dialogin ymmärtämistä osana uskontojen välistä toimintaa ja maailmanrauhaa.

Pyritään reagoimaan tunneilla julkisuudessa esillä oleviin uskontoon liittyviin aiheisiin. Oppilailla on näin toimittaessa parempi motivaatio. Lisäksi asennemuutoksia voidaan saada aikaan, jos oppilailla on jonkinlainen tunnesuhde käsiteltävään asiaan. Yleensä julkisuudessa esillä olleisiin asioihin on muodostunut jonkinlainen mielipide tai asenne.

Opetuksen sisällöiksi valitaan opiskeltavan uskonnon syntyyn, sen monimuotoisuuteen ja suhteeseen muihin uskontoihin liittyviä teemoja. Tarkastelun kohteena ovat opiskeltavan uskonnon juuret, lähteet, oppi ja opetukset sekä symbolit, levinneisyys ja vaikutus eri puolilla maailmaa ja Suomessa. Keskeisiä sisältöjä ovat opiskeltavan uskonnon kulttuurivaikutuksiin liittyvät aiheet.

7. luokan oppisisällöt ovat lähinnä ns. vieraiden uskontojen läpikäymistä. Oppilaiden oma uskonto tai maailmankatsomus tulee silti tärkeäksi osaksi oppitunteja. Jos todella halutaan perehtyä esim. islamin ajatusmaailmaan, on olennaista verrata erilaisia islamiin liittyviä ajatuksia oppilaiden omiin ajatuksiin. On löydettävissä yllättäviä samankaltaisuuksia esim.
-Koraanin ja Raamatun samankaltaisuudet
-kristillisten "perusarvojen" ja islamilaisten "perusarvojen" väliltä
-islamilaisten maiden kansallistunteen ja suomalaisten kansallistunteen väliltä jne.

Koska 6. luokan sisältö muuttuu niin, että vieraiden uskontojen osalta keskitytään vain islamin, juutalaisuuden ja kristinuskon yhtenäisyyksiin, 7. luokalla on hyvät mahdollisuudet syventää tätä ymmärrystä entisestään. Oppilas voi keskittyä kolmeen tutuimpaan uskontoon sekä 6. luokan että 7. luokan alkupuoliskon ja todella oppia ymmärtämään niiden kytköksiä. Kauimpana tavallisen oppilaan arjesta olevat Kaukoidän uskonnot voidaan käsitellä, kun kristinusko ja islam ovat tuttuja.

Lisäksi hyvän elämän pohdintaa voidaan liittää 7. luokan "perusainekseen" eli maailmanuskontoihin. Opetuksessa pyritään pois ulkopuolisen silmin tapahtuvasta uskontoryhmän perusperiaatteiden opettelusta. Tavoitteena tulisi mahdollisimman usein olla pohtiva "Entä jos eläisin itse näin...", "Miten maailma muuttuisi, jos...", "Mikä olisi heidän silmillään katsottuna kummallista perusluterilaisen tai uskonnottoman suomalaisen elämässä?" tyyppiseen pohtivaan oppimiseen.

Vierailut ovat erinomainen keino päästä tuntemaan paremmin yksi ihminen, jonka ajatusmaailma poikkeaa "minun" ajatusmaailmastani.