Opintojakson kuvaus

Opintojakson tehtävänä on syventää opiskelijan tiedonhankinnan taitoja, erityisesti lähteen luotettavuuden tarkastelun näkökulmasta, ja vahvistaa hänen tekstin tulkitsemisen ja tuottamisen taitojaan. Tehtävänä on myös vahvistaa opiskelijan taitoja esittää kysymyksiä ja etsiä vastauksia tai hahmotella ratkaisuja itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä. 

Opintojakson keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija 

• oppii käyttämään asiayhteyteen sopivia lukustrategioita ja harjoittelee tiivistämisen taitoja 
• kehittää taitojaan kertoa havainnoista itseään kiinnostavista aiheista yksin ja ryhmässä. 

Opintojakson keskeiset sisällöt

• opiskelijoita kiinnostavat tiedon- ja tieteenalat 
• erilaiset tulevaisuudenvisiot 
• kestävää tulevaisuutta rakentavat innovaatiot; mahdollisuudet ratkaista monimutkaisia ongelmia  
• yleistajuiset tekstit, lähdekriittisyys, esimerkkejä tieteellisistä teksteistä 

Opintojaksolla korostuvat laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

• Eettisyys ja ympäristöosaaminen  
• Monitieteinen ja luova osaaminen  

Ehdotuksia soveltuvista työtavoista

• opintojakson aikana käytetään vaihtelevia työtapoja; parityöskentelyä ja ryhmätyöskentelyä esimerkiksi ongelmanratkaisutehtävien yhteydessä sekä itsenäisiä tehtäviä esimerkiksi lähdekriittisyyttä ja tiivistämistä harjoiteltaessa

Opintojakson arviointi

Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.

Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai havainnoista raportointiin liittyvissä tehtävissä. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan ja vuorovaikutustaidoistaan esimerkiksi ongelmanratkaisutehtävän yhteydessä.

Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.

Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.