1. Keskustelkaa omasta aiheestanne ryhmän jäsenten kesken.

2. Aiheen rajaus

• Kirjoittakaa aihe ison paperin keskelle ja tehkää siihen ympärille kysymyksiä aiheesta.
• Mitä/mikä se on? Keihin se liittyy? Millainen on sen syntyhistoria?(Miten?/Milloin?) Missä ja milloin se esiintyy?/ Missä sitä käytetään? Miten se toimii? Miten se ilmenee? Miten sitä luokitellaan? Mitä vaikutuksia sillä on? Mitä hyötyä/haittaa siitä voi olla? Voiko sitä tutkia? Mitä tutkimuksia on tehty? Miten sitä tutkitaan?

• Valitkaa yksi kysymys pääkysymykseksi, josta tulee aiheenne otsikko. Kirjoittakaa uusi otsikko paperin toiselle puolelle.

3. Aiheen hahmottelu ja suunnittelu

• Kirjoittakaa uuden otsikon ympärille: Uusia kysymyksiä /väliotsikoita -aiheesta jo ennestään tietämiäsi asioita
• Näyttäkää suunnitelma opettajalle
• Jakakaa aihe ryhmän jäsenten kesken, tiedonhakua varten

4. Tiedonhaku

• Kaikki käytettävät lähteet pitää mainita valmiissa työssä, joten ne pitää alusta saakka kirjata ylös!
• Haku netistä on ajatustyötä!
• Kannattaa kokeilla erilaisia hakusanoja, käytä yksikköä/monikkoa, synonyymeja, yläkäsitteitä.
• Hakua kannattaa kokeilla pelkällä otsikolla (luomuruoka) ja rajattuna (luomuruoka terveys) ja katsoa kumpi haku tuottaa paremman tuloksen
• Yleensä kahden tai kolmen termin haut ovat parhaimpia,( jos halutaan hakea sivuja, joilla on vain yksi useista sanoista, lisätään sana OR sanojen väliin (kaura OR ohra)).
• Käyttämällä lainausmerkkejä voit hakea tiettyä ilmaisua ”sarjakuvien lukeminen”.
• Hakuja kannattaa kehittää tiedonhaun aikana ja hyödyntää uutta tietoa, jota on löytänyt. Samaa hakukyselyä ei kannata toistaa, jos se ei tuota tulosta!

5. Jokainen oppilas tekee peda.netistä oman ohjaavan opettajan sivulta Tiedonhankinnan perusteiden testit. Nämä testit auttavat sinua tiedon etsinnässä. Aloita 1. "Etsitään tietoa internetistä" -testistä.

6. Hakutulosten arviointi ja tiedon luotettavuuden arviointi

• Kun avaat nettisivut, kiinnitä huomiota seuraaviin: julkaisijan tiedot (onko niitä?), ajantasaisuus (milloin kirjoitettu), hyödyllisyys (vastaako kysymykseen, onko kiinnostava, tarjoaako uutta tietoa), luotettavuus (mistä sen tietää??

7. Tee seuraavaksi "Voiko nettisivuun luottaa"-testi ohjaavan opettajan peda.net sivulta.

8. Tiedon kerääminen yhteiseen suunnitelmaan

• Kun löydät aiheeseen sopivaa tietoa, kirjoita tiedot isolle suunnitelmapaperille luokassa. Voit myös kirjoittaa tekstinkäsittelyohjelmaan ja tulostaa sen. Muista lähteet!
• Wikipediasta löydetty tieto, pitää varmentaa jostain muusta lähteestä!
• Kun tietoa aiheesta löytyy, otsikkoa voi vielä täsmentää ja sen voi vielä myös muuttaa kokonaan, jos siitä ei esimerkiksi löydy riittävästi tietoa tai materiaalista on syntynyt uusi innostavampi idea.
• Kun tietoa alkaa olla kasassa, esitelkää ne opettajalle

9.Tuotoksen suunnittelu

• Kaikki ryhmät tekevät sähköisen esityksen aiheestaan.
• Siinä voi olla kuvia, tekstiä, videota, animaatiota.
• Esitys tehdään KeyNotella, johon osat liitetään. Esityksen maksimipituus on 5 min.

10. Valmiita esityksiä voi käydä katsomassa pedanetissä ja niitä voi myös kommentoida! Mukavia projektipäiviä!