Kokemuksia oppimista tukevien

yhteisöllisten palveluiden käytöstä

TVT:n käytön harjoittelu erilaisissa

vuorovaikutustilanteissa

harjoittelee koulun omassa suljetussa palvelussa yhteisöllisiä taitoja esimerkiksi tarkastelemalla muiden ottamia kuvia

tuottaa yksin tai yhdessä pieniä oppimistehtäviä, joita tarkastellaan yhdessä

Toimiminen oman roolin ja välineen luonteen mukaisesti sekä

vastuun ottaminen omasta viestinnästään

Tieto-ja viestintäteknologian rooli

vaikuttamiskeinona

Teknologian käyttäminen vuoro-

vaikutukseen myös koulun ulko-

puolisten toimijoiden kanssa,

myös kansainvälisissä yhteyksissä

osaa rakentaa ja tuottaa yhteistä tietoa oppimisympäristössä tai

muussa yhteisöllisessä palvelussa

harjoittelee bloggausta, verkkokeskustelua ja kommentointia koulun

verkkoympäristössä tai muussa turvallisessa

ympäristössä

osaa hyvät käytöstavat verkossa

saa kokemuksia verkostoitumisesta ja yhteydenpidosta mahdollisiin

yhteistyökouluihin

harjoittelee ottamaan yhteyttä eri asiantuntijoihin oppimisprojektien yhteydessä

osaa luoda tietoa yhdessä tarkoituksenmukaisin työvälinein (ryhmä-

kirjoitusalustat, ryhmämuistiinpanot)

Yhteisöllisten palveluiden käyttö

opiskelussa

Yhteistyön ja vuorovaikutuksen

merkitys oppimiselle, tutkivalle

työskentelylle ja uuden luomiselle

Erilaisten viestintäkanavien ja -tyylien tarkoituksenmukainen käyttäminen

Kansainvälinen vuorovaikutus TVT: aa hyödyntäen, mahdollisuudet ja

syventää alakoulussa opittuja taitoja

osallistuu työskentelyyn erilaisissa yhteisöllisissä verkkopalveluissa

ymmärtää ja tulkitsee verkkoviestintää

toimii vuorovaikutuksessa koulun ulkopuolisten tahojen kanssa

pohtii omaa verkkominää ja viestijäkuvaa

ymmärtää verkkovaikuttamisen merkityksen ja pyrkii kriittisesti arvioimaan verkon materiaaleja (esim. tilastot, propaganda)

osaa hyödyntää erilaista verkkoviestintää, esimerkiksi blogit, sosiaalisen median palvelut