Kaukaan koulu

3.2 Oppimisympäristö

Koulumme on alakoulu, jossa toimii alueellinen pienluokka.

Fyysinen oppimisympäristö:

Kaukaan koulu sijaitsee Parkkarilan kaupunginosassa, lähellä Kaukaan tehdasta. Koulun lähiympäristö tarjoaa monipuolisia mahdollisuuksia liikkumiseen ja retkeilyyn (esim. Kisapuiston alue ja Saimaa). Koulun pihasta on välitön yhteys pururadalle / hiihtoladulle. Keskustan läheinen sijainti mahdollistaa retket esim. maakuntakirjastoon ja museoihin.
Koulu on rakennettu 1950. Koulu on museosuojelukohde.

Luokkatilojen lisäksi koulussamme on ATK-luokka, kirjasto, liikuntasali ja teknisen ja tekstiilityön tilat, fysiikan ja kemian luokka sekä ruokala.

Kaukaan koulun kirjastolla on tarkoitukseen suunniteltu oma tila, jossa oppilaiden ja opettajien käytössä on kirjojen lisäksi lautapelejä ja tietokoneita. Kirjastoon tilataan myös lasten- ja nuortenlehtiä.
Koulukirjastonhoitaja huolehtii aineiston hankinnoista, kunnosta sekä muista kirjaston ylläpitoon liittyvistä tehtävistä.

Kaukaan koulu tekee yhteistyötä maakuntakirjaston kanssa (esim. kirjastovierailut ja kirjavinkkaukset).
Lisäksi kirjastoauto käy Kaukaan koululla viikoittain.

Koulun piha-alue on laaja ja luonnonläheinen. Pihaa voitaisiin kehittää toiminnallisemmaksi lisäämällä erilaisia leikkivälineitä kuten esimerkiksi keinuja ja kiipeilytelineitä. Koulumme rapautuva ulkoseinä on vaaratekijä ulkona oltaessa. Mahdollisia turvallisuusriskejä tällä alueella ovat läheinen junarata, teollisuuslaitos ja vaarallisten risteyksien läheisyys.

Psyykkinen ja sosiaalinen oppimisympäristö:

Kaukaan koulussa välitunnit vietetään pääsääntöisesti ulkona. Yleisopetuksen 5-6-luokkien oppilaat toimivat ylijärjestäjinä. Koulussa on kummioppilastoimintaa ja erilaisia kerhoja. Koulussamme toimii myös oppilaskunnanhallitus. Oppilaat toimivat koulunsa edustajina mm. erilaisissa urheilukisoissa. Kouluruokailu tapahtuu hyviä tapoja noudattaen porrastetusti koulun omassa ruokalassa. Koulumme on mukana KiVa-koulu -hankkeessa.

3.3 Toimintakulttuuri

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

Näitä sääntöjä noudattamalla edistän koulumme viihtyisyyttä sekä järjestyksen ja työrauhan säilymistä.

1. Koulussa ja myös sen ulkopuolella noudatan aina hyviä tapoja, tehtyjä sopimuksia ja koulun antamia ohjeita.

2. Koulumatkalla noudatan aina liikennesääntöjä ja käyttäydyn kohteliaasti muita tiellä liikkujia ja kadunvarren asukkaita kohtaan. Jos pyöräilen tai kuljen potkulaudalla koulumatkani, käytän pyöräilykypärää. 1-2-luokkien oppilaat saavat tulla kouluun pyörällä tai potkulaudalla vain poikkeusluvalla.


3. Koulun käytävillä kuljen rauhallisesti kävellen ja meluamatta. Välitunnit vietän koulun välituntialueella enkä oleskele asuntolan pihalla ja nurmialueella. Välitunneilla en leiki rajuja ja vaarallisia leikkejä.

4. Säilytän urheilu- ja kulkuvälineet yhdessä sovituilla paikoilla ja palautan ne urheiluvälinevarastoon.

5. En koske luvatta toisen omaisuuteen, esim. pyöriin, urheiluvälineisiin ja koulutarvikkeisiin. Rahaa ja arvokkaita esineitä (esim. kännyköitä ja soittimia) en tuo kouluun ilman erityistä syytä ja syystäkin vain omalla vastuulla.


6. Käsittelen huolellisesti koulun omaisuutta. Jos rikon tahallani jotain, olen korvausvelvollinen.

7. Noudatan hyviä ruokailutapoja. Ruokailun aikana käyttäydyn rauhallisesti ja siististi.


8. Wc-tiloissa noudatan siisteyttä ja hygieniaa enkä oleskele niissä asiattomasti.

9. Pidän kännykkäni ja soittimeni äänettöminä koulussa ja käytän niitä vain opettajalta luvan saatuani.

10. En kiroile enkä käytä muutenkaan sopimatonta kieltä koulussa enkä vapaa-ajalla.

11. Olen hyvä kaveri kaikille, en kiusaa henkisesti enkä fyysisesti, en koulussa enkä vapaa-aikana.

12. En tuo tulentekovälineitä kouluun.



Kaukaan koulussa noudatetaan yleisesti hyväksyttyjä hyvien tapojen mukaisia käytäntöjä. Tällaisia ovat esimerkiksi

• tervehtiminen
• ovien avaaminen aikuisille
• pojilla hatutta kulkeminen sisätiloissa.

Joulu- ja kevätjuhlien lisäksi koulussa järjestetään eri vuodenaikoihin ja kalenteripäiviin liittyviä juhlia, tapahtumia ja teemapäiviä.

3.4. Opetusmenetelmät ja työtavat

Opetuksen järjestämisen kannalta on tarkoituksen mukaista, että koulupäivä voi alkaa ja päättyä muuallakin kuin koulualueella, esimerkiksi urheilukentällä.

Kaukaan koulussa käytetään vaihtelevia työtapoja. Työtapojen valintaan vaikuttavat opetusryhmän koostumus, sen koko, opetustila, käytettävissä olevat opettajaresurssit, opetusvälineet ja yhteistyötahot.