Kielelliset taidot -  niiden kehittyminen ja tukeminen

Kielen merkitys.pptx
Kielen rikas maailma Sivusto

• Lastenkirjallisuus, kerronta, lorut ja kielellä leikittely
• Näytön ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit sivu 6/7 K5-taso "tarjoaa lapsille monipuolisia kokemuksia vaihtelevista teksteistä, kerronnasta sekä kielellä leikittelystä suunnitellusti sekä arjen tilanteissa innostaen lapsia kielellisiin leikkeihin ja herättäen lasten kiinnostusta suullista ja kirjoitettua kieltä kohtaan."
  
  Ryhmät:
  1. Vaihtelevat tekstit (esim. erilaisia hyviä lastenkirjoja ja muita tekstejä)
  2. Kerronta (sadut, tarinat, vitsit yms. kertoen ja kerrontaa rikastaen)
  3. Kielellinen leikittely (esim. lorut, riimit, suujumppa, kielileikit, lallatukset, laskentalorut jne)
  
  

Lasten areena

Kielinuppu https://www.youtube.com/channel/UCioNvXnSYCVr8IHrIRdSMcw

Itseilmaisu (opsot työssä)

• Draama ja dramatisointi / olemassa oleva satu, itse tehty tarina

 
Yhteistyötaidot ja vuorovaikutustaidot

Kasvattajan pedagoginen toiminta pienten leikissä.pptx
Kirsi Ollikainen, Huomaa hyvä lapsessa: Myöneiset ilmaukset, eri tapoja antaa myönteistä palautetta, monisteet

Aarrekartat/esitykset: vk 2 opsot ja vk 4 muut

Varaudu esittämään aarrekarttasi muille ja opponoimaan eli myönteisesti arvioimaan/antamaan palautetta toisen työstä.
(Opponointi tarkoittaa toisen opiskelijan työn asiasisällön,rakenteen yms. seikkojen arviointia myönteisessä hengessä. Opponentin ei ole tarkoitus arvostella työtä, vaan hän etsii erilaisia tapoja käsitellä asioita ja poimii sieltä muutamia merkityksellisiä oivalluksia. Jokaisessa työssä on hyvää, opponentti löytää sen! )

1. Mieti mikä opponoitavassa aarrekartassa on tuotu hyvin esille? (esim. kuva, teksti, asettelu)
2. Mieti 1-2 kysymystä, joiden avulla saat perusteluja aarrekartan tekijän valinnoille?

ESITYSJÄRJESTYS

aakkosjärjestyksessä