Kielelliset taidot, itseilmaisu ja yhteistyötaidot
Hannu ja Kerttu draamaseikkailu: itsearviointi
Itsearvioinnin apukysymyksiä:
- millainen suunnitteluprosessi oli?
-kuinka tyytyväinen olin omaan panokseeni suunnittelussa ja innovoinnissa?
- mitä ajattelen toteutuksesta Pilkanmaan päiväkodin lähimetsikössä keskiviikkona 25.1?
- mikä tapahtumassa onnistui erityisesti?
-ketä haluan kiittää?
- mitä tekisin toisin?
- muuta mieleen tulevaa...?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Aarrekarttojen palautuskansio kevät 2023
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kielelliset taidot-ryhmätyö
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kirja-esittely ryhmätöiden palautuskansio
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ITSENÄINEN TEHTÄVÄ 16.12
HANNU JA KERTTU ANALYYSI, TÄHTIMALLI
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kielelliset taidot, itseilmaisu ja yhteistyötaidot
"Opiskelija tarjoaa lapsille monipuolisia kokemuksia vaihtelevista teksteistä, kerronnasta sekä kielellä leikittelystä suunnitellusti sekä arjen tilanteissa innostaen lapsia kielellisiin leikkeihin ja herättäen lasten kiinnostusta suullista ja kirjoitettua kieltä kohtaan."
| Kielelliset taidot - niiden kehittyminen ja tukeminen |
OPH Kielen kehityksen keskeiset osa-alueet
Kielen merkitys-luentodiat.pptx
OPH Kielen rikas maailma-sivusto (tietoa, videoita, artikkeleita)
Lue lapselle-opas lasten kirjallisuuskasvatukseen
- Lastenkirjallisuus, kerronta, lorut ja kielellä leikittely
Ryhmätyö:
1. Vaihtelevat tekstit (esim. erilaisia hyviä lastenkirjoja ja muita tekstejä)
2. Kerronta (sadut, tarinat, vitsit yms. kertoen ja kerrontaa rikastaen)
3. Kielellinen leikittely (esim. lorut, riimit, suujumppa, kielileikit, lallatukset, laskentalorut jne)
Lastenkirjat ja loruttelu päiväkodin arjessa.pdf
Lasten areena
Kielinuppu https://www.youtube.com/channel/UCioNvXnSYCVr8IHrIRdSMcw
| Itseilmaisu (opsot työssä) |
- Draamaseikkailu tarinan/sadun pohjalta
- Draamakasvatus on leikkiä ja tavoitteellista kasvatusta
- Draamaa varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja alkuopetuksessa
- 6 väärää väittämää draamatyöskentelystä
| Yhteistyötaidot ja vuorovaikutustaidot |
Ota koppi-opas: Kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus Helsingissä
Leikkipäivä-viikko 18.-23.4.2022
Iloa etsimässä-peli
- Lataa puhelimeesi Seppo-sovellus
- Tehdään 3 hlön pienryhmät ja pelataan Iloa etsimässä peli
Aikaa 1h. Mennään ulos pelaamaan.
AMMATILLINEN AARREKARTTA
|
AARREKARTAT/ESITYKSET |
Päiväopiskelijat 27.1. esitykset aakkosjärjestyksessä
Varaudu esittämään aarrekarttasi muille ja opponoimaan eli myönteisesti arvioimaan/antamaan palautetta toisen työstä.
Opponointi tarkoittaa toisen opiskelijan työn asiasisällön,rakenteen yms. seikkojen arviointia myönteisessä hengessä. Opponentin ei ole tarkoitus arvostella työtä, vaan hän etsii erilaisia tapoja käsitellä asioita ja poimii sieltä muutamia merkityksellisiä oivalluksia. Jokaisessa työssä on hyvää, opponentti löytää sen!
1. Mieti mikä opponoitavassa aarrekartassa on tuotu hyvin esille? (esim. kuva, teksti, asettelu)
2. Mieti 1-2 kysymystä, joiden avulla saat perusteluja aarrekartan tekijän valinnoille?
LAPSUUTENI KUVAKIRJA
Lapsuuteni kuvakirja, muistelutehtävä
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
LAVASTUS JA TEHOSTUS.pptx
Kielellinen ilmaisu
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.