Opiskeluhuollon palvelujen järjestäminen ja toimintatavat

Yksikkökohtaisen opiskeluhuoltoryhmän:

Kokoonpano: erityisopettajat, vastuurehtori/koulunjohtajat, koulupsykologi, koulukuraatttori, terveydenhoitaja, nepsy-yhteyshenkilö

lisäksi Sohlberginkadun koulussa: oppilaanohjauksen lehtorit, kasvatustusohjaaja, huoltajaedustus, 

Kokoontuminen: 

Yhtenäiskoulun ohr-kokoontuminen (ISO-KOR) 2x lukuvuodessa 25.8.26 klo 14.15-16 ja KEVÄT/ 11.5.27 klo 14.15-16

Aapistien KOR 4x lukuvuodessa (syys: 15.9, 17.11 ja kevät: 16.2, 20.4 ) 

Muuratsalon ja Säynätsalon päiväkotikoulujen KOR 2x lukuvuodessa 20.10.2026 ja 23.3.2027

Sohlberginkadun KOR 4x lukuvuodessa syys: 29.9 ja 8.12.26 ja kevät: 9.2. ja 13.4.27 klo 14.15-16.

Tehtävät ja toimintatavat: Oppilaiden ja kouluyhteisön hyvinvoinnin tukeminen, haasteiden ennaltaehkäiseminen kouluyhteisön toimintakulttuuria kehittämällä.

• koulutus/tiedotus/perehdytys YS-ajalla

• luokkatasokonsultaatiot (ryhmäilmiöt)
• kokoukset
• monialaiset asiantuntijaryhmät (yksilökohtaiset palaverit)
• kyselyt

Opiskeluhuollon painopistealue/alueet lukuvuoden aikana: 

• • tunne- , turva- ja vuorovaikutustaitojen harjoittaminen, huomioidaan myös ammatillinen vuorovaikutus
    • VKHS - malli 
    • hyvinvoinnin tukeminen mm. ulkoiluun ja kouluruokailuun kannustaen

    • hyvät käytöstavat (oppilaiden puhetyyli, epäasiallinen kielenkäyttö tullut osaksi koulun arkea)
      
      

  • poissaolojen seuraamisen malli:
    • varhainen puuttuminen
    • monialaisen yhteistyön hyödyntäminen
    • poissaolomerkinnät (sairaspoissaolot vrs. luvaton poissaolo)
    • ryhmäytymiseen liittyvä vuosisuunnitelma
  • oppimisympäristön turvallisuus, mm. työrauha osaksi koulutyön kivijalkaa vahvasti ja pysyvästi sekä siihen puuttuminen
  • luokkatasojen/alueen ilmiöitä resurssin puitteissa, Kouluyhdistyksen/huoltajaedustajan kautta tulee tietoon alueen ilmiöitä
  • henkilökunnan hyvinvointi ja sen kehittäminen

Oppilaiden käytössä olevat opiskeluhuollon palvelut

Kuraattorit: Katja Ruuska-Savonen (So), (Mu ja Sä)

Kouluterveydenhoitaja: (Mu ja Sä), Tapio Laakso (At), Outi Lund(So), Minna Kämäräinen (So) 

Koululääkäri (So ja At)

Psykologi: Jutta Hakala (So), Leena Tahkola (AT)

Käytänteet yksilökohtaisen opiskeluhuollon asioiden käsittelyssä: opetussuunnitelman mukaisesti, s.30- (kaupunkikohtainen toimintamalli). Jyväskylän esi- ja perusopetuksen opiskeluhuoltosuunnitelma löytyy Driven Oppilashuoltokansioista (samassa kansiossa kuin tämä yksikkökohtainen suunnitelma)

Yksilökohtaisen opiskeluhuoltoasian vireillepano ja vastuuhenkilö: Monialaisen asiaatunijaryhmän kutsuu koolle se, kenellä huoli herää.

Yksilökohtaisen asiantuntijaryhmän kokoaminen ja suostumuksen hankkiminen: suullinen suostumus asian käsittelyyn oppilaan ja huoltajien taholta. Yläkouluikäinen oppilaalla on mahdollisuus kieltää huoltajan osallistuminen (ikätaso huomioiden).

Kirjaamiskäytäntö ja arkistointi: oppilashuoltokertomus Wilmassa, sosiaali- ja terveydenhuoltahenkilöstö kirjaa omiin järjestelmiin (Effica, LifeCare)

Muuta huomioitavaa: Huoltaja ei voi kieltää alaikäistä lasta käyttämästä oppilashuollon palveluita.

Toimintatavat osallisuuden edistämiseksi ja yhteistyön järjestämiseksi opiskeluhuollon suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa

Oppilaiden ja huoltajien osallisuus: kutsutaan kokouksiin säännöllisesti huoltajaedustus ja tarvittaessa myös oppilasedustus asiasta riippuen

Opiskeluhuollon toimintaperiaatteista ja menettelytavoista tiedottaminen: koulun kotisivut ja Wilma, Facebook

Yhteistyö oppilaan ohjauksessa, koulutuksen siirtymävaiheissa ja opintojen suunnittelussa: Monialainen yhteistyö oppilashuollon toimijoiden kesken, jotta siirtymävaihe perusopetuksen jälkeisiin opintoihin tapahtuu oppilaan tuen tarve huomioiden. Yhteistyömuotoina: monialaiset palaverit, konsultaatiot, lausunnot harkintaan perustuvaan hakuun, niveltietojen kokoaminen.

Opiskeluhuoltosuunnitelman toteuttamisen seuranta

Yksikkökohtaisen suunnitelman vastuutaho: vastuurehtori Tarja Seppälä-Pänkäläinen, tukena tuen koordinaattori Sanna Teittinen ja tuen tiimi

Seurattavat asiat ja tiedonkeruu: luokkatason ilmiöt, Kouluterveyskyselyiden hyödyntäminen

Seurannan aikataulu: toiminnan arviointi keväällä 2027, jatkuva toiminnan arviointi 

Seurantatietojen käsittely: esille nousevien teemojen, epäkohtien käsittely mm. veso-tapaamisissa, vanhempainilloissa.

Yksikkökohtaiset muut opiskeluhuoltoon liittyvät käytänteet (esim. kerhotoiminta ja yhteistyön tekeminen muiden alueen toimijoiden kanssa)

Iltapäivätoiminta Jälkkärissä ja Vertissä; vastuuohjaajat työpareina 

At: Mari Skantz 

Sä: Mu: Tea Hyytinen

Vertti Solis: Anne Niskavaara, Virpi Moilanen 

Harrastusohjaaja: Tuomo Suontamo (liikuntapalvelut)

 Yhteistyö seurakunnan kanssa /Laura Kolula ja Antti Pirttimäki

Yksikkökohtaiset opiskeluhuoltoon liittyvät suunnitelmat ja ohjeet

Nämä alla olevat ohjeet tulee olla yhdistettynä toimintasuunnitelmaan, joko yksikkö- tai ryhmäkohtaisesti

Järjestyssäännöt 

Pelastussuunnitelma

Kriisisuunnitelma