2026 Play-Based Learning for Early Education
Jenni ja Janina Islannissa
5/2026 Reykjavik, Islanti
Viikon mittaisella Erasmus-kurssilla Islannin pääkaupungissa Reykjavikissa pääsimme perehtymään kuinka monella tapaa leikkiä voi hyödyntää oppimisen välineenä, millaisia hyötyjä leikki tarjoaa pedagogisessa ympäristössä, miten rauhoittumista ja hyvinvointia voi lisätä luokassa tai lapsiryhmässä, ja mitkä hyödyt ulkoilu tarjoaa oppimisen näkökulmasta. Lisäksi pääsimme tutustumaan islantilaiseen koulu- ja varhaiskasvatusjärjestelmään kouluvierailun yhteydessä.
Multisensoriset pelit ja leikit
Osana kurssia pääsimme leikkimään ja pelaamaan monipuolisesti erilaisten aktiviteettien äärellä. Pelit ja leikit olivat osallistavia, kognitiivisesti aktivoivia, yhteistyötä tukevia ja helposti muokattavissa eri oppimisen osa-alueiden ja oppilaiden iän ja taitotason mukaan. Erityisesti liikunta ja liikkuminen painottuivat lähes kaikissa aktiviteeteissä vahvasti.
Ulkona oppiminen
Osa kurssia vedettiin ulkona säällä kuin säällä, sillä kurssin yksi keskeinen aihe oli liikkuminen ja ulkoilman tuomat hyödyt pedagogisessa toiminnassa. Pääsimme kokeilemaan aktiviteetteja, kuten esimerkiksi matemaattisia vuorovaikutusleikkejä, joiden tarkoitus oli tuoda esille kuinka hyödyllinen ulkoilma on oppimisen kannalta ja kuinka paljon ulos lähteminen aktivoi aivoja toiminnan yhteydessä.
Vierailu Islantilaiseen päiväkotikouluun
Kurssiimme kuului kouluvierailu Islantilaisessa päiväkoti-koulurakennuksessa Reykjavikin ulkopuolella. Koulussa saimme rehtorin sanoin kuulla millainen koulu on kyseessä, miten koulu toimii käytännössä ja miltä islantilainen koulu näyttää opettajan silmissä. Koulun ohessa oli erillinen rakennus alle esikouluikäisille päiväkotilaisille, jonne emme valitettavasti kierroksella päässeet vierailemaan. Pääsimme kuitenkin tutustumaan koulun erillisessä siivessä toimivaan esikoulutilaan ja tapaamaan pari esikouluopettajaa. Erityisen huomion sai erillinen taidehuone eskariryhmien käytössä, sekä jokaiselle työntekijälle työnantajan hankkimat lämpöhaalarit talvipakkasille.
Tarkempaa tietoa koko koulujärjestelmästä Islannissa saimme kouluvierailun jälkeen, kun yksi kurssin vetäjistä veti lyhyen luennon, jossa opimme miten käytännössä eri kouluasteet toimivat Islannissa ja miltä esimerkiksi tyypillinen palkkausjärjestelmä ja lukuvuosi Islannissa näyttää.
Tarkempaa tietoa koko koulujärjestelmästä Islannissa saimme kouluvierailun jälkeen, kun yksi kurssin vetäjistä veti lyhyen luennon, jossa opimme miten käytännössä eri kouluasteet toimivat Islannissa ja miltä esimerkiksi tyypillinen palkkausjärjestelmä ja lukuvuosi Islannissa näyttää.
Tutustumista muihin kulttuureihin ja yhteistyön vahvistamista maiden välillä
Kurssilla oli osallistujia 18 eri Euroopan maasta, joten saimme hyvin otollisen mahdollisuuden tutustua eri kulttuureihin ja luomaan uusia kontakteja. Kurssilla tehtäviin ja aktiviteetteihin kuului hyvin vahvasti keskustelu ja esimerkiksi omasta työstä tai koulutusjärjestelmästä keskustelu.
Yksi vapaammista aktiviteeteista oli kulttuuri-ilta, jossa jokainen osallistujamaa sai tuoda esille oman maan ruokaa tai juomaa. Suomi-pöydästä löytyi paljon lakritsia, salmiakkia ja Fazer-suklaata, mutta myös ruissipsejä, keksejä, hilloja sekä kalasäilykkeitä.
Yksi vapaammista aktiviteeteista oli kulttuuri-ilta, jossa jokainen osallistujamaa sai tuoda esille oman maan ruokaa tai juomaa. Suomi-pöydästä löytyi paljon lakritsia, salmiakkia ja Fazer-suklaata, mutta myös ruissipsejä, keksejä, hilloja sekä kalasäilykkeitä.
