Oppimispäiväkirja

Oppimispäiväkirjan ote 3: Valta

Pohdi tähän mennessä oppimaasi. Muista liittää ajatuksesi kurssilla opittuun sekä perustella ajatuksesi.
Voit pohtia esim. seuraavia kysymyksiä tai jotain muita itseäsi kiinnostavia teemoja. Jos olet tehnyt s. 93 t. 10 mindmapin (pääluku III Kertaa ja syvennä), kannattaa sitä hyödyntää tässä!

  • Mitä valta on?
    • Missä tilanteissa koet itse käyttäväsi valtaa? Millä tavoin?

    • Milloin olet kokenut olevasi vallan kohteena? Millaisia tunteita se herätti?
      Miten valta näkyy mediassa? Kuka määrittelee, mistä puhutaan?
      Miten valta ilmenee ryhmätilanteissa, esim. koulussa tai työpaikalla?

  • Onko valta aina väkivaltaista?
  • Voiko valtaa käyttää “hyvin”? Mitä hyvä vallankäyttö voisi olla?
  • Miten ihminen voi perustella sitä, että hänellä on valtaa?
  • Miten ihminen voi toimia tilanteessa, jossa hänellä ei ole valtaa? Miten paljon valtaa ihminen tarvitsee elääkseen?
  • Mikä on mielestäsi paras tapa jakaa valtaa yhteiskunnassa? Mitä ongelmia tähän vallanjakoon voi liittyä?
    • Mitä tarkoittaa vallan kolmijako? Millaisia uhkia ja mahdollisuuksia siihen voi liittyä?
Voit pohtia tässä myös lukemaasi kirjaa tai ryhmäläistesi esittelemiä kirjoja!

Palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Oppimispäiväkirjan ote 2: Oikeudenmukaisuus

Pohdi tähän mennessä oppimaasi. Muista liittää ajatuksesi kurssilla opittuun sekä perustella ajatuksesi. Voit pohtia esim. seuraavia kysymyksiä tai jotain muita itseäsi kiinnostavia teemoja. Jos olet tehnyt s. 134 t. 1 mindmapin, kannattaa sitä hyödyntää tässä!

  • Miten määritellään 'oikeudenmukaisuus'? Mitä se voi tarkoittaa eri tilanteissa? (Voiko jokin asia esim. olla jossain oikeudenmukaista ja jossain toisessa tilanteessa epäoikeudenmukaista?)
    • Miten oikeudenmukaisuus liittyy jakamiseen?
    • Miten oikeudenmukaisuus liittyy yksilöllisiin eroihin (esim. älykkyysosamäärä, pituus tai lahjakkuus viulunsoitossa)?
    • Miten yhteiskunta voi toteuttaa oikeudenmukaisuutta?
    • Miten koulu ja oikeudenmukaisuus liittyvät toisiinsa?
  • Mikä on oikeudenmukainen tapa toimia, kun joku on kokenut vääryyttä?
    • Voit pohtia esim. vankila-dokumenttia ja sen herättämiä ajatuksia!
  • Voit miettiä, miten soveltaisit oppimaasi. Onko esimerkiksi jokin viime aikoina näkemäsi uutinen liittynyt johonkin kurssilla käsiteltyyn teemaan? Liittyykö oppimasi johonkin toiseen aineeseen, vaikka yhteiskuntaoppiin tai englannin kieleen?
  • Pohdi myös, mitä et ymmärtänyt tai mistä haluaisit tietää lisää.

Palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Oppimispäiväkirjan ote 1: Yhteisö ja yhteiskunta

Pohdi tähän mennessä oppimaasi. Muista liittää ajatuksesi kurssilla opittuun sekä perustella ajatuksesi.
Voit pohtia esim. seuraavia kysymyksiä tai jotain muita itseäsi kiinnostavia teemoja.
Millainen olisi ihminen ilman yhteiskuntaa?
Koostuuko valtio ensisijaisesti yksilöistä (individualismi) vai onko yksilöä mahdotonta erottaa ympäröivästä yhteisöstään (kommunitarismi)?
Mikä pitää valtion tai muun, pienemmän yhteisön koossa?
Millainen olisi hyvä valtiomuoto? Oletko Aristoteleen kanssa samaa mieltä siitä, mitkä ovat hyviä tai huonoja valtiomuotoja?
Mikä on valtion tehtävä? Riittääkö ns. yövartijavaltio vai
Voit miettiä, miten soveltaisit oppimaasi. Onko esimerkiksi jokin viime aikoina näkemäsi uutinen liittynyt johonkin kurssilla käsiteltyyn teemaan? Liittyykö oppimasi johonkin toiseen aineeseen, vaikka yhteiskuntaoppiin tai englannin kieleen?
Pohdi myös, mitä et ymmärtänyt tai mistä haluaisit tietää lisää.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.