MAAANTIETO

Maantiedon opetuksen tehtävät:

Maantiedon opetuksen tehtävänä on tukea oppilaiden maailmankuvan rakentumista. Oppilaita ohjataan seuraamaan ajankohtaisia tapahtumia omassa lähiympäristössä ja koko maailmassa sekä autetaan oppilaita sijoittamaan uutiset maailman tapahtumista maantiedon opetuksessa saamaansa alueelliseen kehikkoon.

Maantieto on monitieteinen ja eri tiedonaloja integroiva oppiaine, jossa tutkitaan maapalloa ja sen alueita, luontoa, ihmisen toimintaa sekä erilaisia kulttuureita. Maantiedon opetuksessa otetaan huomioon luonnontieteiden, ihmistieteiden ja yhteiskuntatieteiden näkökulmat. Näin rakennetaan eheää kokonaiskuvaa monimuotoisesta maailmasta ja sen toiminnasta.

Maantiedon opetuksessa käsitellään luonnon ja ihmisen toiminnan vuorovaikutusta ja sen yhteyttä ympäristön tilaan sekä luodaan perustaa ymmärtää erilaisia alueellisia näkökulmia ja ristiriitoja maapallolla. Maantieteellisten syy- ja seuraussuhteiden sekä ympäristönmuutosten ymmärtäminen ja analysointi aktivoivat oppilasta toimimaan vastuullisesti omassa arjessa.

Maantiedon opetuksessa otetaan huomioon oppilaiden oma elämismaailma. Opetus tarjoaa toiminnallisia kokemuksia erilaisissa oppimisympäristöissä, joissa oppilaat tekevät havaintoja ja tutkimuksia. Opiskelussa hyödynnetään monipuolisesti tieto- ja viestintäteknologiaa. Teknologian käyttö edistää myös oppilaiden yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa oppimisessa.

Maantiedon opetuksessa vahvistetaan oppilaiden valmiuksia kestävää kehitystä edistävään toimintatapaan. Opetus harjaannuttaa oppilaiden osallistumis- ja vaikuttamistaitoja ja antaa oppilaille keinoja aktiiviseen kansalaisuuteen ja kestävän tulevaisuuden rakentamiseen

Maantiedon opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 7-9

Maantiedon opetuksen tavoitteena on kehittää oppilaan maantieteellistä tietoa ja ymmärrystä (T1-4). Oppilasta innostetaan tutkimaan sekä luonnon- että ihmismaantieteellisiä ilmiöitä ja ymmärtämään maapallo toimivana järjestelmänä, kokonaisuutena, jossa kaikki vaikuttaa kaikkeen. Oppilaan ymmärrystä lisätään erilaisia kulttuureja, elinkeinoja ja elinympäristöjä kohtaan sekä kannustetaan pohtimaan ihmisen ja luonnon vuorovaikutusta, maantieteellisiä syy-seuraussuhteita ja ymmärtämään luonnonvarojen kestävän käytön merkitys.

Oppilaan maantieteellisiä taitoja kehitetään (T5-T13). Oppilasta kannustetaan harjaannuttamaan geomedia-taitoja: oppilasta kannustetaan hyödyntämään karttoja, paikkatietoa, tilastoja, diagrammeja, kaavioita, valokuvia ja tekstilähteitä ym. aineistoa niin arkielämässä kuin tutkimuksen teossa. Oppilas oppii ymmärtämään tilan merkitystä, symboleita, mittasuhteita, suuntia ja etäisyyksiä ja häntä opastetaan yksinkertaisten karttojen ja maantieteellisten mallien laatimisessa. Tutkimustaidot

kehittyvät, ja oppilas harjaantuu arvioimaan ympäristönmuutosta eri aluetasoilla sekä seuraamaan ajankohtaisia tapahtumia ja ilmiöitä. Oppilaan vuorovaikutus-, ryhmätyö-, argumentointi- ja esittämistaitoja tuetaan ja häntä ohjataan vaalimaan niin luonnon kuin rakennetun ympäristön monimuotoisuutta. Myös osallistumisen ja vaikuttamisen taidot oppilaan omassa elinympäristössä kehittyvät. Paikallisesti tehdään yhteistyötä lähialueen toimijoiden ja yhteistyökumppaneiden kanssa.

Maantiedon asenne- ja arvotavoitteisiin (T14-T15) päästään tukemalla oppilaan kasvamista aktiiviseksi ja vastuulliseksi, kestävään elämäntapaan sitoutuneeksi kansalaiseksi. Oppilas oppii arvostamaan alueellista identiteettiään ja luonnon, ihmistoiminnan, kulttuurien ja alueiden moninaisuutta sekä kunnioittamaan ihmisoikeuksia kaikkialla maailmassa.

Maantieto 7.lk

Maantiedon opetuksen sisällöt:

• mitä maantieto on, karttataidot
• avaruus: planetaarisuus, aikavyöhykkeet, elämän edellytykset
• vesikehä
• ilmasto: lämpövyöhykkeet, ilmastoalueet, merivirrat
• kasvillisuusvyöhykkeet, monimuotoisuus
• kivikehä, tuliperäisyys, pinnanmuodot
• asutuksen jakautuminen, väestötiheys, asutus ja ympäristö
• maisema, eroosio, maaseutu ja kaupunki
• maantieteellinen tutkimus
• YK:n kestävän kehityksen tavoitteet (agenda 2030)

Maantieto 8. lk

Maantiedon opetuksen sisällöt:

• sosiaalinen, kulttuurinen, taloudellinen ja ekologinen kestävyys
• väestö, muuttoliikkeet, kaupungit, maaseutu
• kulttuurit, alkuperäiskansat, pakolaisuus, siirtolaisuus
• uusiutuvat ja uusiutumattomat luonnonvarat, energia
• ruoantuotanto, maankäyttö
• elinkeinot, globalisaatio, matkailu
• kehittyvät ja teollisuusmaat, halpatuotanto, koulutus
• valintojen ja kulutuksen maailma, kestävä kehitys
• havainnollistaminen, vertaileva tutkimus
• Euroopan keskeinen maantieteellinen nimistö

Maantieto 9.lk

Maantiedon opetuksen sisällöt:

• geomedia: karttaohjelmat, paikanmääritys, lähiympäristö
• Suomen kallioperä ja geologiaa
• jääkauden jäljet: Itämeri, pinnanmuodot, maannos, eroosio
• Suomen vesistöt, järvet, joet, saaret
• Suomen maisema-alueet
• Suomen ilmasto ja sää, ilmastonmuutos
• Suomen elinkeinot, liikenne
• Suomen energialähteet, energian käyttö
• Suomen maaseutu, kaupungit, kulttuurimaisema
• suunnittelu, ympäristön pilaantuminen, luonnonsuojelu
• suomalaisuus, siirtolaisuus, alueellinen identiteetti
• kestävä kehitys: vesitalous, eettinen tuotanto, minä kulutan
• Baltia, Itämeri, EU, tuotantoa maailmalla
• aluetutkimus, paikallistuntemus