Ahonen, J. 2002. Eettinen opettaja - eettinen vaikuttaja. Teoksessa Etiikka koulun arjessa. Keuruu: OAJ & Otava. 65-74.
Atjonen, P. 2004. Pedagoginen etiikka koulukasvatuksen karttana ja kompassina. Turku: Suomen kasvatustieteellinen seura.
Gordon, T. 2006. Toimiva koulu. Jyväskylä: LK-kirjat.
Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. 2005. Tutkiva oppiminen. Järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. Porvoo: WSOY.
Huhtiniemi, M. 2017. Pohdintoja arvioinnista perusopetuksessa ja lukiossa. LIITO 3/2017.
Hurtig, J. 2010. Ajattelu ilmiöiden lukemisen taitona. Teoksessa (toim.) J. Hurtig, M. Laitinen & K. Uljas-Rautio. Ajattele itse! Tutkimuksellisen lukutaidon perusteet. 12-42
Lapinoja, K. 2006. Opettajan kadonnutta autonomiaa etsimässä. Kasvatustieteen väitöskirja. Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta.
Lehtinen, E., Vauras, M. & Lerkkanen, M-K. 2016. Kasvatuspsykologia. Juva: PS-kustannus
Rasku-Puttonen, H. 2006. Oppijoiden yhteisö, osallisuus ja kasvattajan merkitys. Teoksessa Karila, K., Alasuutari, M., Hännikäinen, M., Nummenmaa, A. R. & Rasku-Puttonen, H. (toim.) Kasvatusvuorovaikutus. Tampere: Vastapaino. 111-125.
Rauste-von Wright, M., von Wright, J. & Soini, T. 2003. Oppiminen ja koulutus. Juva: WSOY.
Salovaara, R. & Honkonen, T. 2011. Rakenna hyvä luokkahenki. Porvoo: Ps-kustannus.
Seppälä, H. 2016. Tieteellisen ajattelun kehittyminen. Teoksessa (toim.) E. Kallio. Ajattelun kehitys aikuisuudessa - Kohti moninäkökulmaisuutta. Jyväskylä: Suomen kasvatustieteellinen seura. 85-107.
Stenberg, K. 2011. Riittävän hyvä opettaja. Juva: PS-kustannus.
Tirri, K. Opetustyön keskeiset eettiset ongelmakohdat. Teoksessa Etiikka koulun arjessa. keuruu: OAJ & Otava. 23-34.
Värri, V-M. 2002. Opettaja tässä ajassa - viisi teesiä opettajan etiikasta. Teoksessa Etiikka koulun arjessa. Keuruu: OAJ & Otava