Toivakan esi- ja perusopetuksen tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma XVALMIS
1.-2. lk
Vuosiluokilla 1-2 oppilas...(OPH)
- havainnoi ja ymmärtää teknologian vaikutuksia arjessa.
- osaa käsitellä laitteita, oheislaitteita ja tarvikkeita huolellisesti. Hän osaa toimia, jos laite rikkoutuu tai katoaa.
- osaa ohjatusti liittää laitteen langattomaan verkkoon.
- osaa kirjautua laitteelle ja ympäristöihin omalla käyttäjätunnuksella ja salasanalla.
- osaa käytössä olevien laitteiden perustoiminnot.
- osaa tarvittaessa tulostaa.
- ymmärtää käytössään olevien digitaalisten ympäristöjen keskeisiin toimintoihin liittyvät käsitteet ja symbolit.
- ymmärtää, mikä on internet, mikä on selain ja mitä selaaminen tarkoittaa. Hän osaa käyttää selainta.
- erottaa käyttöjärjestelmän ja ohjelman/sovelluksen.
- noudattaa yksinkertaisia ohjeita toimiessaan digitaalisissa ympäristöissä. Hän osaa kertoa, mitä tekee.
- osaa käyttää erilaisia tapoja ohjata laitetta ja syöttää tekstiä.
Edistynyt osaaminen
- osaa ratkaista laitteiden yleisiä häiriötilanteita.
- ymmärtää laitteiden asetuksia ja osaa muuttaa niitä tarkoituksenmukaisesti.
- osaa ladata ja ottaa käyttöön sallittuja sovelluksia.
- tunnistaa joitakin teknologiaan liittyviä suureita ja mittayksiköitä.
| Sisältö | Tavoite | Toteutus (osana oppiaineiden opetusta) |
| Tablettien käyttö | Laitteen käynnistys ja sammutus, tiedon tallentaminen | Koulun ipad-laitteet |
| Tekstinkäsittelyn alkeet ja näppäimistön käyttö | Kirjoittamisen harjoittelu ja kymmensormijärjestelmään tutustuminen | Näppistaituri |
| Oppimispelit ja sähköiset oppimateriaalit | Oppikirjasarjojen sähköisten materiaalien käyttö | Yhteisesti sekä oppilaiden omilla tunnuksilla tableteilla |
| Selaimen käyttö, tiedonhankinta | Selaimen avaus, nettisivulle pääseminen (esim. oppimispelin löytäminen) | Yhteisesti sekä itsenäisesti tableteilla |
| Netiketti | Tutustuminen netin turvalliseen käyttöön | Esimerkiksi yhdessä keskustellen Linkki materiaaleihin. |
| Median turvallinen käyttö | Tietojen luovutus, salasanojen henkilökohtaisuus, ikärajat | Esimerkiksi yhdessä keskustellen |
| Ohjelmointi | Tutustuminen ohjelmointiin | Scratch Jr/Scratch |
| Tekoäly | Tutustuminen tekoälyyn | Elias-robotti, AI-aapinen |
3.-6. luokat
Vuosiluokilla 3-6 oppilas... (OPH)
- osaa käytössä olevien laitteiden perustoiminnot.
- havainnoi ja ymmärtää teknologian vaikutuksia arjessa.
- osaa kirjautua laitteelle ja ympäristöihin omalla käyttäjätunnuksella ja salasanalla.
- ymmärtää, mikä on internet, mikä on selain ja mitä selaaminen tarkoittaa. Hän osaa käyttää selainta.
- erottaa käyttöjärjestelmän ja ohjelman/sovelluksen.
- osaa käyttää erilaisia tapoja ohjata laitetta ja syöttää tekstiä.
- osaa käsitellä laitteita, oheislaitteita ja tarvikkeita huolellisesti. Hän osaa toimia, jos laite rikkoutuu tai katoaa.
- ymmärtää laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden monipuolisuutta.
- ymmärtää eri oppiaineille ominaisia tapoja käyttää teknologiaa.
- ymmärtää käyttämiensä digitaalisten ympäristöjen käyttö- ja toimintalogiikkaa.
- osaa toimia laitteen yleisimmissä häiriötilanteissa.
- tuntee erilaisia tapoja liittää laitteita ja oheislaitteita, myös langattomasti. Hän osaa käyttää liittämiään oheislaitteita.
- osaa liittää laitteen langattomaan verkkoon.
- ymmärtää ja osaa muuttaa käyttöjärjestelmän asetuksia.
- arvioi tulostamisen tarpeellisuutta ja osaa tulostamisen asetusten perustoiminnot.
- osaa kuvata käyttämäänsä digitaalista ympäristöä asianmukaisilla käsitteillä.
- ymmärtää, että on olemassa erilaisia tiedostoformaatteja.
- osaa siirtää tiedostoja eri ympäristöissä.
- osaa laatia ja noudattaa vaiheittaisia ohjeita toimiessaan digitaalisissa ympäristöissä.
- harjoittelee kymmensormijärjestelmää. Hän harjoittelee sujuvaa tekstin tuottamista käytössään olevalla laitteella
| Sisältö | Tavoite | Toteutus (myös osana oppiaineiden opetusta) |
| Näppäimistön käyttö | Kymmensormijärjestelmän harjoitteleminen | Näppistaituri |
| Tekstinkäsittely | Tekstinkäsittelyn alkeet, kuvan liittäminen tekstiin | Google Docs, Google Slides |
| Tietokoneohjelmien käyttö | Käytön perusperiaatteet; valikot, toimintopainikkeet | Oppimispelit, Googlen työkalut |
| Tiedon hankinta | Tiedon hankkimisen harjoittelu | Selain, ohjelmat, videot, oppimispelit |
| Sähköposti | Sähköpostin alkeet; kirjautuminen, sähköpostin lähettäminen ja lukeminen, uloskirjautuminen | Jokaiselle oma sähköpostiosoite (Googlen Gmail) |
| Nettietiketti | Tutustuminen netin turvalliseen käyttöön, mitä voi julkaista ja mitä ei | Keskustellen |
| Tekijänoikeudet | Tutustuminen tekijänoikeuksiin | Kuvien käyttö, lähteiden merkitseminen |
| Ohjelmointi | Ohjelmoinnin harjoitteleminen | Scratch Jr/Scratch, code.org |
| Tekoäly | Tekoälyn harjoittelua | AI-aapinen, Elias-robotti |
5.-6. -luokat
| Sisältö | Tavoite | Toteutus (osana oppiaineiden opetusta) |
| Esitelmä sähköisessä muodossa | Sähköisessä muodossa olevan esitelmän teko ja esittely | Google Docs, Google Slides |
| Sähköposti | Sähköpostin käyttö; kirjautuminen, sähköpostin lähettäminen ja lukeminen, uloskirjautuminen | Googlen Gmail |
| Sähköiset ympäristöt | Koulukäytössä olevien sähköisten ympäristöjen käyttö, tallennetun materiaalien jakaminen opettajalle/vertaisille, Wilman käyttö | Google suite for education työkalut, omat WILMA-tunnukset alkaen 5.lk:sta |
| Lähdekritiikki | Oppilaita ohjataan monipuoliseen tiedonhankintaan, harjoitellaan lähdekriittisyyttä sekä erilaisten tietokantojen ja hakupalveluiden käyttöä | Keskustellen, harjoitellen ja osana esitelmiä |
| Sosiaalinen media | Oppilas ymmärtää vastuunsa ja hyvät tavat sosiaalisen median käyttäjänä. | Keskustellen |
| Oppimispelit | Oppimispelien itsenäinen käyttö (kirjautuminen, pelaaminen, uloskirjautuminen) | Oppikirjakustantajien oppimispelit (esim. Otava, Sanomapro, Bingel) |
| Ohjelmointi | Ohjelmoinnin harjoitteleminen | Scratch Jr/Scratch, code.org |
| Tekoäly | Tekoälyn käytön harjoitteleminen osana oppimista | AI-aapinen, Elias-robotti |
Paikallinen vuosiluokkaistaminen
3.-4. luokka
- näppäimistön käyttö (kymmensormijärjestelmä)
- tekstinkäsittelyn alkeet, kuvan liittäminen tekstiin
- tietokonenohjelmien käytön periaatteet (valikot ja toimintopainikkeet)
- tiedon hankkiminen ja jäsentäminen (selain, ohjelmat, videot, sähköinen oppimateriaali)
- sähköpostin alkeet
- turvallisen jakamisen periaatteet (mitä voi julkaista, mitä ei, netiketti)
- oppimispelit
- ohjelmoinnin harjoitteleminen
- tekijänoikeudet
- tekoälyn käyttöön tutustuminen ja harjoittelu
5.-6. luokka
- esitelmä sähköisessä muodossa
- tallennetun materiaalin jakaminen muiden kanssa (opettaja, vertaiset)
- sähköpostin käyttö
- koulukäytössä olevat sähköiset ympäristöt
- lähdekritiikki
- sosiaaliseen mediaan tutustuminen vastuullisesti
- oppimispelit
- ohjelmoinnin harjoitteleminen
- tekoälyn harjoitteleminen
7.-9.lk
Vuosiluokilla 7-9 oppilas... (OPH)
- osaa käytössä olevien laitteiden perustoiminnot.
- ymmärtää laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden monipuolisuutta.
- ymmärtää käyttämiensä digitaalisten ympäristöjen käyttö- ja toimintalogiikkaa.
- havainnoi ja ymmärtää teknologian vaikutuksia arjessa.
- arvioi tulostamisen tarpeellisuutta ja osaa tulostamisen asetusten perustoiminnot.
- osaa liittää laitteen langattomaan verkkoon.
- tuntee erilaisia tapoja liittää laitteita ja oheislaitteita, myös langattomasti. Hän osaa käyttää liittämiään oheislaitteita.
- osaa kirjautua laitteelle ja ympäristöihin omalla käyttäjätunnuksella ja salasanalla.
- ymmärtää, mikä on internet, mikä on selain ja mitä selaaminen tarkoittaa. Hän osaa käyttää selainta.
- erottaa käyttöjärjestelmän ja ohjelman/sovelluksen.
- osaa laatia ja noudattaa vaiheittaisia ohjeita toimiessaan digitaalisissa ympäristöissä.
- osaa käyttää erilaisia tapoja ohjata laitetta ja syöttää tekstiä.
- osaa käsitellä laitteita, oheislaitteita ja tarvikkeita huolellisesti. Hän osaa toimia, jos laite rikkoutuu tai katoaa.
- osaa toimia laitteen yleisimmissä häiriötilanteissa.
- ymmärtää ja osaa muuttaa käyttöjärjestelmän asetuksia.
- ymmärtää eri oppiaineille ominaisia tapoja käyttää teknologiaa.
- ymmärtää, että on olemassa erilaisia tiedostoformaatteja.
- osaa siirtää tiedostoja eri ympäristöissä.
- käyttää sujuvasti digitaalisiin ympäristöihin liittyviä käsitteitä.
- käyttää eri tiedostotyyppejä oikeilla ohjelmilla.
- hallitsee teknologiaan liittyviä suureita ja mittayksiköitä.
- tuottaa ja käsittelee sujuvasti tekstiä käytössään olevalla laitteella.
Edistynyt osaaminen
- auttaa toisia oppilaita digitaalisissa ympäristöissä toimimisessa.
- seuraa teknologiaan liittyvää ajankohtaista keskustelua.
- etsii ratkaisuja monimutkaisiin digitaalisten ympäristöjen ongelmiin eri lähteistä.
| Sisältö | Tavoite | Toteutus (myös osana oppiaineiden opetusta) |
| Oppimisympäristöt | Oppilas hallitsee koulussa käytettävien oppimisympäristöjen käytön |
Peda.net, Google Suite for Education, molemmissa henkilökohtaiset tunnukset. Peda.netiin toteutetaan ns. kasvun kansio. Myös osana 7.-8. luokan pakollista tietotekniikkaa |
| Laitteet ja ohjelmistot | Oppilas syventää ymmärtämystään eri laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden käyttö- ja toimintalogiikasta. Osaa hyödyntää internetiä ja ohjelmien omia ohjeistuksia. Osaa valita tarkoituksenmukaisen ohjelman työkalukseen eri tilanteissa. |
Koulun käytössä ovat Linux- ja Windows- kannettavat tietokoneet, Chromebookit ja Ipadit. Myös osana 7-8. luokan pakollista tietotekniikkaa |
| Toimisto-ohjelmat | Oppilas osaa peruskäytön tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta ja esitysgrafiikkaohjelmista |
Google Docs- tekstinkäsittely, Google Sheets- taulukkolaskenta ja Google Slides-esitysgrafiikka Myös osana 7-8. luokan pakollista tietotekniikkaa |
| Sähköposti | Oppilas hallitsee sähköpostin käytön (lähetys, edelleenlähetys, liitteet, roskapostin suodatus) |
Google Gmail Myös osana 7-8. luokan pakollista tietotekniikkaa |
| Sosiaalinen media | Oppilas ymmärtää vastuunsa ja hyvät tavat sosiaalisen median käyttäjänä. Oman mediapersoonan ja mediamaun tiedostaminen |
Esimerkiksi keskustellen, erityisesti osana äidinkielen opiskelua. Myös osana 7-8. luokan pakollista tietotekniikkaa |
| Tiedon hankinta | Oppilaita ohjataan monipuoliseen tiedonhankintaan, harjoitellaan lähdekriittisyyttä sekä erilaisten tietokantojen ja hakupalveluiden käyttö |
Osana eri oppiaineiden tiedonhakutehtäviä Myös osana 7-8. luokan pakollista tietotekniikkaa |
| Tietoturva | Oppilas osaa suojautua tietoturvariskeiltä (esim. hyvä salasana, uloskirjautuminen yhteislaitteilta) sekä oppii välttymään tiedon häviämiseltä |
Osana eri oppiaineissa tapahtuvaa TVT-työskentelyä Myös osana 7-8. luokan pakollista tietotekniikkaa |
| Tekijänoikeus | Oppilas ymmärtää, mitä käsite tekijänoikeus tarkoittaa ja mitä seurauksia voi olla vastuuttomasta ja lainvastaisesta toiminnasta | Esim. https://kopiraittila.fi/ Myös osana 7-8. luokan pakollista tietotekniikkaa |
| Ohjelmointi | Ohjelmointia harjoitellaan osana eri oppiaineiden opintoja |
iPad: esim. ScratchJr, LightBot, selaimella Scratch-ympäristö ja Python-kieli. Micro:bit-laitteiden käyttö. Ohjelmointi on erityisesti osa matematiikan opiskelua. |
| Tekoäly | Tekoäly hyödyksi ja hallituksi työvälineeksi | AI-aapinen, Elias-robotti |
Paikallinen vuosiluokkaistaminen
7.-8. luokka
- käytössä olevien oppimisympäristöjen hallinta
- toimistotyökalujen peruskäyttö (tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, esitysgrafiikka)
- verkkorakenteen ymmärtäminen (koulun verkko, oma mobiililiittymä)
- sähköpostin käytön hallinta
- sosiaalisen median riskit ja niiden minimointi
- vastuullisuus ja hyvät tavat (Netiketti)
- ohjelmointikielen alkeet ja logiikka
9. luokka
- erilaisten ohjelmien vertailu
- toimistotyökalujen peruskäyttö (tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, esitysgrafiikka)
- käyttötarkoitukseen sopivan työkalun ja ohjelman valitseminen
- ohjelmien sisään rakennettujen ohjeiden käyttö ja itsenäinen ongelmanratkaisu
- eri ohjelmien yhteisten toiminataperiaatteiden tunnistaminen ja niiden hyödyntäminen uusiin ohjelmiin tutustuttaessa
- tekijänoikeuksien periaatteet ja niiden kunnioittaminen
- oman mediapersoonansa ja mediamakunsa tiedostaminen