Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
Käsityön tavoitteet vuosiluokalla 3
Käsityön sisällöt vuosiluokalla 3
S1 Ideointi:
- Lähtökohtana moniaistiset kokemukset ja elämykset sekä esineiden, rakennetun ja luonnonympäristön havainnointi ja analysointi.
- Tutustutaan materiaalien taipumis- ja lujuusominaisuuksiin, rakenteiden syntytapaan ja energian käyttöön osana yksinkertaisia koneita ja laitteita.
- Yhdistetään tuotoksessa värien, pintojen, muotojen lisäksi kuvioita ja tyylejä.
- Integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjen kanssa hyödyntäen monipuolisesti ajankohtaisia teemoja.
S2 Suunnittelu:
- Ideointi ja kokeilut ovat suunnittelun pohjana.
- Käytetään piirtämistä, muovailua, rakentelua, palikoita ja kokeillaan TVT-mahdollisuuksia suunnittelun pohjana.
- Harjoitellaan kuvallisen suunnitelman tekemistä ja siihen mittojen merkitsemistä. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti.
- Pohditaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä.
S3 Kokeilu:
- Kokeillaan kovia ja pehmeitä materiaaleja (puu, metalli, muovi, kuidut, langat, kankaat, nahka, paperi, luonnon- ja kierrätysmateriaalit) sekä aiemmin opittujen tekniikoiden lisäksi ainakin vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita:
-
- mittaaminen ja merkitseminen (kaava)
- koneompelun alkeet
- silittäminen
- lankatöiden alkeet
- sahaaminen
- pintakäsittely
- liittäminen
- Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua, edelleen ohjatusti. Myös kokeilu ja siitä tulevat johtopäätökset voivat olla itsessään tavoite.
- Tutustutaan ohjatusti tavallisimpien työskentelyssä käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin.
S4 Tekeminen:
- Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia.
S5 Soveltaminen:
- Sovelletaan kokeiluvaiheessa opittuja tekniikoita, koneiden ja laitteiden käyttöä sekä testattuja materiaaleja omassa työssä tai teoksessa.
- Sovelletaan kokeiluja turvallisten työtapojen mukaan
- Opetellaan käyttämään käsityön peruskäsitteistöä.
S6 Dokumentointi ja arviointi:
- Hyödynnetään TVT: mahdollisuuksia käsityöprosessin eri vaiheissa ja varsinkin dokumentoinnissa.
- Tarkastellaan suunnitelman ja pohdittujen työvaiheiden toteutumista osana itsearviointia.
- Opetellaan antamaan palautetta toisille oikealla tavalla.
Käsityön arviointi vuosiluokalla 3
Käsityön oppimisen arviointi on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.