Sivu

Toiminnallinen äidinkielen tunti liikuntasalissa

Harjoittelimme yhdyssanoja. Ohjeena oli ottaa jätskitikku ja lukea siitä yhdyssanan alkuosa. Sitten etsittiin sanalistoista sopiva loppuosa, josta muodostui järkevä yhdyssana. Tämä yhdyssana kirjoitettiin vihkoon ja sitten pääsi siirtämään omaa pelinappulaansa radalla, jossa oli välillä tehtäväruutuja.

Monialainen oppimiskokonaisuus - Miten kehoni toimii?

Tutustuimme aivoliiton Pääosassa pää -sivuston avulla omaan kehoomme ja siihen kuinka se toimii. Sivustolla olevat kuunnelmasarjan osat käsittelivät aivojen toimintaa aivoterveyteen liittyvien teemojen kautta. Teemoja olivat ravinto ja syöminen, liikunta ja ulkoilu, uni ja lepo sekä oppiminen ja kädentaidot. Kuhunkin osaan teimme teemaan liittyviä toiminnallisia eri oppiaineisiin sovellettavia tehtäviä.
Jakson aluksi teimme mindmapin jo tietämistämme asioista. Jakso myös päättyi samanlaisen ajatuskartan tekemiseen.

Vanhempainilta 27.8.

Käsittelimme vanhempainillassa seuraavia asioita:

LAPSEN PÄIVÄJÄRJESTYS

Klo 9-9.45 omassa kotiluokassa , useimmiten ai 
klo 9.45-10 Välitunti 
klo 10- 10.45 Puuryhmät ( neljä puuryhmää, sekaryhmiä, tutkitaan ilmiöitä ym. aiheet ympäristö-luonnontiedon opsista)
klo 10.45 Ruokailu ruokalassa, jonka jälkeen välitunti
klo 11.30-13 ku, mu, ks, ma lukujärjestyksen mukaan


Keskiviikkoisin on metsäpäivä. Metsäpäivän jälkeen viimeinen tunti on kädentaitoja omissa ryhmissä ( 2.lk, 1.lk, eskarit)
Torstaisin klo 13.15-14 on liikuntatunti. Liikumme ulkona sään salliessa. ( päivitetty 24.9.20)



LUKEMAAN OPETTAMINEN
Lukutaidon myötä lapselle avautuu uusi maailma. Matka sujuvaan ja ymmärtävään lukutaitoon on jokaisella erilainen. Lapsi tarvitsee apua, tukea ja kannustusta tällä matkalla. Lukemista on tärkeää harjoitella säännöllisesti myös kotona.
Koulun alkaessa oppilaat ovat hyvin eri vaiheissa lukutaidossaan, joten opetusta eriytetään. Edistymistä seurataan tarkasti. 
Kun opetellaan lukemaan, on myös yhtä tärkeää harjoitella kirjoittamista, koska ne ovat toisilleen käänteisiä toimintoja. Lukemista ja kirjoittamista harjoitellaan erilaisin tehtävin mm .ryhmässä, pareittain, yksin ja toiminnallisesti.
Lukemaan opettaminen tapahtuu ns. KÄTS-menetelmällä eli harjoitellaan tunnistamaan kirjain, yhdistämään siihen äänne, sitten lukemaan tavuja ja lopuksi yhdistetään tavut sanoiksi.

MATEMATIIKKA
Matematiikassa on ykkösillä käytössä opettajillekin uusi Tuuma-sarja. Kirjasta löytyy jokaiselle sopivia harjoituksia ja opetusta on helppo eriyttää tarpeen mukaan. Matematiikan opetusta tehdään myös toiminnallisesti. 
Kirjan ensimmäisessä jaksossa olemme tutustuneet ajattelun taitoihin ja nyt olemme päässeet käsiksi toiseen jaksoon (luvut 0-4), jossa on tavoitteena kehittää monipuolisesti lukukäsitettä luomalla yhteys lukumäärän, lukusanan ja numeromerkin välille.

LÄKSYN MERKITSEMINEN
Sekä Tarjan että Marin luokissa on käytössä läksytaulut, joissa on oppilaan kirjojen kuvat. Niihin kohtiin merkitään läksy, jotta oppilaat oppilat pikku hiljaa tarkistamaan taululta, että mitä tulikaan läksyksi ja mitkä kirjat tulee ottaa kotiin mukaan. Myös oppilaan kirjaan merkitään läksy. Läksyt voivat usein olla ns. henkilökohtaisia läksyjä, jokaisen oman edistymisen mukaan valittuja tehtäviä. 
Perjantaisin ei tule läksyjä.

AJANKOHTAISIA ASIOITA
-Suvi Jussila käy joka 3. viikko pitämässä varhennetun englannin tuokioita1.- ja 2.luokkalaisille yhdessä Tarjan ja Marin kanssa. Lisäksi pidämme viikoittain englantituokioita. Tarkoituksena on herätellä kiinnostusta englannin kieltä kohtaan. Leikkien, laulujen ja toiminnan avulla opetellaan eri aihepiireihin liittyvää sanastoa. Lisäksi arjessa pyrimme käyttämään englannin kieltä, esim. aamulla tervehdimme myös englanniksi.
-Oppilaat ovat saaneet liikuntapassit, liikkumisaikaa on lokakuun loppuun asti. Käyttäkää tämä loistava mahdollisuus tutustua eri liikuntalajeihin.
-Oppilaat pääsevät käymään kirjastoautolla joka 4.viikko, jolloin on tarkoitus lainata itselleen "pulpettikirja/kirjoja". 
-Kännykkä saa olla mukana koulussa kunhan se pidetään koulupäivän ajan repussa äänettömänä.

Toivomme, että olette meihin matalalla kynnyksellä yhteydessä jos haluatte keskustella jostain asiasta.