Kuvataide on visuaalista kulttuurikasvatusta, jossa opiskelija tutkii todellisuutta taiteen keinoin. Oppiaineen keskeisenä päämääränä on, että opiskelija ymmärtää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkityksen omassa elämässään. Kokemukset, mielikuvitus ja tavoitteellinen työskentely luovat perustan moniaistiselle oppimiselle. Opetuksessa tarkastellaan taiteessa ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviä esteettisiä, ekologisia ja eettisiä arvoja. Opiskelija vahvistaa aineettoman ja aineellisen kulttuuriperinnön tuntemustaan, joka tukee traditioiden välittymistä ja uudistumista. Opetuksella tuetaan laaja-alaisen yleissivistyksen rakentumista sekä aktiiviseen paikalliseen ja globaaliin toimijuuteen kasvamista. Opiskelijoille tarjotaan monipuolisia mahdollisuuksia tulevaisuuden jatko-opinto-, työelämä- ja kansainvälisyysvalmiuksien kehittämiseen. Opinnot antavat edellytyksiä luovan ja kriittisen ajattelun kehittämiselle, elinympäristöön vaikuttamiselle ja kestävän elämäntavan edistämiselle.

Kuvataiteen opetuksessa syvennetään opiskelijan visuaalisen kulttuurin monilukutaitoa ja kielitietoisuutta. Opiskelijat havainnoivat, tuottavat, tulkitsevat ja arvottavat kuvia hyödyntämällä visuaalisuutta ja muita tiedon tuottamisen tapoja. Eri tiedonalojen kielet avaavat opiskeltavaan ilmiöön uusia näkökulmia. Opetuksessa kannustetaan kulttuurisen osaamisen syventämiseen taiteiden- ja tieteidenvälisyyttä hyödyntäen. Opiskelija perehtyy erilaisiin taidekäsityksiin. Opinnoissa tarkastellaan visuaalisen kulttuurin merkitystä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle historian ja kulttuurin näkökulmista. Opiskelijaa ohjataan perustelemaan mielipiteitään ja näkemyksiään kuvataiteesta ja muusta visuaalisesta kulttuurista.

Kuvataiteen opetuksessa tutkitaan opiskelijoille tuttuja ja heille uusia visuaalisen kulttuurin teoksia, tuotteita ja ilmiöitä. Kuvilla tarkoitetaan kaksi- ja kolmiulotteisia teoksia ja tuotteita sekä niitä esittäviä jäljenteitä. Visuaalisen kulttuurin kenttään kuuluvat opiskelijoiden omaehtoisesti tekemät kuvat, luonto, rakennettu ympäristö, esineet, median kuvat ja taiteeksi määritetyt teokset. Opiskelijat osallistuvat sisältöjen ja ilmaisun keinojen valintaan. Opetuksessa tarjotaan edellytykset työtapojen ja opiskeluympäristöjen monipuoliselle käytölle. Opiskelijaa kannustetaan välineiden, materiaalien ja ilmaisun keinojen kokeilemiseen sekä niiden luovaan soveltamiseen. Uudet teknologiat, mediaympäristöt ja audiovisuaalisen kulttuurin muodot ovat sekä tutkittavia ilmiöitä että kuvailmaisun välineitä. Opiskelijat perehtyvät ajankohtaisiin visuaalisen kulttuurin ilmiöihin ja toimintatapoihin sekä erilaisiin osallistumisen ja vaikuttamisen muotoihin. Opetuksessa hyödynnetään monipuolisesti myös museoiden ja muiden kulttuuritoimijoiden tarjoamia mahdollisuuksia. Kuvataiteen lukio-opinnot luovat hyvän pohjan rakentaa omakohtaista ja elinikäistä suhdetta visuaaliseen kultuuuriin.


LAAJA-ALAISEN OSAAMISEN ALUEET KUVATAITEESSA

Laaja-alaiset painotukset moduuleittain kuvataiteessa KU1–KU8

KU1:

Hyvinvointiosaaminen

Tavoitteena on, että opiskelija rohkaistuu kuvantekijänä ja rakentaa identiteettiään persoonallisen käsialan ja kuvantekijäidentiteetin vahvistumisen myötä.
Rohkeus ilmaista itseään, näkemyksiään ja tuntemuksiaan kuvataiteen keinoin
lisääntyy. Epäonnistumisen pelko hälvenee, opiskelija saa rohkeutta kokeilla erilaisia
kuvantekemisen tapoja ja oppii ottamaan vastaan palautetta ja kertomaan omista
näkemyksistään ja kuvataiteellisista pyrkimyksistään.

Vuorovaikutusosaaminen

Tavoitteena on, että opiskelija rohkaistuu keskustelemaan taiteesta, ottamaan vastaan palautetta ja antamaan sitä. Opiskelija harjoittelee yhdessä ja yksin työskentelemisen taitoja
sekä oppii oman, ainutlaatuisen arvonsa vertaamatta toisiin.

Globaali- ja kulttuuriosaaminen

Opiskelija syventää tietojaan ja ymmärrystään omasta identiteetistään ja yhteiskunnan moninaisuudesta, kun hän tutustuu erilaisiin kulttuuriperintöihin, kuvataidekulttuureihin ja niiden merkitykseen yksilöiden ja yhteisöjen identiteetin
muodostumisessa.


KU2:

Yhteiskunnallinen osaaminen

Opiskelija oppii vastaanottamaan ja tulkitsemaan monenlaista kuvailmaisua ja kuvailmaisun tekniikoita. Opiskelija oppii tunnistamaan arvioimaan erilaisten kuvallisten tuotosten lähtökohtia, tavoitteita ja tekniikoita. Opiskelija oppii käyttämään kuvataiteen keinoja, kuvan tarkastelua, analysointia ja tuottamista myös muiden oppiaineiden työkaluna.

Eettisyys ja ympäristöosaaminen

Kuvataiteen opinnoissa pyritään eettisyyttä ja ympäristöosaamiseen tutkimalla ympäristön, yhteiskunnan ja globaalin maailman eettisiä ja ekologisia kysymyksiä kuvailmaisun keinoin. Opiskelijaa ohjataan pohtimaan omia valintojaan, ratkaisujaan ja tekojaan kestävän elämäntavan näkökulmasta. Opinnot syventävät osaamista erilaisten materiaalien ja teknologioiden kestävästä käytöstä. Opiskelijoita rohkaistaan paikalliseen ja globaaliin toimijuuteen kulttuurisesti, sosiaalisesti ja ekologisesti kestävään kehitykseen liittyvissä kysymyksissä. Taiteellisen työskentelyn kautta avataan näköaloja vaihtoehtoisiin tulevaisuuksiin.

Monitieteinen ja luova osaaminen

Opiskelija oppii vastaanottamaan ja tulkitsemaan monenlaista kuvailmaisua ja kuvailmaisun tekniikoita. Opiskelija oppii tunnistamaan arvioimaan erilaisten kuvallisten tuotosten lähtökohtia, tavoitteita ja tekniikoita. Opiskelija oppii käyttämään kuvataiteen keinoja, kuvan tarkastelua, analysointia ja tuottamista myös muiden oppiaineiden työkaluna.

Vuorovaikutusosaaminen

Tavoitteena on, että opiskelija rohkaistuu keskustelemaan taiteesta, ottamaan vastaan palautetta ja antamaan sitä. Opiskelija harjoittelee yhdessä ja yksin työskentelemisen taitoja sekä oppii oman, ainutlaatuisen arvonsa vertaamatta toisiin.

Globaali- ja kulttuuriosaaminen

Opiskelija syventää tietojaan ja ymmärrystään omasta identiteetistään ja yhteiskunnan moninaisuudesta, kun hän tutustuu erilaisiin kulttuuriperintöihin, kuvataidekulttuureihin ja niiden merkitykseen yksilöiden ja yhteisöjen identiteetin muodostumisessa.

KU3:

Yhteiskunnallinen osaaminen

Opiskelija oppii vastaanottamaan ja tulkitsemaan monenlaista kuvailmaisua ja kuvailmaisun tekniikoita. Opiskelija oppii tunnistamaan arvioimaan erilaisten kuvallisten tuotosten lähtökohtia, tavoitteita ja tekniikoita. Opiskelija oppii käyttämään kuvataiteen keinoja, kuvan tarkastelua, analysointia ja tuottamista myös muiden oppiaineiden työkaluna.

Eettisyys ja ympäristöosaaminen

Kuvataiteen opinnoissa pyritään eettisyyttä ja ympäristöosaamiseen tutkimalla ympäristön, yhteiskunnan ja globaalin maailman eettisiä ja ekologisia kysymyksiä kuvailmaisun keinoin. Opiskelijaa ohjataan pohtimaan omia valintojaan, ratkaisujaan ja tekojaan kestävän elämäntavan näkökulmasta. Opinnot syventävät osaamista erilaisten materiaalien ja teknologioiden kestävästä käytöstä. Opiskelijoita rohkaistaan paikalliseen ja globaaliin toimijuuteen kulttuurisesti, sosiaalisesti ja ekologisesti kestävään kehitykseen liittyvissä kysymyksissä. Taiteellisen työskentelyn kautta avataan näköaloja vaihtoehtoisiin tulevaisuuksiin

Vuorovaikutusosaaminen

Tavoitteena on, että opiskelija rohkaistuu keskustelemaan taiteesta, ottamaan vastaan palautetta ja
antamaan sitä. Opiskelija harjoittelee yhdessä ja yksin työskentelemisen taitoja sekä oppii oman, ainutlaatuisen arvonsa vertaamatta toisiin.

Globaali- ja kulttuuriosaaminen

Opiskelija syventää tietojaan ja ymmärrystään omasta identiteetistään ja yhteiskunnan moninaisuudesta, kun hän tutustuu erilaisiin kulttuuriperintöihin, kuvataidekulttuureihin ja niiden merkitykseen yksilöiden ja yhteisöjen identiteetin muodostumisessa.


KU4:

Monitieteinen ja luova osaaminen

Opiskelija oppii vastaanottamaan ja tulkitsemaan monenlaista kuvailmaisua ja
kuvailmaisun tekniikoita. Opiskelija oppii tunnistamaan arvioimaan erilaisten kuvallisten tuotosten lähtökohtia, tavoitteita ja tekniikoita. Opiskelija oppii käyttämään kuvataiteen keinoja, kuvan tarkastelua, analysointia ja tuottamista myös muiden oppiaineiden työkaluna.

Vuorovaikutusosaaminen

Tavoitteena on, että opiskelija rohkaistuu keskustelemaan taiteesta, ottamaan vastaan palautetta ja
antamaan sitä. Opiskelija harjoittelee yhdessä ja yksin työskentelemisen taitoja sekä oppii oman, ainutlaatuisen arvonsa vertaamatta toisiin.

Globaali- ja kulttuuriosaaminen

Opiskelija syventää tietojaan ja ymmärrystään omasta identiteetistään ja yhteiskunnan moninaisuudesta, kun hän tutustuu erilaisiin kulttuuriperintöihin, kuvataidekulttuureihin ja niiden merkitykseen yksilöiden ja yhteisöjen identiteetin muodostumisessa.

KU5:

Vuorovaikutusosaaminen

Tavoitteena on, että opiskelija rohkaistuu keskustelemaan taiteesta, ottamaan vastaan palautetta ja
antamaan sitä. Opiskelija harjoittelee yhdessä ja yksin työskentelemisen taitoja sekä oppii oman, ainutlaatuisen arvonsa vertaamatta toisiin.

Globaali- ja kulttuuriosaaminen

Opiskelija syventää tietojaan ja ymmärrystään omasta identiteetistään ja yhteiskunnan moninaisuudesta, kun hän tutustuu erilaisiin kulttuuriperintöihin, kuvataidekulttuureihin ja niiden merkitykseen yksilöiden ja yhteisöjen identiteetin muodostumisessa.

KU6:

Vuorovaikutusosaaminen

Tavoitteena on, että opiskelija rohkaistuu keskustelemaan taiteesta, ottamaan vastaan palautetta ja
antamaan sitä. Opiskelija harjoittelee yhdessä ja yksin työskentelemisen taitoja sekä oppii oman, ainutlaatuisen arvonsa vertaamatta toisiin.

Globaali- ja kulttuuriosaaminen

Opiskelija syventää tietojaan ja ymmärrystään omasta identiteetistään ja yhteiskunnan moninaisuudesta, kun hän tutustuu erilaisiin kulttuuriperintöihin, kuvataidekulttuureihin ja niiden merkitykseen yksilöiden ja yhteisöjen identiteetin muodostumisessa.


KU7:

Vuorovaikutusosaaminen

Tavoitteena on, että opiskelija rohkaistuu keskustelemaan taiteesta, ottamaan vastaan palautetta ja
antamaan sitä. Opiskelija harjoittelee yhdessä ja yksin työskentelemisen taitoja sekä oppii oman, ainutlaatuisen arvonsa vertaamatta toisiin.

Globaali- ja kulttuuriosaaminen

Opiskelija syventää tietojaan ja ymmärrystään omasta identiteetistään ja yhteiskunnan moninaisuudesta, kun hän tutustuu erilaisiin kulttuuriperintöihin, kuvataidekulttuureihin ja niiden merkitykseen yksilöiden ja yhteisöjen identiteetin muodostumisessa.

KU8:

Monitieteinen ja luova osaaminen

Opiskelija oppii vastaanottamaan ja tulkitsemaan monenlaista kuvailmaisua ja kuvailmaisun tekniikoita.  Opiskelija oppii tunnistamaan arvioimaan erilaisten kuvallisten tuotosten lähtökohtia, tavoitteita ja tekniikoita. Opiskelija oppii käyttämään kuvataiteen keinoja, kuvan tarkastelua, analysointia ja tuottamista myös muiden oppiaineiden työkaluna. 

Vuorovaikutusosaaminen

Tavoitteena on, että opiskelija rohkaistuu keskustelemaan taiteesta, ottamaan vastaan palautetta ja
antamaan sitä. Opiskelija harjoittelee yhdessä ja yksin työskentelemisen taitoja sekä oppii oman, ainutlaatuisen arvonsa vertaamatta toisiin.

Globaali- ja kulttuuriosaaminen

Opiskelija syventää tietojaan ja ymmärrystään omasta identiteetistään ja yhteiskunnan moninaisuudesta, kun hän tutustuu erilaisiin kulttuuriperintöihin, kuvataidekulttuureihin ja niiden merkitykseen yksilöiden ja yhteisöjen identiteetin muodostumisessa.




Arviointi

Kuvataiteen opetuksessa arviointi on kannustavaa, pitkäkestoista, vuorovaikutteista ja
opiskelijan kuvataiteellista osaamista kehittävää. Arviointi tukee opiskelijan
omakohtaista suhdetta kuvataiteeseen ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin.

Arviointi kohdistuu kuvataiteen yleisten tavoitteiden ja moduulikohtaisten tavoitteiden
saavuttamiseen sekä laaja-alaiseen osaamisen toteutumiseen kuvataiteessa.
Monipuolinen arviointi edistää opiskelulle asetettujen tavoitteiden toteutumista kaikissa
oppimisprosessin vaiheissa. Näin arvioinnilla tuetaan opiskelijan oppimaan oppimisen
taitojen kehittymistä. Arvioinnin kokonaisuuteen kuuluu myös itsearviointia ja
vertaisarviointia.

Arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan kuvataiteellisen osaamisen kehittyminen,
työskentelyprosessit ja työskentelyn tulokset. Arvioinnilla ohjataan työtapojen
ja opiskeluympäristöjen tarkoituksenmukaiseen käyttöön yksin ja ryhmässä.
Kuvataidemoduleiden arvoinnin keskeinen arvioinnin kohde on opiskelijan työskentely,
sen tuloksena syntyneet tuotokset ja opiskelijan kyky reflektoida niitä. Opiskelija
kokoaa jokaisen opintokokonaisuuden aikana kuvallis-kirjallisen dokumentin
työskentelystään. Opiskelija saa opintosuorituksen ja arvosanan lisäksi sanallista,
kirjallista tai suullista palautetta työskentelystään.

Arvosana annetaan valtakunnallisista opintojaksoista (KU1-KU4), koulukohtaiset arvioidaan
suoritusmerkinnällä. Mikäli opiskelija on osallistunut opintojaksolle, mutta ei ole palauttanut vaadittua kuvallis - kirjallista dokumenttia, osallistuminen kirjataan O-merkinnällä. Opiskelijalla on
seuraava jakso aikaa saattaa keskeneräiseksi jäänyt opintokokonaisuus loppuun. 

Laaja-alaisen osaamisen painotukset opintojaksoittain 

 

	Hyvinvointi-osaaminen	Vuorovai-kutus-osaaminen	Monitietei-nen ja luova osaaminen	Yhteiskunnal-linen osaaminen	Eettisyys ja ympäristö-osaaminen	Globaali- ja kulttuuri-osaaminen
KU1	X	X				X
KU2		X	X	X	X	X
KU3		X		X	X	X
KU4		X	X			X
KU5		X				X
KU6		X				X
KU7		X				X
KU8		X	X			X